公卫执业医师实践技能考试试题集.docx

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1、公卫实践技能考试考试的内容和方法：每个考生必须依据?考试大纲?通过以下三个考站的测试，测试时间60分钟，均采用随机抽取试题应试方法。(1)第一考站：疾病及危险因素的调查及处理能力。总分值值30分，考试时间15分钟。 1结合案例试题思考准备5分钟；2口试答复以下问题：主考官进一步提问10分钟，每个考生应试一个案例，数个问题。(2)第二考站：体格检查、急救技术及辅助检查结果。总分值值25分，考试时间共25分钟。1随机抽取试题；2采用标准体检者、模拟人或考生相互之间和实物进展操作和描述；3主考官依照考题工程提出问题，考生答复。(3)第三考站：根本操作技能。总分值值45分，考试时间共20分钟。1随机抽

2、取1个试题包括3个子工程，边操作边解释； 2主考官提问。疾病及危险因素的调查处理试题卡：(30分)考试时间：15分钟编号3-1-01一、 案例：1997年1月15-2月3日，某区卫生防疫站陆续接到本区数所学校报告，学生中陆续发现一种原因不明的发热、纳差、全身不适、乏力，局部人巩膜黄染的病例86例，该区自1997年1月1日起供餐公司开场向学校供给午餐，派你去调查处理这起疫情。二、 试题：1、 请你在调查处理疫情前制定一个调查方案包括几个大的方面，简单、扼要讲明；答：调查目的、调查方法现况、病例对照、调查内容、调查表设计。2、 这起疫情调查的目的是什么？答：证实疫情诊断、确诊是否爆发、描述疾病的分

3、布和特征，找出爆发疫情特异病因或病原，查明病因来源，传播方式、途径，查明暴露的易感人群，采取预防控制措施，最终扑灭疫情。编号3-1-02一、 案例：同上二、 试题：1、 请你在调查处理疫情前制定一个调查方案包括几个大的方面，简单、扼要讲明； 答：调查目的、调查方法现况、病例对照、调查内容、调查表设计。2、 本次疫情主要调查哪些内容主要工程？答： 1、核实诊断临床、化验、流行病学；2、对疫情作全面考察，对发病数量、流行特征、原因初步描述；3、证实爆发，了解疾病分布，计算疾病的罹患率；4、提出初步假设，并验证假设；5、提出针对性预防控制措施。编号3-1-03一、 案例：同上二、 试题：1、 请你在

4、调查处理疫情前制定一个调查方案包括几个大的方面，简单、扼要讲明； 答：调查目的、调查方法现况、病例对照、调查内容、调查表设计。2、 设计该疫情的个案调查表简明、扼要几个主要局部答：个案调查表包括：1、一般工程；2、临床特征包括实验检查；3、流行病学资料接触史，可能受感染日期、地点、方式、传播途径、预防接种史、接触者及接触程度；4、防治措施；5、结论；6、调查日期，调查者。编号3-1-04一、 案例：同上二、 试题：1、疫情调查开场前，要做哪些调查准备？答：调查活动的实施：1、调查准备：人、财、物；2、调查活动的组织；3、调查资料的收集；4、标本的采集及储运。2、这次疫情调查活动如何实施简单、扼

5、要说明这次疫情调查的实施包括哪几个主要方面？答：调查准备：1、组织有临床、流行病学、检验及卫生学医师参加的调查小组，并进展培训，统一调查方案，制定调查方案；2、经费预算：调查人员费用，必须购置的器材、设备、药品、试剂、交通费用等；3、物资准备：所用调查表格、方案采样的物品、检验用品、试剂、药物、疫苗、其它所用物品及交通、后勤等。编号3-1-05一、 案例：同上二、试题：1、这次调查工作如何实施？ 答：调查活动的实施：1、调查准备：人、财、物；2、调查活动的组织；3、调查资料的收集；4、标本的采集及储运。2、你准备收集哪些调查资料？答：调查资料的收集：人口学资料、自然因素、社会经济情况、疾病资料

6、、学生缺课统计、送餐公司有关情况，供水情况，预防接种情况等。编号3-1-06一、案例：同上二、试题：1、你准备采集哪些标本，如何采集及储运？答：样本的采集：1血 血清学特异诊断指标抗-HAVIgM及根据需要做局部生化指标：肝功能(ALT、GGT)等 ；2外环境卫生学指标水、食物、涂抹等； 样本采集和储运：采集操作及容器应注意无菌，血样品需及时别离血清冷藏短期保存或冷冻长期保存。2、你如何判定这次疫情采集的标本检测结果？答：水符合国家饮用水卫生标准：食品不得检出致病菌，ALT正常值。编号3-1-07一、案例：同上二、试题： 1、这次疫情调查你准备收集哪些资料？答：调查资料的收集：人口学资料、自然

7、因素、社会经济情况、疾病资料、学生缺课统计、送餐公司有关情况，供水情况，预防接种情况等。2、如何分析所收集到的资料？答：收集的资料初步分析：计算各种罹患率、描述疾病的三间分布、证实爆发、推算、暴露日期、露及非暴露发病率及联系程度比拟。编号3-1-08一、案例：同上二、试题：1、为控制这次疫情，你选择哪些控制措施？答：预防控制措施：1、供餐公司在未查清前应停顿供餐，对其人员进展体检，加强卫生监视；2、开展卫生宣教对象：学生、家长、学校方面、送餐公司等； 3、病人早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗；4、疫源地处理病家、学校：随时及终末消毒，密切接触者医学观察，搞好食品卫生、个人卫生；5、学生中

8、接种甲肝疫苗注意接种对象；6、加强疫情监测，防止续发。2、如何评价控制措施的效果？答：效果评价：发病是否得到控制一个最长潜伏期内无新病例出现，并注意区别是疾病自然下降，还是针对危险因素采取措施后下降。编号3-1-09一、案例：同上二、试题： 你在撰写这次疫情调查报告的准备从哪几方面着手？答：撰写调查报告简明： 1、前景材料；2、疫情流行强度、分布；3、爆发的诊断及原因；4、措施及效果评价；5、经历教训和建议；6、结论。体格检查10分考试时间：10分钟小工程血压、眼、颈部、外周血管3分，大工程胸、心、腹、神经7分，各考一题，共10分。1、 血压3分（1） 血压计放置位置正确1分； 被检查者取坐位

9、或仰卧位，血压计。（2） 血压带绑扎部位正确、松紧度适宜1分；通常测右上肢，将袖带均匀紧贴皮肤缠于上臂，袖带下缘在肘窝上3厘米，袖带中央位于肱动脉外表。（3） 听诊器胸件放置部位正确分；检查者扪及被检查者肱动脉搏动后，将听诊器胸件置于搏动上不能塞在袖带下准备听诊。（4） 测量过程流畅分。充气至肱动脉搏动消失再升20-30mmHg，缓慢放气，第一声响为收缩压，声音消失时为舒张压。2、 眼3分（1） 眼球运动检查方法正确1分；左左上左下右右上右下50-60cm面对面而坐。（2） 对光反射间接、直接检查方法正确1分；直接：用笔形手电从斜方照入瞳孔，观察瞳孔收缩情形照射立即收缩，移开复原；间接：照一侧

10、瞳孔时，对侧也收缩。（3） 调节反射检查检查方法正确分；注视1米以外的示指，然后将示指迅速移近距眼球10cm左右处，正常反响是瞳孔缩小。（4） 辐辏反射会聚反射检查方法正确分。 注视1米以外的示指，然后将示指缓慢移近距眼球10cm左右处，正常反响是两侧眼球同时向内聚合。3、 颈部甲状腺、气管3分（1） 检查者及被检查者站立位置正确1分；前方触诊：检查者位于被检者身后；前面触诊：检查者立坐于被检者对面。（2） 检查甲状腺手法包括检查者在病人前和后的手法1分；后：双手拇指置于被检者颈后部，余四指绕颈部前下方，示指和中指尖于环状软骨下方触甲状腺峡部，以左手指将甲状腺推向右侧，余指触甲状腺右叶大小、质

11、地、压痛、有无粘连、有无吞咽移动；前：以右手大拇指将甲状腺推向右侧，用左手拇指触摸甲状腺右叶大小、质地、压痛、有无粘连、有无吞咽移动。（3） 头部位置正确并能令被检查者吞咽口水0.5分；头轻度后仰，可视诊；头侧向检查叶，可触诊。（4） 三手指检查气管方法、部位正确0.5分；右手示指及环指分别置于两侧胸锁关节上，中指于胸骨上窝触到气管，观察中指及示指和环指间距离，正常人两侧距离相等，气管居中。4、 外周血管检查3分（1） 测试脉搏、脉率、脉律方法、部位正确2分；60-100次/分，平均72次/分桡动脉：用示指、中指、无名指的指腹平放于桡动脉的近手腕处，轻压至感觉最强。颈动脉、股动脉、肱动脉、足背

12、动脉、颞浅动脉、耳前动脉（2） 测毛细血管搏动方法正确1分。用手指轻压病人指甲末端或以玻片轻压病人口唇，可使局部发白，心脏收缩时又发红，随心动周期出现红白交替改变。5、 胸部视诊7分（1） 能指出胸部体表主要骨骼标志、主要垂直线标志锁骨中线及主要自然陷窝3分；腋窝、胸骨上窝、锁骨上窝、胸骨上切迹、胸骨柄、胸骨角、剑突等。（2） 在视诊内容方面，能提到观察胸廓形状桶状胸、扁平胸、肋间隙是否饱满、乳房是否对称等2分；正常胸廓：前后径及左右径之比为1：1.5。桶状胸：胸廓前后径增加，前后径及左右径几乎相等，或超过左右径，呈桶状。扁平胸：胸廓扁平，前后径不到左右径的一半。（3） 能答出视诊可观察：呼吸

13、运动、呼吸频率、呼吸节律者2分；正常男性和儿童以腹式呼吸，女性以胸式呼吸为主；正常呼吸频率16-18次/分，呼吸及脉搏比为1：4，新生儿44次/分，24过速，10次/分为亢进，0次/3-5分为消失。（3） 血管杂音动脉性和静脉性听诊部位正确2分；动脉性杂音腹主动脉、肾动脉、髂动脉及股动脉、静脉性杂音脐周或上腹部。17、深反射7分正确测试操作跟腱2分、肱二头肌2分、膝反射2分、腹壁反射1分。跟腱反射：被检者仰卧位下肢外旋外展位髋、膝关节屈曲推压足掌使踝关节过伸轻叩跟腱；正常反响为腓肠肌收缩，足向跖面屈曲；肱二头肌反射：左手托扶被检者放松后的屈曲肘部以拇指置于肱二头肌腱上叩诊锤轻叩拇指甲背；正常反

14、响为肱二头肌收缩，肘关节屈曲；膝反射：取平卧位检者一手在其腘窝处托起下肢，使髋、膝关节屈曲135度左右轻叩髂骨下方的股四头肌腱；正常反响为股四头肌收缩，下肢伸展；腹壁反射：取仰卧位双下肢屈曲并拢放松腹部用木签由外向内轻划腹壁；正常反响为腹肌收缩。18、脑膜刺激征7分（1） 测试颈强直操作正确3分；取仰卧位颈部放松左手托被检者枕部右手按于其胸前作屈颈动作检查。（2） 测试Kernig征操作正确2分；取仰卧位一侧髋关节屈成直角膝关节也近乎直角检者把被检者小腿抬高伸膝；正常反响为膝关节可伸达135度以上。（3） 测试Brudzinski征操作正确2分；取仰卧位下肢伸直检者一手托起被检者枕部另一手按于

15、其胸前；如头部前屈时，双髋及膝关节同时屈曲那么为+。19、锥体束病理反射7分 1在以下中任选2项能正确操作每项3.5分Babinski征、Oppenheim征、Gordon征、Chaddock征Babinski征：用竹签沿足底外侧缘由后向前至小趾跟部并转向内侧；+拇指背伸，余趾呈扇形展开。Oppenheim征：用拇指及示指沿被检者胫骨前缘用力由上向下滑压；+同上。Gordon征：用手以一定力量捏压腓肠肌；+同上。Chaddock征：用竹签在外踝下方足背外级，由后向前划至趾跖关节处；+同上。急救技术5分考试时间：5分钟1、 吸氧术面罩吸氧法5分（1） 是否先检查吸氧器具1分；（2） 面罩安装及患

16、者面部是否吻合1分；（3） 氧气瓶阈及流量表开启顺序正确1分；（4） 氧气流量调节适当0.5分；（5） 氧气瓶阈及流量表关闭顺序正确1分；（6） 整个操作流畅、正确0.5分；2、人工呼吸以口对口呼吸为例5分（1） 患者体位、头部位置、保持气管畅通正确2分；（2） 口对口呼吸操作正确2分；（3） 吹氧频率、力度掌握正确结合胸外心脏按压提问1分； 保持呼吸道畅通和病人口部张开位置下进展用按于前额一手的拇指及示指捏闭病人的鼻孔深吸一口气，张开口贴紧病人的嘴用力向病人口内吹气快而深，直至病人胸部上抬吹水后立即及病人口部脱离，轻抬起头，眼视病人胸部，吸入新鲜空气，以便作下一次人工呼吸，同时放松捏鼻的手，

17、以便病人从鼻孔呼气每次吹入气体量约800-1200ml。3、胸外心脏按压5分适宜体位平卧、去枕、抬高低肢，背后垫一块硬板正确按压部位胸骨下1/2的中轴线，双手重叠按压，然后放松，放松时间比1：1，按压频率成人80-100bpm单人按压15次，人工呼吸2次；双人按压5次，人工呼吸1次。（1） 是否注意患者背部需垫板或硬质床1分；（2） 是否注意先胸前三叩拳1分；（3） 施术者手掌在患者胸前胸前着力点选择正确1分；（4） 按压动作正确1分；（5） 按压频率及力度按压深度正确结合人工呼吸提问0.5分；（6） 是否注意保持患者气管通畅0.5分；辅助检查结果5分考试时间：5分钟心电图、X线片、实验室检查

18、结果判读随机选考1项考试内容参考大纲。心电图：1、房性期前收缩：有P 波异性P波，代偿间歇不完全，P-R0.12s；、室性期前收缩：无P 波，QRS延长宽大且畸形0.12s；、窦性心动过速：100bmp,波形密；、窦性心动过缓：60bmp,间隙宽，易并不齐，时伴有T波倒置；、阵发性室上性心动过速：150-250bmp,无P波，QRS波呈室上性0.12s；、典型心肌缺血：v4-6ST段呈水平性压低，T波v1v6明显下降；、急性心肌梗死：初期为ST段抬高，平稳后出现ST段呈红旗飘飘样。根本操作技能30分考试时间：15分种1、显微镜的使用20分：要求：步骤合理、视野清晰、防止污染。（1） 将目镜放入

19、目镜筒内，并了解目镜放大倍数；1分（2） 将做好的载物片放于载物台上，并检查物镜放大倍数；1分（3） 调整好光源；2分（4） 用粗螺旋把载物台上的载玻片调至及物镜保持最小距离，防止物镜损坏，要从侧面观察；4分（5） 在观察染色片时，要用粗螺旋拉大片子及物镜的距离，见到片子上的细菌形态时，再用微螺旋调至视野清晰；4分（6） 观察完要将载物台降至最低位置，防止螺旋“疲劳损坏；3分（7） 如用油镜头，用后要用擦镜纸蘸取二甲苯将油镜头擦拭干净；2分（8） 观察后的载玻片如不保存要放在盛有消毒液的玻璃缸内浸泡消毒。3分2、穿脱隔离衣、戴无菌手套10分（1） 取衣正确；1分（2） 开衣双手穿入正确；1分（

20、3） 系领扣、腰扣或腰带顺序及方法正确；1分（4） 脱衣方法正确；1分（5） 折叠衣服正确；1分（6） 手套开包正确；1分（7） 取手套正确；1分（8） 第一只手套戴法正确；1分（9） 第二只手套戴法正确；1分（10） 戴好手套后双手放置正确。1分 穿隔离衣：1戴好口罩及帽子，取下手表，卷袖过肘冬季卷过前臂中部即可。2手持衣领取下隔离衣，清洁面朝自己；将衣领两端向外折齐，对齐肩缝，露出袖子内口。3右手衣领，左手伸入袖内；右手将衣领向上拉，使左手套入后露出。4换左手持衣领，右手伸入袖内；举双手将袖抖上，注意勿触及面部。5两手持衣领，由领子中央顺着边缘向后将领扣扣好，再扎好袖口此时手已污染，松腰带

21、活结。6将隔离衣一边约在腰下5cm处渐向前拉，直到见边缘，那么捏住；同法捏住另一侧边缘，注意手勿触及衣内面。然后双手在背后将边缘对齐，向一侧折叠，一手按住折叠处，另一手将腰带拉至背后压住折叠处，将腰带在背后穿插，回到前面系好。步骤口诀概括:右提衣领穿左手，再伸右臂齐上抖；系好领扣扎袖口，折襟系腰半屈肘。 脱隔离衣：1解开腰带，在前面打一活结。2解开两袖口，在肘部将局部袖子套塞入袖内，便于消毒双手。3消毒清洗双手后，解开领扣，右手伸入左手腕部套袖内，拉下袖子过手；用遮盖着的左手握住右手隔离衣袖子的外面，将右侧袖子拉下，双手转换渐从袖管中退出。4用左手自衣内握住双肩肩缝撤右手，再用右手握住衣领外面

22、反折，脱出左手。5左手握住领子，右手将隔离衣两边对齐假设挂在半污染区，隔离衣的清洁面向外，挂在污染区，那么污染面朝外，挂在衣钩上。不再穿的隔离衣脱下清洁面向外，卷好投入污染袋中。步骤口诀概括：松开腰带解袖口，套塞双袖消毒手,解开领扣退双袖，对肩折领挂衣钩。 戴无菌手套：接触手套口翻折部取出手套右手插入右手手套内已戴好的右手手指插入左手手套翻折部帮助左手插入手套内把手套翻折部翻回手术衣袖口。3、消毒剂配制原那么：五要： 1配制时，消毒剂和水分量要准确；2盛放消毒剂的容器应洗净并事先消毒；3物品应除去脏污后再进展消毒；4配制的消毒剂最好当天使用；5充分了解消毒剂的性质，因为消毒剂选用不当，反而可能

23、促进微生物生长及污染扩大。七不要：1不要把化学消毒剂用作灭菌处理；2不要把器械储存在消毒溶液中；3容器内的消毒液不要装得太满；4不要使用配制较久的消毒液；5不要随便把两种消毒液混合使用；6不要随意把不适宜的洗涤剂加到消毒液中，以防消毒剂失效；7不要认为使用消毒剂溶液后，被消毒物品已到达杀菌、可靠和平安。公式： 1欲配制浓度欲配制数量所需原药量；2欲配制数量所需原药量加水量；3欲配制药液浓度欲配制药液数量/原药含量所需原药量；4消毒剂蒸气量房间容积消毒剂使用浓度消毒剂原液浓度。流行病学资料处理15分考试时间：15分种1、某县为了了解病毒性肝炎在本县的分布情况，采用抽样调查的方法，于1996年2月

24、进展了现况调查。其局部结果如下：共调查10000人，其中男性占55%，男女共有患者1000人，其中甲肝100例，乙肝650例，其他类型250例；女性中，甲肝50例，乙肝200例，其他类型100例。调查中还发现，在650名乙肝患者中，有300例是1995年内新发性的，请计算：（1） 1995年乙肝的发病率4分：300/10000（2） 病毒性肝炎的患病率及性别患病率5分：1000/10000、650/5500、350/4500（3） 各种类型病毒性肝炎的分布及绘制计算甲乙及其他型肝炎的构成图6分。2、为加强对乙型肝炎病毒HBV母婴传播的研究，有研究者对某单位孕妇HBV感染情况进展连续4年的监测，

25、监测结果是：1991年，监测人数460人，发现其中有115人HBV阳性；1992年，监测420人，HBV阳性人数140人；1993年，监测人数440人，HBV阳性人数176人；1994年，监测368人，HBV阳性人数184人。请答复： 11991年、1994年乙肝病毒的感染率4分：115/460、184/368； 2列出计算4年内乙肝病毒总感染率的计算公式5分：115+140+176+184/460+420+440+3683绘制乙肝病毒感染率随时间变化的线图6分公式：（1） 发病率一定时期内某人群中某病新病例数/同时期暴露人口数K100、10000/万、；（2） 罹患率为局限范围或较时间内的发

26、病率，公式同上；（3） 患病率某特定时间内现患病例数/同期平均人口数K100、10000/万、；（4） 感染率受检者中阳性人数/受检人数100；（5） 续发率一个IP内易感接触者中发病人数/易感接触者总人数100；（6） 死亡率某人群某年死亡总人数/该人群同年平均人口数K；（7） 病死率某时间内因某病死亡人数/同期患某病病人数100；（8） 生存率随访满n年尚存活的病人数/随访满n年的病例数100附：第一站考试：试题编号：公卫1-1号一、题目：1998年5月30日中午，某市一大学有400多学生在该校食堂进餐。食谱为鸡蛋炒黄瓜、黄瓜肉丁、西红柿炒鸡蛋、肉烧西葫芦等，主食为米饭、馒头。当日下午17

27、时开场，学生中陆续有100多人到校医看病，主要病症是腹痛、腹泻一般5-8次，头痛、体温升高多在38度以上。经调查，发病者，发病者中午都在该食堂用餐，中午没有在食堂用餐者，没有发病。你应该如何调查处理。问题：25分考试时间15分钟1、这是一起食物中毒，判定食物中毒，主要根据有那些？ 答：疫情初步判断为食物中毒。判断依据： 1中毒病人在一样的时间有共同的食物食用史；2病人的临床病症根本一样；3潜伏期短、集中发病。2、请你在调查处理前制定一个调查方案包括几个方面，扼要讲明即可。答：调查目的、调查方法现况、病例对照、队列、调查内容、调查表设计。应采集的样品：（1） 剩余的各种食物；（2） 病人的呕吐物

28、、粪便、血液、尿液；（3） 食品加工用具、容器及食品加工人员手涂抹；（4） 食物的检验工程应包括：微生物细菌理化脲酶。二、题目：(5分)考试时间5分钟简要病史： 患者男性，52岁，反复发作咳嗽，咳痰两年半，痰呈粘液浓性。化验报告： 血常规检查：RBC /L，HGB %，WBC /L；白细胞分类：中性粒细胞 %，单核细胞 %，淋巴细胞 %。痰液检查： 痰涂片检查见到大量 。血气分析： PaO2 mmHg，PaCO2 mmHg。注：具体数字正式下发试题时给出问题： 请根据以上简要病史和化验报告结果将初步诊断写在答题卡上。 答：初步诊断：肺炎、肺结核、肺脓肿脓臭痰、支气管扩张。试题编号：公卫1-2号

29、一、题目：同上。问题：25分考试时间15分钟1、是一起食物中毒，判定食物中毒，主要根据有那些？答：疫情初步判断为食物中毒。判断依据：（1） 中毒病人在一样的时间有共同的食物食用史；（2） 病人的临床病症根本一样；（3） 潜伏期短、集中发病。2、食物中毒应该调查那些内容主要工程？答：现场调查的主要内容：（1） 病人和同进餐者的调查；（2） 可疑中毒食品加工现场；（3） 现场采集样品。应采集的样品：（1） 剩余的各种食物；（2） 病人的呕吐物、粪便、血液、尿液；（3） 食品加工用具、容器及食品加工人员手涂抹；（4） 食物的检验工程应包括：微生物细菌理化脲酶。二、题目：简要病史患者女性，22岁，两天

30、前因淋雨受凉，出现畏寒、寒战，全身肌肉酸痛、胸痛、咳嗽，痰呈铁锈色，体温39。化验报告 血常规检查：WBC /L；白细胞分类：中性粒细胞 %，单核细胞 %，淋巴细胞 %。 中性粒细胞浆中可见 和 。痰液检查：痰涂片检查见到大量 。注：具体数字正式下发试题时给出问题：请根据以上简要病史和化验报告结果将初步诊断写在答题卡上。答：初步诊断：肺炎大叶性肺炎。第二站考试：试题编号：公卫2-1号1、体格检查考试时间10分钟题目： 1颈部甲状腺、气管检查3分；2脾脏触诊及测量3分，腹部移动性浊音2分，膀胱叩诊1分；3根据以上体检操作，提出相关问题1分。2、急救技术考试时间5分钟 题目：人工呼吸5分3、辅助检

31、查结果判断考试时间5分钟 题目：心电图10分机考，题号：试题编号：公卫2-2号1、体格检查考试时间10分钟题目： 1测量血压；同前操作。问题：成人血压正常值？0.5分答：收缩压低于140mmHg，舒张压低于90 mmHg。向袖带充气，水银柱升高到多少为正确？0.5分 答：听到肱动脉搏动消失后再升高20-30 mmHg。血压高的标准？0.5分 答：至少3次非同日测量血压值到达或超过BP140/90 mmHg。2心脏视诊方法和内容4分，语音震颤检查2分；3根据以上体检操作，提出相关问题1分。2、急救技术考试时间5分钟 题目：吸氧术5分问题： 低流量吸氧氧浓度24-28%适用于哪些病人？0.5分答：

32、慢性阻塞性肺部疾病患者。 面罩吸氧适用于哪些病人？0.5分答：适用于神志清楚的合作者。 高流量吸氧术氧浓度大于60%适用于哪些病人？0.5分答：CO中毒，心源性休克患者。3、辅助检查结果判断考试时间5分钟 题目：心电图10分机考，题号：第三站考试：试题编号：公卫3-1号1、常规仪器设备的正常使用20分考试时间6分钟题目：现场噪声仪器的使用2、消毒、隔离操作：操作同前题目：某医院购入20%戊二醛用于医疗器械消毒，应怎样配制1000ml2%的戊二醛使用液？1、 计算20%戊二醛的使用量和加水量；20%/2%-1=10-1=9 即用100ml25%的戊二醛参加900ml蒸馏水中配成1000ml2%戊

33、二醛。由于20%戊二醛常是在酸式条件下保存，故可再用0.3%NaHCO3调PH值。2、 实施具体操作步骤；注意2%戊二醛在20只能保存2周，故应现用现配。3、 答复以下问题：（1） 取20%戊二醛及加水的比例是多少？1：9（2） 戊二醛在消毒剂消毒效果分类中属高中低哪一类？高效消毒灭菌剂（3） 代表该消毒剂消毒效果分类的标志是什么？细菌、病毒、芽胞、杆菌等。3、流行病学资料处理：题目：大骨节病是一种地方性变形性骨关节病。有人调查了黑龙江某地不同民族的大骨节病。在汉族中，检查了426人，发现有145人患大骨节病；检查了朝鲜族177人，有2人患该病。请答复：1、用什么指示反映这次调查结果？患病率。

34、2、在检查的人群中，哪个民族的大骨节病高？列出算式，不做具体计算汉族：145/426。3、做出恰当的统计表。画出统计表的草表框架，不一定准确工程患病人数正常人数合计汉族145a281 (b)426朝鲜族2 (c)175 (d)177合计147456603再运用卡方检验算出x2=(ad-bc)2n/(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)、P值，得出两者患者率有差异。常规仪器的使用操作题目：如何正确使用余氯比色计测定饮用水中的余氯含量。要求：正确使用余氯比色计测定饮用水中的余氯含量，并正确对测定结果进展判定。操作步骤： 1、取水样5ml于带刻度的比色管中；3分2、用滴管参加23滴邻联甲苯胺溶液，混匀；3分3、迅