关于优选六年级班务工作总结范文5篇.docx

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1、关于优选六年级班务工作总结范文5篇 写工作总结也成了我们必需驾驭的一项工作技能，肯定不能马虎，那么相关的工作总结该如何写呢？以下是我和大家共享的关于优选六年级班务工作总结范文，以供参考。 关于优选六年级班务工作总结范文1 本学期我担当六年级（2）班主任工作，经由一学期的努力，最终圆满的完成了教化教学任务。作为班主任，特殊是小学毕业班的班主任，这学期中做了大量的工作。尽到应尽的责任。现将本学期的班主任工作总结如下： 一、强化思想教化，增加班级凝合力 1、利用晨会、班会组织学生学习小学生日常行为规范小学生守则等，让学生明白什么该做什么不该做，怎样做才对； 2、加强集体主义教化。利用升旗、集会、早操

2、、班级评比等活动，培育学生顾大局、识大体的集体主义精神。 3、加强学生的文明行为习惯和平安教化。 六年级是小学阶段最难管理的时期，在这个时期学生的思想发生很大的改变，尤其是一些学生思想趋于成熟，学习目标出现偏离，因此，在这个时期老师的引导就尤为显得重要。所以，平安教化是我晨间谈话的主要内容，假如平安出了问题，什么也得不到保障。我常常例举一些事例叫学生来分析。如一些平安案例及我们遇到的一些实际问题。我常常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发觉同学打架你怎样处理？在学校里应当玩些怎样的嬉戏等等。增加学生的平安意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应当冷静，告知老师，老师会帮你解决，不要为

3、了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我刚好处理，设身处地为他们着想，渐渐地学生也就信任你了，也情愿跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。 二、加强言行指导，呵护学生健康成长 1、平安行为监督指导常抓不懈 （1）利用晨会对学生加强平安教化。通过典型事例来教化学生，使学生明确平安是人生生存的基本保证。并不允许学生参与有危急性的嬉戏活动，也不允许到河边及公路两边玩耍，并组成了监督小队，以杜绝此类事务的发生。 （2）利用班会进行全面的平安主题教化，使全班形成良好的共识，并利用这些主题来促班风工作建设，表扬先进，刚好总结。 （3）发挥班级墙报作用。组织学生办平安教化板报，主要从学校平安、

4、家庭平安、户外平安、人身平安等方面阐述了遇到危急、遇到突发事务，应如何处理，如何实行应急防范措施，通过这个窗口式的作用，使到我班学生较好地驾驭平安学问，确保学生平安健康地成长。 （4）建立路队管理制度，各路队长负责小队学生路途平安行为监督，发觉有不遵守交通规则、不重视平安的行为刚好制止，并报告老师。 （5）任命八个小组长为在校平安行为监管员，主要监督学生在校行为平安，发觉平安隐患刚好报告老师并做好重点记录。如携带管制刀具、打架、骂人；在楼梯、阳台、教室里追逐、打闹 通过各种形式活动，进一步增加我班全体学生的感性相识，也使到平安工作逐步完善，让每一个学生都相识到平安的重要性。 2、文明习惯小处培

5、育 （1）紧密结合学生在课堂、课外，与老师、同学相处的点滴小事中培育学生的文明言行习惯，做到发觉问题刚好解决，刚好教化。 （2）重点学生跟踪教化。熊廷飞、张宏、李逢钰是我跟踪教化的重点。每天晨会由小组长汇报三人前一天的言行表现，刚好进行教化、激励。每天检查熊廷飞有无携带危急品。 （3）执行每周小组评比制度，由值周班干部打分，重点是言行表现，另外包括学习、卫生等方面，有效地促进了学生整体文明程度。 3、卫生健康每天检查 （1）班级卫生实行小组承包制，每一片由不同小组负责，发觉垃圾刚好处理，班主任时时检查，进行评比。 （2）坚持每天给教室消毒，保持教室干净卫生。 （3）加强个人卫生检查，给学生讲卫

6、生学问。 三、培育学生的学习爱好，端正学习看法，给后进生更多帮助，以形成良好的学习氛围 六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自习和午练时间。早晨，我支配了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，每天放学前我就会把其次天的任务支配给班干部，其次天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生到校后就有事情做，而不致于吵闹。下午学校要求学生不早到校，但是因为学生住址离学校远近不同，因此，学生不行能同时间到校，所以我提前支

7、配任务，有时让他们看课外书，有时给那些后进生做最基础的训练。 我觉得这学期早晨和中午时间我利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得肯定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是特别懒散贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。依据他们的特点，赐予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也刚好赐予反馈，对于有进步的刚好表扬，以树立他们学习的自信念，同时增加班级的学习氛围。 四、关切特别学生，促进全班学生均衡发展 我班特别学生分为以下几类： 1、淘气，言行习惯差，家庭管教有问题，爱无事生非。 对这类学生除从思想上进行教化外，我注意多和他们沟通、沟通，使他们从思想

8、上接受老师、认可老师，对老师的指责教化实行认可、接受的看法而不是抵触。另外，帮助他们制定近期目标，把他们的留意力尽量转移到学习上来。 2、智商有问题，学习很差。 对这类学生，我实行降低学习目标，激励努力学习的方式，不卑视、不羞辱，多关切、激励，使他们尽可能地取得进步。 3、特异体质学生。 学生不情愿透露真实病情，但从其只言片语及平日身体状况看，身体健康状况堪忧。 对这类学生，我平日非常留意，不让他们参与一些猛烈运动，尽可能地少劳动。一旦发觉他们的身体状况有问题，刚好联系家长，在第一时间送去治疗。 4、特别家庭学生。 这些学生家庭都遭变故，为激励他们克服困难，我经常和他们谈心，开导他们乐观、坚毅

9、。并从学校申报的一些补助项目上多给他们关照。 通过一学期的努力，我班基本上平安地度过了一学期，部分特别学生在后期言行、学习等方面都有了明显的进步。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得很顺当，学生的整体素养不断的提高。这是对我一学期工作的充分确定。 关于优选六年级班务工作总结范文2 时代进步“君子”好求，看在眼里喜在心头；社会潮流有喜有忧，厌学心情倍感忧愁； 留守儿童性情孤独，学生早熟思想难留。这是农村学生成长的一个真实写照。针对此状况，依据学期初的工作安排，结合学生实际，本学期我着重抓了以下几个方面的工作。 一、加强思想教化，确立奋斗目标 加强思想教化是班主任工作的重

10、要方面，也是班级工作的重点。首先要关切爱惜学生，再对他们进行思想品德教化。教化他们酷爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想。班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝合力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。 在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教化与自我教化的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，我给同学们制定了班

11、规和一日常规，结合小学生守则和小学生日常行为规范进行有效的教化。使学生相识到自己所做的行为规范和不规范，干脆影响到班级的集体荣誉。这样增加了学生的集体荣誉感。 二、一视同仁，严格要求 师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说： “假如没有要求，那就不行能有教化。”老师要做到爱而有度，严而有格。酷爱学生与严格要求相结合应是教化的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必需做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的看法是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，

12、决不能随意放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝。合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应当做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增加他们克服困难的志气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的看法，更不能束之高阁，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对心情，而达不到教化的效果。 信任学生，敬重学生渴望理解，渴望信任是人们的一种正常须要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力气。班上也有几位同学在学习上有些困难，特殊是那些父母外出打工留守在家同学，因为缺少父母的关爱，性情变很孤僻，而没

13、有上进心，导致学习目的不明确，责任监护的爷爷奶奶或处公处婆过于溺爱，教化方式不正确，造成了学习成果及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。像这种状况和学生，不仅亲近他们，敬重他们，在学习上耐性引导，生活中热心关怀，常常同他们交谈，而且要了解他们的思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多激励，多给他们错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成果。 四、注意家校联系工作 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，对学生教化离不开家长的协作。特殊是小学毕业班，更要重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教化有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法，帮助家长共同对待

14、孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的主动性，协作学校教化好孩子。在本学期中，由于自己在学生和家长之间穿梭，与学生建立很深厚的感情，也把很多学生从悬崖边拉了回来，思想转化了，学习成果提高了。 本学期召开家长会议1次，家访40余人次，与学生交心谈心50人次，转化学生2人，得到了学校和家长的好评和确定。有人说：“要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。”班主任是教化者、领路人。只要我们心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教化动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。工作就会做得更好，实现闻名教化家叶圣陶说的“教是为了不须要教。”学生就会自尊、独立、自律、自强。 关于优选六年级

15、班务工作总结范文3 一学期来，我班抓住时机，有安排有步骤地开展了各项工作，力争创建一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长，详细回顾如下： 一、确定班级的奋斗目标，培育健康向上的班集体。 班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。做为毕业班，是一所学校的窗口，本应当在各方面都成为其它班的榜样，但在这一点上我自认为有一段距离。于是今年的工作始终围围着建立一个主动向上的文明班而开展。如着重针对本班“基础差，缺乏荣誉感，学生学习主动性涣散”的实际。用“我并不比别人笨，别人能做到的，我也能做到”这种思想去导向学生，树立学生的自信念。为此我常常利用班会讲一些胜利人士故事和当今社会上的一

16、些不良现象，让每一位学生都有自己的目标，从而树立只有学习才有出路的决心，让他们都有建立自信的机会，热心班级活动，在这样的基础上，就简单树立学生的集体荣誉感。 二、营造良好的班级氛围，切切实实地关切学生。 一位好老师，不仅要关切学生的学习，更要关切学生的思想和生活，关切她们的成长，倾听他们的呼声。时常给学生一种母爱，营造一种极其轻松和民主的氛围。在成长的过程中，很多同学都会遇到这样那样的困难。作为班主任，必需了解每个学生的思想动态，尽力帮助他们克服困难。像培优补差这些解决学习上的困难的事例不必多说，我最主要的是帮他们解开思想上的疙瘩，如C同学，行为有时候有些偏激，总是欺压班上的同学，还常常动手打

17、人。于是我马上找他谈心，并请来家长帮他分析缘由，指导他平常多表现自己，并一有机会就点他发言，让他融入集体，让他与同学交挚友，时刻关注他的言行。 三、立足素养教化，主动协作科任老师，利用班队会的优势，提高育人的效果。 班会课不仅具有工具性，而且还具有很强的思想性。我在上每节班会课之前都仔细打算，比如本周发生了哪些事情，哪些同学的表现好，哪些同学的表现差，哪些同学上课讲话，哪些同学上课捣乱，针对这些事情，我抓住时机对他们进行指责教化同时对他们进行思想品德教化，让他们意识到这些都对他们的学习、生活以及健康成长以及将来进入社会都是不利的，同时，也对班上的一些好的现象及好的学生进行表扬，在班上树立同学们

18、学习的典型，让他们都有相比照的，让他们每天照一照“镜子”比照“镜子”把握自己的学习、生活及学习习惯，这对学生养成良好的道德品质、正确的政治看法都有重要的作用。 另外，我特别留意主动协作科任老师，共同抓好班的素养教化工作。组织同学参与绘画、科技训练，各级作文与征文竞赛。由于能亲密地协作辅导老师，结果我班在各项参赛的项目中获得了可喜的成果。 总而言之，在班级管理中，坚持严中有爱、以人为本的思想，就能达到科学地管理班级，并能取得肯定的成果。 关于优选六年级班务工作总结范文4 伴随着假期的接近，本学期各项工作已慢慢接近尾声，回顾本学期所做的工作，有肯定的收获，但也存在一些不足，现就这项工作做如下总结。

19、 一、了解我的学生 了解各个学生的家庭、性格、过去、现在的状况，才能成为学生的良师益友，帮助他们多方面进步，树立自信念和上进心。因此开学初接班时，我就向上一任班主任、代课老师询问班级总体状况及特别个体状况，以便自己的教化教学工作能够有的放矢。 通过调查，我了解到：班里学生学习基础较差，学习学习主动性不高，尤其是完成作业状况较差。在一段时间实际接触后，我发觉，问题不仅仅是这些方面。打扫卫生拈轻怕重、相互推诿；上课纪律自由散漫、窃窃私语；作业潦草凌乱、错误百出；上网状况严峻，屡禁不止最严峻的是，面的老师的语重心长，学生们却完全一副油盐不进的模样。 二、实行措施 头疼之余，针对学生存在问题，我把培育

20、学生良好的习惯作为所关注的重点。 1、培育良好的行为习惯 良好的行为习惯就是使人能终身受益的行为习惯。思想确定行为，行为确定习惯，习惯确定命运。良好的行为习惯是人一生的根基和资本。我重点从以下方面抓起： 1、进出校门：刚好到校，不准迟到，要抓紧时间仔细早读；不到放学时间，不得私自出校门；自觉佩戴红领巾。 2、中午自习前：午饭后提前半小时进教室自觉进入学习状态。 3、讲究卫生：“校内是我家，卫生靠大家”，关键是形成良好的卫生习惯，要有保洁意识，纸屑、果壳不乱抛乱扔。今日上午已经进行全面的卫生大扫除，我们以崭新的精神风貌起先我们新的一学期。 4、敬重老师：仔细学好老师教的功课；听从老师教化与管理，

21、不与老师顶撞；见到老师主动问好，进出教室、上下楼梯要让老师先走。 5、爱惜公物：要把学校当成自己的家，把班级当成自己的家，爱惜学校的一草一木，包括：课桌凳、门、窗、电灯、开关、墙壁、水管等，有意破坏不仅是赔偿钱的问题，而是思想品德问题。 6、遵纪遵守法律：病假、事假要履行手续，向班主任请假；不能打架斗殴；不以大欺小污辱同学；不抽烟；不小偷小摸。 2、培育良好的学习习惯 （1）明目的，鼓士气 开学初我通过给学生讲道理，摆事实，让学生明白学习的重大意义，明确学习的目的，端正学习的看法，鼓舞学生的士气。找一些学生个别谈话，教化他们树立学习的信念，增加他们的上进心。 （2）精备课，提爱好 要想让学生学

22、习好，必需要提高学生的学习爱好才行，所以我就想方设法，提高学生的学习爱好。结合课改的精神，在上课，作业等方面细心设计，让学生都能感受到学习的乐趣，从而达到提高学习成果的目的。同时我在关切学生学习的同时，还留意让学生劳逸结合，让学生都能感受到老师的关爱。经过我的不断努力学生的学习都有不同程度的进步。 （3）减作业，力求完 学生作业不能按时完成，其中有一部分缘由是因为作业量偏大。我酌情削减作业量，兵定低起点：首先要按时、按量完成作业。 （4）勤纠错，多改正 一段时间后，当学生们绝大多数达标后，再提出按质量完成作业的要求：作业字迹要工整、尽量不出错、有错要改。这样的按部就班效果较好，平稳引导了学生较

23、好的完成作业。 （5）引读背，教方法 很多学生不喜爱语文课、英语课是因为要读要背的太多，学生视其为负担。我在教学中，结合诵读，让学生领会语言美、文字美，并在授课中将要背诵篇目教授的条理分明，教给他们省时高效的方法。争取课堂上就能引导学生背诵、甚至与生同背，胜利攻破这一难题，孩子们变得喜背、乐背。 （6）倡原创，重修改 作文教学是最头疼的。很多学生不是“写”作文，而是“仿”作文，“抄作文”。我明确提出：“激励原创、酷爱原创”哪怕学生写的不好，也没有关系。提出问题，反复修改，可以说，几乎每个学生的作文抄在正式本上前，我几乎都看了好几遍。进步虽然缓慢，但我坚信，长此以往，他们能够扔掉“抄”这根拐杖，

24、从而在作文路上直立行走。 除此以外，我还留意引导学生培育：预习与复习的习惯；勤于思索与聚精会神的学习习惯；参加课堂学习活动的习惯；多动脑，勤动手的习惯；大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解的习惯；独立完成作业与自我评价的习惯。 当然，作为班主任，细心关切学生每一天的生活也是特别必要的。由于条件受到限制，学生的平常生活总的说来还比较艰苦的。作为班主任，我常常了解学生的生活状况，想方设法帮助有困难的学生，使学生能够解除生活困难的影响，集中精力搞好学习。有病的同学我都刚好送他们去医院治疗。保证了生活和学习的顺当进行。 总之，通过一个学期的培育，我班有组织性，有纪律性，有威信，有管理实力的同学做为

25、班干部成了班集体的核心和主流，使班集体形成一种凝合力和主动向上的气氛，利用每周的班会总结上周的状况，表扬好的同学，有进步的同学，指责帮助各方面差的同学，现已在班集体中形成了班荣我荣，班辱我耻。人人不以小恶而为之，不以小善而不为之的良好习惯。 这学期的班务工作虽有肯定的成果但仍有不尽人意之处。学生基础太差，成果不够志向；我的班务做的还不够彻底细致，在今后的工作中将做进一步改进。 关于优选六年级班务工作总结范文5 本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行回顾总结： 从思想相识上来说。通过其它各位老师的帮助和自己在工作中得到的启示和思索，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简洁的名词产生了

26、更为深刻的理解，透过这一般的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。 一、酷爱学生，敬重学生，信任学生。 我信任学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在肯定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是确定性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权”：通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以探讨。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班

27、内还开展各种活动，激励同学们主动参与，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。 二、为人师表，领先垂范。 我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的

28、礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。 三、加强思想品德的教化 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配。 四、激励学生展示自我，树立自信 学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，激励孩子为大家表演，增加自信。 五、加强家校联系。 孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，或是平常放学时与多位家进步行沟通。 当然我做的还很不够，班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中，我将努力争取尽早做工作，尽可能解决好问题，引导好学生。