课程纲要二年级硬笔书法.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流课程纲要二年级 硬笔书法【精品文档】第 5 页校本课程纲要课程名称硬笔书法适用年级二年级总课时17课时课程类型校本课程编写人赵 彦课程简介 写字是一门指导学生掌握写字技法和基本规律，培养学生良好书写习惯的课程，是语文教学中一项重要的基本功训练。认真搞好写字教学，不仅能提高学生在校期间书面作业质量，而且能为他们以后继续学习和从事工作打下良好基础，带来诸多方便。 背景分析 硬笔书法入课堂，提高学生书写的能力和技能。弘扬中国传统文化艺术，开展硬笔书法课艺术普及教育，培养小学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。 校本课程

2、是学校自主开发的一门课程，由学生自主参加，以学生在午餐班学习活动为主，它与必修课程一起构成学校课程体系。学校开发的校本课程将对培养学生的书法兴趣特长、创新思维习惯和实践能力，培养学生团结协作和社会活动的能力，全面提高学生的素质，发现和培养人才具有重要意义。课程目标 1、通过课程硬笔书法的开展，引导学生了解书法这一中华民族优秀文化，激发学生从小热爱祖国传统的优秀文化。使学生了解中华民族悠久的历史和灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，培养爱国情感，形成良好的道德情操； 2、通过本课程的学习，使学生养成按正确书写姿势写字的习惯。掌握学习硬笔书法的基本方法，能规范、快捷地书写学习和生活中的常用字，

3、做到横平竖直、结构合理。开发学生的智力，提高学生的注意力、观察力、分析力、创造力、审美能力，使学生掌握书写的基本方法，会写一手好字； 3、发展学生的审美能力，培养学生坚强的意志。低年级的具体目标： （1）掌握正确的书写姿势和执笔要领。 （2）了解汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。 （3）学习使用和保管书写用具，初步养成良好的书写习惯。 （4）激发书法兴趣，做好对学生书法的启蒙教育。如：以故事介绍、图片欣赏、说话交流等形式介绍文房四宝的知识，了解历代书法家的故事。或收集书法家故事、欣赏书法家的作品课程内容与实施（请列出教学进度，包括日期、周次、内容、实施要求）第一周 1、为书法课程作好准备。

4、介绍文房四宝及书法习惯(执笔、坐姿、用笔) 了解书法的基本常识,能够初步认识中国书法。 2、用笔技法的基础训练。 掌握书法的基本姿态,为今后的书法学习作铺垫。第二周 1、硬笔楷书笔画的写法-横 掌握横画的基本写法。 2、包含横的简单字练习，了解横画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习.第三周 1、硬笔楷书笔画的写法-竖 掌握竖画的基本写法。 2、包含竖的简单字练习，了解竖画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习。 第四周 1、硬笔楷书笔画的写法-撇 掌握撇画的基本写法。 2、包含撇的简单字练习，了解撇画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习。 第五周 1、硬笔楷书笔画的写法-捺

5、掌握捺画的基本写法。2、包含捺的简单字练习，了解捺画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习.第六周 1、硬笔楷书笔画的写法-提 掌握提画的基本写法。 2、包含提的简单字练习，了解提画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习。 第七周 1、硬笔楷书笔画的写法-点 掌握点画的基本写法。 2、包含点的简单字练习，了解点画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习。 第八周 1、硬笔楷书笔画的写法-钩 掌握钩画的基本写法。 2、包含钩的简单字练习，了解钩画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习。 第九周 1、硬笔楷书笔画的写法-折 掌握折画的基本写法。 2、包含折的简单字练习，了解折画在字中

6、的不同表现方法,能较好的完成字型练习。 第十周 1、硬笔楷书结构的写法-上下结构 掌握上下结构字型的安排规律,熟练完成练习。 2、有关上下结构字的练习，掌握结构的同时,能够独立临帖。第十一周 1、硬笔楷书结构的写法-上中下结构 掌握上中下结构字型的安排规律,熟练完成练习。 2、有关上中下结构字的练习，掌握结构的同时,能够独立临帖。 第十二周 1、硬笔楷书结构的写法-左右结构 掌握左右结构字型的安排规律,熟练完成练习。 2、有关左右结构字的练习，掌握结构的同时,能够独立临帖。 第十三周 1、硬笔楷书结构的写法-左中右结构 掌握左中右结构字型的安排规律,熟练完成练习。 2、有关左中右结构字的练习，

7、掌握结构的同时,能够独立临帖。 第十四周 1、硬笔楷书结构的写法-双合结构 掌握双合结构字型的安排规律,熟练完成练习。 2、有关双合结构字的练习，掌握结构的同时,能够独立临帖。第十五周 1、硬笔楷书结构的写法-包围结构 掌握包围结构字型的安排规律,熟练完成练习。 2、有关包围结构字的练习，掌握结构的同时,能够独立临帖,尝试创作。 第十六周 1、硬笔楷书结构的写法-半包围结构 掌握半包围结构字型的安排规律,熟练完成练习。 2、有关半包围结构字的练习，掌握结构的同时,能够独立临帖,尝试创作。 第十七周 1、总结考试，检验学期成果。 2、发放书法小明星证书。评价活动/成绩评定（1） 学生自评：学生自我对照课堂要求、书写要求，对自己进行评价。内容包括：上课听讲的情况、书写时的坐立姿势、执笔姿势、完成作业的情况等。 （2）学生互评：作业完成好后，学生互相评价，取长补短，共同提高。 （3）教师评价：教师根据学生在学习中的表现、训练实践的态度，运用技巧的能力，给学生适当的评价，采取“及格”、“良好”、“优秀”等级制评价。 （4） 家长评价：根据学生书写的情况及在家进行课外学习、练习的情况进行评价。备注