人教版七下英语Unit8Unit8-Section-B(2a-2c)教案.doc
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1、Unit8 Section B(2a-2c) 教案【教学目标】1. 学习并熟练掌握下列词汇和句型:spend time, climb, road, often, air, sunshine, free, enjoy, easily, moneyI like to spend time there on weekends.I love to watch the monkeys climbing around.To get there, I usually walk out and turn right on Bridge Road.It is very quiet and I enjoy rea
2、ding there.You can get to the library easily.2. 能运用所学介绍自己的居住处所。3. 通过阅读训练,进一步锻炼学生的逻辑表述能力。【教学重难点】重点:描述居住环境的词汇句型。难点:运用所学介绍自己的居住处所。【课前准备】课本、录音机、多媒体课件、学案。【教学方法】任务型教学法、阅读策略教学法、自主探究。【教学进程】Teaching procedures【新课导入】Step 1: Warming-up根据2b三个公共场所图片,和同伴练习问路指路对话。-Excuse me. Is there a supermarket around here?-Yes
3、, there is. Just go along Center Street and turn left when you see the supermarket.-Thanks. And is there a zoo near here?-Yes. Go along Bridge Road; the zoo is on your right, next to the post office.-Thanks very much.-You are welcome.(设计意图:通过这个对话活动复习句型,学生全面参与度高,很好地调动学生的学习情绪,活跃学习气氛,同时为2b阅读学习作铺垫。)【新知呈
4、现】Step 2: Presentation1. 学生自读2a表格公共场所单词,选出自家附近的公共场所。2. 使用下面的句子与同学交流一下。There is a.,a. and a.near my home. The.is.The.is.(设计意图:让学生根据生活经验将2a 表格中的地点与学生自身生活联系,激发学生的背景知识。)【新知学习】Step 3: Fast reading1. 让学生看2b三个图片,然后快速浏览三篇短文中的首句和末句,完成图文匹配任务。Anna lJohn 2Lisa 3(设计意图:示范引导学生学会并运用“段落首句和末句概括大意”的阅读策略。)Step 4: Caref
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