关于优秀学校心理健康活动总结范文5篇.docx
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1、关于优秀学校心理健康活动总结范文5篇 活动总结是对活动的回顾,要真实客观的共享状况,总结出阅历,那么相关的活动总结该如何写呢?以下是我和大家共享的关于优秀学校心理健康活动总结范文,以供参考。 关于优秀学校心理健康活动总结范文1 为响应学校关于加强高校生心理健康教化的号召,自我校心理危机干预四级网络建立以来,在学校心理健康教化中心的指导下,在全院学生的广泛参加下,传播学院结合学生实际,组织开展了丰富多彩、形式多样的活动,增加了心理健康教化的实效性,有助于学生培育良好的心理素养,对营造健康、乐观、主动向上的校内氛围产生主动的影响。20xx20xx学年我们以协作学校心理健康中心工作、通过常规工作和特
2、色活动预防心理问题发生及做好个案询问三条主线开展工作。现详细总结如下: 一、在协作学校心理健康教化中心的工作。 1、帮助做好525心理健康节的相关工作。 在我校首届心理健康节中,我们和管理与经济学院共同承办了“心随影动”优秀心理影片展播活动。在活动中,我们选择了海上钢琴师等四部心理影片,细心制作海报,联系教室,为大家放映。放映前,我院心里协会广播电视编导专业的学生向观众简要介绍影片内涵,引导同学们从心理角度观赏影片。此外,我们还组织观众撰写影片观后感,并邀请我院广播电视编导专业老师担当评审,评比出优秀作品。 2、建立心理档案,做好个案询问 在学校心理健康教化中心的统一指导下,仔细做好20xx级
3、新生的心理健康档案建立工作。通过整理档案数据,我们针对新生普遍存在的问题开展了心理学问普及工作;对于心理问题严峻的学生,刚好反馈给该生辅导员,并通过于辅导员老师的沟通,找寻该生的症结所在,有针对性地做好个案询问工作,并关注该生在学校的发展,发觉问题刚好处理。 二、加大工作力度做好高校生心理健康教化和心理危机预防工作。 由于广阔高校生心理健康状况较好,我们主要做的工作是通过抓好心理社团、心理委员和心灵护航员,开展心理健康学问普及和素养拓展工作,从而有效预防心理疾病的发生。主要通过以下工作详细实施: 1、依托组建心理社团,提倡自我服务。 20xx年6月,为激发学生主动关注心理健康,学院在心理辅导员
4、老师指导下成立了心理协会。协会从成立初就建立了较完备的体制,征集确定了协会名称“聆心心理协会”及logo,拟定了协会章程,并确定了工作宗旨、机构设置、职能分工等。协会的成员包括各班心理委员、各宿舍心灵护航员及对心理学问感爱好的同学。协会内依据公允竞争的原则,竞选出秘书、调研、策划等工作小组的负责人。协会自成立以来,常规工作和特色活动有条不紊地绽开。调研组定期调研学生心理状况,并在例会中上报心理辅导员,然后依据老师的指导寻求解决方法。协会还通过“心理活动月”等特色活动,加大心理健康教化的宣扬力度,提高同学们对心理健康的关注程度。心理协会的成立为学院心理工作奠定了良好的基础。 2、抓好骨干培训,夯
5、实工作基础。 学院的心理工作主要通过心理委员和心灵护航员开展和落实,他们是学院心理工作的骨干力气,其工作是否到位事关整个学院心理工作。为了提高他们在心理工作方面的专业素养,学院组织了多次心理委员培训讲座。培训中,学院心理辅导员老师介绍我校心理危机干预的四级预防体系及心理委员的职责定位和工作要求,并结合案例介绍如何科学合理地预防与解决高校生常见心理问题,扩展心理委员的心理学问,指导心理委员开展工作的方法及强调保密等工作原则。参与培训的同学用心倾听、仔细记录,收效良好。一名心理委员参与培训后说:“作为一名心理委员,很兴奋能接受到专业的培训,这无论是对个人心理素养的提高,还是对班级心理工作的开展,都
6、是一件很有益的事。经过培训,我对自己的工作更加感爱好了。” 3、注意教化实效,丰富活动载体。 学院每学期通过征集问题、张贴海报、主题班会等形式分阶段进行心理学问普及。本学期开学后,为了帮助20xx级新生更快、更好的适应高校生活,同时帮助20xx级、20xx级同学刚好排解心中的苦恼与怀疑,协会向20xx、20xx、20xx三个年级的同学发去了邀请函,邀请大家参加“最困惑自己的心理问题”征集活动。活动得到了大家的主动响应。大家纷纷写下令自己最困惑的心理问题,并刚好地反馈给协会。协会通过向心理辅导员老师反映、利用网络资源查询资料、向心理专家请教等多种渠道寻求解决方案,并刚好将得到的信息反馈给大家。在
7、团总支的指导下,各班还召开了“感悟生命”、“朋辈互助”、“如何塑造胜利心态”、“怎样正确面对考试”等主题班会,帮助同学们进一步提高心理素养。 4、打造特色活动,深厚心理氛围。 学院从20xx年11月到12月上旬组织了“心理活动月”特色活动,活动月期间开展的各类活动面对全院同学,得到了同学们的主动参加。系列活动包括“心随影动”优秀电影展播、“心路启航”心理健康培训、“快乐体验坊”嬉戏环节、“欢乐向前冲”心理学问竞赛四个内容。“心随影动”每周一期,共放映了漂亮心灵等四部电影,引导同学们从心理学角度欣赏影片,引发对人生的思索,并组织同学们撰写观后感。 “快乐体验坊”环节中通过解手链、排生日、说与唱等
8、多个心理嬉戏,促使个体通过团体的内在交互作用提高团队意识、交往实力和组织归属感,完善自我。在嬉戏之后,有同学说通过心理嬉戏不仅能加深同学之间的相互了解,而且能在快乐与放松的同时学到许多的心理学问。在“心路启航”讲座中,学院心理辅导员老师为各班心理委员、心理导航员进行心理学问普及和心理工作培训,以发挥心理委员的专业职能。 “欢乐向前冲”活动分为室内和室外两部分:室外活动在校内中进行,依靠团队成员的团结协作来完成探路、寻宝等任务,并依据所用时间确定参与室内活动的队伍。室内部分是心理学问竞赛,竞赛中考察了参赛同学较为专业的心理健康学问,让喜爱心理学问的同学得到了充分的展示,并促进了心理健康学问在同学
9、中更为广泛地宣扬和普及。心理活动月历时近四十天,活动形式多样,参加同学多,受到同学们的广泛欢迎。 三、科学开展个案心理询问工作。 对于心理异样的学生,各年级辅导员会询问学院心理辅导员该生的状况及四核的询问方式,并进行进一步的干预。对于干预后效果不明显者,则由心理辅导员干脆进行心理询问。一年来,共询问案例二十余人次,涉及家庭贫困、自卑、恋爱、人际关系沟通、因身体缘由引发心理问题等多方面。询问后效果良好。 一年来,通过常规工作和特色活动相结合的途径,通过团体活动和个案询问相结合,传播学院坚持将心理健康教化工作长期性开展,努力提高了工作实效性,同时作为一名心理辅导员,也有一点感受。通过初级心理询问师
10、的培训,增加了心理辅导员对于心理学的基本理论和基本方法的了解,对于开展心理健康教化工作起到很好的指导作用。然而,随着工作的深化,心理辅导员的水平尚显不足,尤其是诊断、询问等技能水平较低。 关于优秀学校心理健康活动总结范文2 适用于学校心理健康教化的工作总结,心理健康教化是一项须要细致和爱的工作,是一项意义深远的工作。在今后的工作中我们将不断完善工作的思路,不断创新工作的模式,使学校的心理健康教化更有效。 校心理健康教化是学校教化的重要组成部分,目的是依据学生生理、心理发展的规律和特点,运专心理教化方法和手段,培育学生良好的心理素养,促进学生身心和谐发展和整体素养的全面提高。本学期,我校接着实行
11、中小学心理健康教化实施看法等文件精神,开展了一系列工作。 一、进一步健全心理健康教化组织机构 我校的心理健康教化队伍在校长室的领导下,由政教处组织,形成以团队干部、年级组长、班主任及心理辅导老师为骨干的心理健康教化老师队伍。建立了从班主任和任课老师,到学校管理层及学校心理询问室,再到各班心理委员的三级心理健康监护网络。 二、大力开展心理健康教化宣扬工作 本学期,我校通过心理健康黑板报等途径向学生宣扬心理健康学问,引导学生正确相识心理健康。学校还订阅了大量的心理健康教化类书籍、刊物,便于老师专业水平的提升。 三、主动开展心理健康讲座和心理健康团体辅导 开展心理健康讲座和心理健康团体辅导,是学校开
12、展心理健康教化课的一条重要途径。本年度,我校坚持每两周一次的心理健康辅导课,围围着适应、人际、价值观、生涯、志向等主题开展主题讲座,不断增加同学们应对各种心理问题的实力。 四、接着开展好心理询问室的工作 每周一至五上午8:0011:00,下午14:0017:00正常开放心理询问室,由心理健康教化老师为孩子进行个别辅导,对学生在学习和生活中出现的问题赐予干脆的指导,排解心理困扰,并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治,并仔细做好相关的资料整理。 五、通过家长会进行心理教化 学生生活的环境主要是家庭和学校。学校在实施心理健康教化过程中起主导作用,但不行忽视家庭因素。家长是孩子最好的心理医生,学校心理
13、健康教化要赢得实效,必需赢得家长的支持。心理健康老师利用家长会期间印发宣扬资料,为家长帮助孩子解决一些一些心理困惑供应方法和途径,形成学校、家庭教化合力。 心理健康教化是一项须要细致和爱的工作,是一项意义深远的工作。在今后的工作中我们将不断完善工作的思路,不断创新工作的模式,使学校的心理健康教化更有效。 关于优秀学校心理健康活动总结范文3 以中小学心理健康教化指导纲要为指导思想,仔细贯彻XX市推动中小学心理健康教化实施看法(试行),坚持育人为本,依据中学生理、心理发展特点和规律,运专心理健康教化的理论和方法,培育学生良好的心理素养,促进他们身心全面和谐发展。依据年初制定的工作安排,我们一步一步
14、的走着,现总结如下: 一、开设心理询问,进行心理辅导。 建立“静静语信箱”,班主任老师及心理老师特地以回信的方式与学生沟通、谈心,解决他们的心理忧虑,指导他们以健康的心态去学习和生活;学校建立了心理询问室,每天两时段准时向学生开放,询问时播放好听的音乐,使室内充溢温馨、和谐、同等的气氛,让学生畅所欲言,倾诉心曲,刚好宣泄不良心情。同学们可以走进询问室,跟心理辅导老师说出心中的苦恼。老师通过倾听,做好疏导、说明、激励工作,对学生提出最佳建议,切实解决学生遇到的问题和解开学生心中的忧虑。 二、对班主任进行心理健康教化辅导基础技术培训讲座. 各班主任老师及任课老师是心理健康教化的重要成员,为了使他们
15、能针对学生不同的心理问题赐予正确的指导。上半年邀请田家炳试验中学的吴文君老师特地为全体班主任老师及任课老师作了一次专业的培训-班级的团体辅导;下半年参与了心理健康教化培训的唐老师为各位老师供应询问服务,使每一位老师都成为心理健康教化的一员。 三、开展了丰富多彩的心理健康教化活动. 上半年,初一学生观看青春期录像,对初三学生进行了讲座<什么是心理健康>><怎样做到心理健康>>下半年,学校进行“培育健康心灵,开创美妙人生”心理健康主题教化活动:开学初,就对学生进行一次心理健康调查问卷,学生的心理问题主要是感到学习压力大.平常课外活动少;二()班进行心理健康活动观
16、摩课,演讲竞赛,制作心理学问书签,发放心理卫生学问宣扬资料,心理健康学问竞赛活动等,并且还评出了获奖的班级和个人。通过丰富多彩的活动形式来提高全体学生的心理素养,充分开发学生的潜能,培育学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。使学生不断正确相识自我,增加自我调控实力,具有适应不同社会环境的基本实力。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。前方的路还很长,我们将在心育这块领域内接着努力探究,勇于实践,把心理健康教化当成关注学生生命的教化来抓,让孩子们欢乐成长。 关于优秀学校心理健康活动总结范文4 本学年我校心理询问室在校领导的关切支持下,在上个学年的工作阅历及总结基础上本着务实、创新、进
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