关于小学教师自查报告优秀范文3篇.docx

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1、关于小学教师自查报告优秀范文3篇 自查报告的内容很广，我们要依据我们的职业和目的来编写报告，作为小学老师，你知道相关的自查报告怎么写吗？以下是我和大家共享的关于小学老师自查报告优秀范文3篇，以供参考，希望对您有帮助。 小学老师自查报告1 在新形势下，加强老师的师德师风建设，提高老师队伍素养是特别重要的。作为老师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表。老师具备了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引导学生全面良性发展。 本人从事教化教学工作十多年来，自查自己在师德师风方面的收获和不足。 一、行为习惯方面 1、手机已经普及，做为一名老师拿个手机也很正常，但本人上课时会提前把手机调成振动的，

2、从来不在课上打电话，只是间或会在放学前接一些家长的电话，一旦课上有打进来的其他电话，也是课下回电的。 2、课间非常钟对学生来说是相当珍贵的，只有休息足够，才能更好地进行下节课的学习。所以本人不去占用学生的这课间非常钟，并主动将学生请出教室。 3、在上课方面每一次都能按时上课，哪怕是自己有事，也推后，把上课放在第一位。 二、道德品质 道德是做人的根本准则，做为一名人民老师在道德品质方面更应当严格要求自己。这样才能为人师，严治学。因此，我不办什么辅导班，就是补也是到学生家给学生免费补习，更不强迫学生上辅导班，不订其它什么材料，更不会向家长要钱要物，因为这不是一名人民老师应当做的，也是老师职业道德不

3、允许的。 三、实力水平 做为一名班主任老师，上好一节课是特别重要的。为了上好每一节课，课前好好做打算，教学时，按部就班，充分调动每一位学生的主动性，关注每一位学生，特殊是“四生”，有的学生课上做不住，有的接受学问特殊慢，对于这部分学生课上多关注，课后多辅导，当然了有时也有浮躁的时候，当学生不会时，心态不静，声音大，想放弃，正所谓“人无完人，金无足赤”吗。在作业方面也尽量照看每一位学生，不多布置，保证每天作业不超过一小时，对低差生，不布置有难度的作业。在教化学生方面，多以了解学生后，口头教化，多督促、多方面监督，和家长沟通，与家长协作多角度的去教化孩子，从而使其养成良好的行为习惯。课堂纪律方面，

4、多数学生能够自己约束自己，保证课堂纪律，班干部还能起到带头作用，只是有个别学生自控实力差，也派了一名好学生帮助。 四、教学评价 在作业批改方面，本人能够仔细批改每一次作找出作业中存在的问题，从而更好的订正。对于问题比较严峻的学生，我会争取面批面改。在上好每一课的同时，我更关注那几个问题学生，只要能抽出点时间，我就会找那几个学生进行辅导，哪怕是一个学生，哪怕是三两分钟。所以在平常的小测试，还是期末检测中都能取得相对较好 的成果，并且每一次的检测都在进步。学生是学习的主体，在教化教学尽最在实力的发挥老师的主导作用。同等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时赐予表扬，当学生出现错误时刚好指出并对他进

5、行指责教化。对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理，敬重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。工作中我尽我所能，帮学生做一些力所能及的小事，哪怕是学生的家长。学校有什么活动或是什么事情，还是同事之间我什么事，只要我能做的，我都会尽力就做。 在工作中勤视察、勤思索，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，一心一意做好教化教学各项工作。 小学老师自查报告2 为仔细、扎实开展好学校的治庸问责工作，塑造良好的教化窗口形象，切实解决人民群众和学生、家长关切的教化“热点、焦点、难点”问题，树立学校和广阔教化工作者一心一意为人民服务的良好形象，促进学校教化事业的健康发展。我校根据教化

6、局关于治庸问责工作的支配看法和我校实施方案，学校成立了治庸问责工作领导小组，制定了活动方案，进行了宣扬动员，广泛征求看法，并进行了自查自纠。现将我校治庸问责工作自查自纠状况报告如下： 经过前期的宣扬发动，我校全体师生加强了相识，统一了思想，确信治庸问责工作有利于学校规范办学行为，树立良好的社会形象，加强职业道德建设，提高老师队伍素养，改善学校教化教学环境，促进教化教学的改革发展。 我们主要围绕治庸问责做好了自查自纠工作： 一是对全校的任课老师进行了一次具体的学生评议； 二是对全体行政领导进行了群众评议； 三是请校外监督员对学校的各方面工作进行了评议； 四是全校老师进行了指责与自我指责活动； 五

7、是全体行政领导进行了考核与 自查； 六是组织了全校各班的主要班干部和“两会”干部进行了座谈； 七是召开了各年级主要负责人会议，绽开对各年级教化教学状况的自查自纠活动； 八是分年级召开了教职工会议，问题面对面； 九是学校制定了初步的整改安排； 十是办好了宣扬栏和做好了宣扬工作。 1、师德建设状况 学校围绕师德师风建设扎实开展了师德教化活动，主动有效地开展师德建设工作，大力宣扬师德标兵，创设师德建设的良好氛围，学校对违反师德的老师进行了教化和处理。老师通过扎实的师德教化学习，坚固树立老师职业道德规范，同时学校要求每一位老师在工作上踏踏实实、求真务实；酷爱每一个学生，不偏心，对后进生满腔热忱，想方设

8、法让全体学生获得胜利的体验；敬重学生人格，实行师生同等，发扬教学民主，欢迎学生指责老师，老师自觉接受学生的监督，以身作则；充分把握课堂四十五分钟的质量和效率；语言规范健康，举止文明礼貌，着装职业化，自觉树立“为人师表”的风范。秋季开学以来，没有出现过体罚和变相体罚学生的现象。 2、校务公开状况 我校推行了校务、财务公开制度，推动了廉政建设完善学校民主科学管理体制。对学校工作的内容做到“三公开”即： 重大决策公开。对学校全局性、长远性和影响大的重大决策都通过多种途径仔细听取广阔教职工的看法，召开教代会探讨通过。 人事制度公开。学校中老师的选调、聘任、考核、晋级以及评先奖优、职称评聘及党总支的发展

9、对象等都实行公开办事制度，做到政策标准公开，评聘程序公开，评聘结果定期张榜公布，做到公开、公正、公允。 财务制 度公开。学校的收费标准严格根据有关文件规定由教委审批，做到统一规定亮牌收费，张榜公布，不私设收费项目，不“搭车收费”，接受群众监督。大宗设备的选购严格按市教化局的有关文件精神执行，坚决杜绝“暗箱操作”，增加透亮度。 3、规范教化收费状况 学校实行有力措施，坚决制止乱收费行为，依法加强收费管理。新学期伊始,学校严格根据上级规定实行教化收费公示制度，按公示标准收费，不借任何名义另行收费，其他服务性收费按教化局、物价局批示执行，并向学生开具发票。没有批复的坚决不收。学校任何部门和个人都不擅

10、自违规为学生征订、代购、推销教辅用书、学习用品。学校明确指出：如有发觉，年终考核、评职评优实行一票推翻。学校严格执行坚决杜绝以举办爱好班、强化班、试验班、特长班等名义向学生另行多收费的行为,并对各年级严格执行平行分班，公允公正地对待每一个学生。 4、规范办学行为状况 学校先后在学生和家长中开展了关于老师师德的调查问卷活动。我们对调查的结果进行了具体的统计，把反映出的问题分类汇总，依据问题我们拟出整改方案，列出解决问题的详细措施，真正作到群众挑刺，我们主动改进提高。对群众反映的问题我们是这样处理的: 一是家长反映有的班级学生偏科的现象严峻。我们召开了老师会和教研组长会，要求各科老师加强教学探讨，

11、提高教学质量，班主任要协调好各科老师的关系，教育处要严格管理调课代课，保证学生各科上的课时均衡，对因病或因事缺课的老师，肯定要支配专任老师代课或者补上，保证教学进度和教学质量。学校为此制定了课堂教学“十不准”，进一步规范了老师的教学行为。并且学校正在酝酿出台新的培优补差措施，即每个年级成立几个培优补差专班，利用课余时间免费为“偏科”学生补课。 二是学校对于新老师的业务考评毫不放松，学校制定了青年骨干老师培育方案，学校从实际动身，遵循骨干老师成长的规律，突出前瞻性、创建性、时代性和实效性，从各学科选定13名青年老师，通过导师制，校本培训，外出学习，特岗熬炼等途径加以锤炼，促进其成长，最终完成强势

12、师资格局。从而实现教化和教学资源优化配置，老师业务水平的不断提高。 三是家长反映有的老师讲课模糊不清，学生听不懂。年级组长、分管校长找个别老师谈话，教化他改进教学方法，提高教学水平。新学期把数学学科的教学管理和教学探讨作为重点工作来抓，同时要加强中层干部的教化，要以身作则，领先垂范，在老师中起好带头作用。 四是家长反映有老师作业批改没有落实，有的是学生批改，还有的根本就没有批改。新学期要求老师一律自己批改作业，严禁老师让学生批改作业和老师不批改作业，教务处和教研组每周对老师的备、教、辅、改几个环节严格检查，对问题我们仔细核实后整改，对责任人作肃穆指责教化，责令限期整改。 五是学校加强对食堂的管

13、理，本学期学校新配备了一名校级领导脱岗专管食堂工作，加强了食堂进出货物、日常卫生、财政管理等方面的工作。并且定期向学生调查问卷，适当调整伙食，保证学生吃饱吃好。 六是学校要求老师常常与家长联系，定期家访，平常多打电话，对学生可能出现的问题刚好着手发觉和解决，学校不断增加群众观念，树立服务意识。行风建设和行风评议就是要实实在在地为群众办事，要从群众最关切、最迫切须要解决的实际问题入手开展工作。行风建设和行风评议活动开展以来，我校出现了“两少一多一好”的新气象：即老师不敬重学生家长的现象少了；老师不敬重学生人格、卑视羞辱谩骂体罚学生的现象少了；急群众之所急，想群众之所想的现象多了；教职员工对待学生

14、和家长的看法好了 七是学校进一步加强了违纪学生的管理。学校对那些屡教不改、多次违反纪律的学生从严从重惩罚，以塑造良好的校纪校风。 小学老师自查报告3 作为一名老师，师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。通过学习“一票推翻制”和“六查”，我相识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的自我检查： 一、做的比较好的方面 1、我能够作到酷爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注意培育学生良好的品德，工作尽职尽责，细心施教，仔细备课、上课，仔细批改作业，无不批改作业，对学生教化不专心的行为。 2、作

15、为一名老师，我能发扬奉献精神，坚守老师情操，不利用工作之便谋取私利。从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获得利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教化主管部门的规章制度。 3、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，在工作中能做到敬重同志，相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关切集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。 4、在教化教学过程中我能够爱惜全体学生，敬重学生人格，同等公正对待每个学生，对学生严格要求耐性教育，爱护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、卑视、体罚和变相体罚学生的现象。 5、我能遵

16、守社会公德，衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注意身教。 二、存在的问题 1、缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素养还可以，考试、考核我都能应付，渐渐放松了对专业的钻研、在工作中忽视了学问实力的培育再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口。 2、开拓精神不强，教化理论学习不够透彻。学习只停留在表象上，没有从实质上深化探讨，导致教学过程中出现许多困惑，甚至对某些教化政策的出台持观望的看法。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导支配的工作，不能主动替领导分忧。 3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，

17、以满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关切国家大事。参与学校的政治学习也是人到心未到。 整改措施 一是思想觉悟不高，相识不够。始终以来，总认为我一个一般老师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导安排的工作，就万事大吉了。国家大事与自己一个一般老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。 二是缺乏主动进取精神。总喜爱看自己感爱好的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法汲取的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟

18、着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰。因此，就存在着一种不焦急的心里。备课欠深钻教材，懒于思索教学方法，教学模式。至使教学方法老化，语言表达欠精炼、 三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教化整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。 四、今后还需在以下方面接着努力： 1、加强学习，不断完善自我。 多年从事小学语文教学，好像是对教材很熟识了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，不能与时俱进，因此，今后我要时时到处加强学习，汲取先进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探究，深研教材，提高自身的教化教研实力。 2、敬重学

19、生，教化引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。今后，在教化教学中对待学生肯定用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教化帮助学生，达到教化的目的。避开出现烦躁和说话粗鲁的看法，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生面前树立“严师慈母”的形象。 3、强化责任，提高效率。对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好安排，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺当开展和自身实力的不断提高。 4、家校联手，共育蓓蕾。在工作中勤视察、勤思索，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，充分发挥家校的纽带作用。 通过自查，我将会在以后的教学中坚固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行老师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满足的人民老师，为学校教化工作奉献自己的一份力气。