青岛版六年级数学上册第一单元 (1).doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流青岛版六年级数学上册第一单元 (1)【精品文档】第 5 页 一、小手艺展示-分数乘法复习清单（单元整理归纳）具体内容重点知识表示的意义计算（解答）方法一、分数乘法分数乘整数求几个相同分数（和）的简便运算。先约分，再计算。分子相乘的积做（分子），分母相乘的积作（分母）。一个数乘分数就是求这个数的（几分之几）是多少解决问题求一个数的几分之几是多少解题关键是找准单位1及等量关系式。求一个数的几分之几的几分之几是多少（分数连乘）倒数（乘积是1的两个数）互为倒数求一个数（0除外）的倒数，只要把它的（分子分母）调换位置就可以了。（注意问题）：1、在计算整数与分数相乘

2、时，不要将整数和分数的分子约分了。整数相当于分子，计算整数乘分数时，整数只能与分母进行约分。如：不要出现下面的错误。2、在解决求一个数的几分之几的几分之几是多少的实际问题时，关键要找准每一步中的单位1，看清先求什么，再求什么，计算时，可以一次约分。（单元重点回顾）：1、分数乘整数分数乘整数的意义：是求（ 几个相同加数和 ）的简便运算。计算法则是用分数的分子和（ 整数 ）相乘的积做分子，分母（ 不变 ）。如：4（ ）（ ）（ ）（ ）2、分数乘分数一个数乘分数的意义：可以看做求（ 这个数的几分之几 ）是多少。如下图就是求的是多少，根据一个数乘分数的意义可列式为（ 2/31/5= 2/15 ）。分

3、数乘分数的计算法则：用（ 分子 ）相乘的积做分子，分母相乘的积做（ 分母 ）。能约分的先（ 约分 ），再计算。3、解决问题：求一个数的几分之几是多少的问题，关键是找准单位1。如：一根彩带长4米，它的一半是（ 2 ）米。想：求彩带的一半，就是求4米的是多少。算式：4=（ 2 ）（米）求一个数的几分之几的几分之几是多少的实际问题，里面有两个单位1，要看清第一步先求什么，把谁看做单位1，第二步再求什么，把谁看做单位1。4、倒数（ 乘积是1的两个数 ）互为倒数。1的倒数是（ 1 ）。（ 0 ）没有倒数。求一个数0除外的倒数就是把这个数的（ 分子 ）和（ 分母）调换位置。5、因数与积的关系：一个因数大于

4、1，积就（ 大于 ）另一个因数（不为零）；一个因数等于1，积就（等于 ）另一个因数；一个因数小于1，积就（ 小于 ）另一个因数（不为零）。当堂检测：起跑题：01、我会填（1）100=（ ）+（ ）+（ ）+ +（ ）=（ 25 ）（ 100 ）个(2)男生是女生的，把（ 女生 ）看做单位1，即（ 女生 ）=（ 男生 ）。(3)一批货物的是吨。这句话中（ 一批货物 ）是单位1，把（一批货物 ）平均分成（ 7 ）份，表示这样（2 ）份的数是（ ）吨。(4)、把15个苹果平均分成5份，取其中的3份，就是求（ 15 ）的是多少。(5)36表示的是（ 36 ）的（ ）是多少。02、仔细计算6 =5/2

5、4 =2 =1/3 =1/20加油题：01.我会填(1)一根绳子长米，根长（ ）米。(2)（ 28 ），15的是（ 6 ）。(3)、如果a=b=c（a、b、c都不为0.）那么a、b、c这三个数中最大的数是 ( b ), 最小的数 是( c )(4)、比40的多8的数是（ 18 ）。 18的5/6的2/3是（ 10 ）。(5)在( )里填上“”“”或“”。 （ ） （ ） 1（ =） 8（ ）8(6) 2/5（ 5/2 ）=（ 4/3 ）0.75=8（ 1/8 ）=（ 4/5 )( 5/4 )=102、判断、（对的打对号，错的打错号。）（1） 任何自然数都有倒数。（）（2）一根电线长3米，用去

6、米后，还剩下米。 ( )（3）7千克的与1千克的同样重。 （4）因为4/55/4=1，所以4/5和5/4都是倒数。（ ）（5） 60的2/5与80的3/10相等。( )（6）已知a.b互为倒数，则a=。 （ ）03、正确选择：（将正确答案的序号填在括号里）1、一个数（0除外）乘，这个数就（ B ）。 A 扩大到原来的7倍。 B 缩小到原来的。 C 大小不变。2、一个数乘真分数，积（ D ）这个数。 A.大于 B. 小于 C.大于或等于 D小于或等于解析：当一个数是0的时候，0乘任何数都是0.这时积和第一个因数相等，因此考察因数与积的关系的练习题，要考虑当一个数是0的特殊情况。04、根据下面的线

7、段图列式计算。 5/6米 = （米） 25=20（千克）接力题走进生活，解决问题（1）2013年发射的神舟十号宇宙飞船在轨飞行15天，其中与天宫一号组成组合的时间占。与天宫一号组成组合的时间是多少天？我的冬眠时间是青蛙的4/5。15=12（天）（2）我的冬眠时间是180天。我的冬眠时间是蛇的5/6。 熊的冬眠时间是多少天？ 180=120（天）冲刺题一天吃早饭时，灰太狼拿出一大盒牛奶，准备往三个杯子里倒。灰太狼一边倒，一边说：“给妈妈倒这盒牛奶的，把剩下牛奶的给小灰灰，小灰灰正在长身体，需要的营养多，就得多喝些，最后剩下的给我。”倒完牛奶后，小灰灰急忙说：“不对啊，爸爸，我杯子里的牛奶好像并不多啊。”聪明的同学们，你知道这是为什么吗？解析：妈妈要了这盒牛奶的，是把这盒牛奶看做单位1，把剩下牛奶的给小灰灰，是把剩下的牛奶看做单位1，小灰灰实际分到了这盒牛奶的（1-）的，也就是这盒牛奶的，因此妈妈和小灰灰分到的牛奶一样多，都是这盒牛奶的。