领导科学与决策B孙萍.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流领导科学与决策B孙萍【精品文档】第 4 页东 北 大 学 继 续 教 育 学 院 领导科学与决策 试 卷（作业考核 线上） B 卷学习中心： 院校学号： 姓名 （共 页） 总分题号一二三四五六七八九十得分一、判断题（判断下列各题的对错，在每题后面的括号内，画或，每题2分，共20分）1.领导是正确做事，管理是做正确的事（）2领导职权大小与职位高低成反比（ ）3不同层级的领导者有不同的素质要求，体现领导者素质的动态性（ ）4领导者就是被追随者（ ）5领导者可以越级授权（ ）6在利克特看来，参与式民主领导是一种最不理想的领导（ ）7形象、直觉、创新是右脑的思维

2、（ ）8创新思维需要通力合作（ ）9现代决策要求“谋”和“断”不分离（ ）10现代团队设计的原则是任务横向一体化（ ）二、单项选择题（在每题后面的备选答案中选出一个正确的，将其标号填入每题后面的括号内，每题2分，共20分）1领导行为的主体（B）A.被领导者 B.领导者 C.环境 D.组织2领导者基于强制权所产生的领导行为绩效表现为（A）A就低不就高 B就高不就低 C就高亦就低 D既不就高亦不就低3下列不属于领导者综合能力的是（D）A信息获取能力 B知识综合能力 C利益整合能力 D预见能力4卡茨强调的概念是指（D）A管理能力 B人际技能 C权力 D抽象思维5“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，

3、渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋；生才贵适用，慎勿多苛求。”强调的是（A）A用人所长、避人所短 B用人不疑、疑人不用 C用人要疑、疑人要用 D用人唯贤、不用人唯亲6根据利克特的领导系统模式，权力集中在最高的一级，由领导者作决定，下级无任何发言权，只有执行权的体制是（A）A专权独裁式 B温和独裁式 C协商式领导 D参与式民主领导7动态的看问题能把问题解决在（A）A过程中 B结果中 C开始时 D结论时8海恩法则是要人们关注（A）因素A必然 B可能 C偶然 D现实9现代决策智囊首创于（A）A英国 B美国 C西欧 D日本10下面哪项不是白金法则的要求（A）A尊重别人 B顺应领导 C不刻板 D不灵活三

4、、多项选择题（在每题后面的备选答案中选出所有正确的，将其标号填入每题后面的括号内，每题2分，共20分）1.领导科学的学科性质（BC） A.科学性 B.综合性 C.应用性 D.预测性2领导者职责包含的内容（ABCD）A依法履行领导职位上的工作任务 B疏导沟通上下级关系C承担违反法定义务而引起的法律后果 D领导好下属3领导者的创新能力包括（ABCD）A洞察能力 B预见能力 C决断能力 D应变能力4美国管理学家卡茨认为领导需要有下列哪几条腿（ABC）A权力 B技术 C人情 D概念5根据领导者作用于被领导者的方式可将领导方式分为（ABCD）A强制命令式 B疏导说服式C激发鼓励式 D榜样示范式6专制式的

5、领导作风从哪些方面来考虑管理（BC）A工作 B技术 C人际关系 D福利7我国构建和谐社会是因为（ABCD）A城市与农村的不和谐 B人与自然不合谐C区域的不和谐 D国内发展与对外开放的不和谐等8影响创新能力的因素有（AB）A环境 B制度 C机制 D个性与思维9现代决策的几大趋势包括（AB）A由单脑到多脑 B谋与断的分工 C由经验到科学 D由确定到风险10领导者是教练员应该做到（ABC）A辅助部属不断学习 B教育部属担当职责C放任部属自由发展 D教会部属相互协作的技巧四、简答题（每题10分，共40分）1、简述团队领导模式应运而生的原因答：组织面临的外部环境日益变得不稳定；组织中成员受教育的程度越来

6、越高，能力越来越强，极大程度上实现了自我领导；各种无形的虚拟组织大量存在；信息技术的发展，组织中每一终端都可同时获悉全面的数据和信息，传统的中层和基层的管理人员被取代。2、简述现代智囊机构对成员结构的基本要求答：第一，要有多学科的人才第二，理论人才与应用技术人才相结合第三，定性研究人才和定量研究人才相匹配第四，研究人员和管理人员比例适当第五，在知识结构上：高、中、初级研究人员应有一个合理的比例第六，在年龄结构上：年轻化是一般发展方向。3、简述现代领导决策的基本取向答：由内脑决策走向外脑决策；由单脑决策走向多脑决策；由经验决策走向科学决策；由精英决策走向公众决策；由确定性决策走向风险决策；由最优决策走向满意决策；由单目标决策走向多目标决策。4、简述领导者战略思维能力培养的基本要求答：第一，要有长治久安于忧患的忧患意识第二，要有理论与实践相结合的扎实理论修养第三，要有现实基础上的长远历史眼光第四，要有学识基础上的智慧决策第五，要有国情基础上的世界胸怀第六，要有超凡的意志