《细胞生活的环境》教学设计.docx

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1、细胞生活的环境教学设计细胞生活的环境2 1.1细胞生活的环境 流程老师活动学生活动媒体、方法设计 新课导入 新授： 一、体内细胞生活在细胞外液中 二、细胞外液的成分 三、细胞外液的渗透压和酸碱度 四、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 五、课堂小结示图血细胞和草履虫，多媒体显示问题： 探讨1：我们看到的都是什么细胞？ 探讨2：它们分别生活在什么样的环境中？两者的生活环境有何异同？ 探讨3：哪种细胞生活的液体环境的理化性质更为稳定？ 总结：单细胞生物（如草履虫）干脆生活在外界环境中，可干脆与外界进行物质交换。多细胞生物的细胞（如血细胞）生活在体内的液体环境中。多媒体显示： 下面我们重点探讨

2、人体内的细胞。 多媒体显示：人体内含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液（bodyfluid）。 探讨1：细胞内液指什么？ 探讨2：细胞内液和细胞外液相比，谁多谁少呢？细胞干脆生活的环境又是什么呢？ 细胞外液主要包括血浆、组织液、淋巴液等。我们观看下面一段动画，阅读教材P3，思索并探讨： （多媒体显示） 探讨1：组织液、血浆和淋巴液有什么异同？ 探讨2：组织液、血浆和淋巴液有什么内在联系？能不能说全身细胞外液是一个有机的整体？ 探讨3：什么是内环境？内环境主要包括哪些？ 再问：组织液、血浆和淋巴之间有什么内在联系？要求学生形成图示。 1、血浆组织液：毛细血管动脉端。 2、组织液血浆：毛细

3、血管静脉端。 3、组织液淋巴：毛细淋巴管 4、淋巴血浆：左右锁骨下静脉。 生疑人体的细胞生活在细胞外液中。详细到某一个细胞，它的干脆生活环境详细是什么呢？ 总结内环境的概念，内环境的“内”是相对于个体外环境的“外”而言的。细胞外液的“外”是相对于细胞的“内”而言的。两个内外，着眼点不同。 过渡那么内环境与外界环境有哪些差别呢？细胞外液有哪些化学成分呢？ 多媒体显示P3血浆的化学组成。 探讨： 1、如何将表中物质按化学性质进行归类？ 2、除表中所列成格外，血浆中还可能含有哪些物质？ 3、在组成血浆的离子中，哪些离子的含量较多？它们可能起什么作用？ 4、HCO3、HPO4可能起什么作用？ 5、任选

4、其中一种成分，分析它的来源和去路，并说明这与人体的哪些系统有关。 （总结） 多媒体显示： 过渡HCO3、HPO42能起到什么作用呢？ 多媒体显示：红细胞在清水中吸水胀破，在较高浓度食盐水中失水皱缩、死亡。 思索： 1、为什么红细胞在清水中吸水胀破、在较高浓度食盐水中失水皱缩、死亡？ 2、生理盐水的浓度是多少？为什么医院里给病人输液时必需运用生理盐水？ 学习一个新的概念溶液渗透压。 1、概念：指溶液中溶质微粒对水的吸引力。 2、大小：取决于溶液中溶质微粒的数目。溶质微粒越多，即溶液浓度越高，对水的吸引力越大，即溶液渗透压越高。反之亦然。 3、血浆渗透压：大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。人的血

5、浆渗透压约为770kPa，相当于细胞内液的渗透压。 总结：多媒体显示 细胞与外界环境进行物质交换，必需通过内环境才能完成，并且要依靠消化、呼吸、循环、泌尿等系统干脆参加。示图 综合学问，本节小结： 通过本节课的学习，我们要学习了体液、细胞内液、细胞外液、内环境的概念，内环境中三者之间的关系，细胞外液的成分，细胞外液的理化性质，以及外界物质如何与外界环境发生物质交换。着重要驾驭体液、细胞内液、细胞外液、内环境的概念，内环境中三者之间的关系，外界物质如何与外界环境发生物质交换。 投影完整板书。 观看并思索后回答（草履虫是单细胞生物，生活在水中。血细胞生活在血浆中。草履虫干脆生活在外界环境中，可干脆

6、与外界进行物质交换。而血细胞生活在体内的血浆中，并不干脆与外界环境进行物质交换。） 学生看投影及看书后思索回答： 细胞内的液体环境。主要是细胞质基质、叶绿体基质、线粒体基质、细胞液等。细胞内液多，占2/3。细胞干脆的生活环境是细胞外液。 学生探讨后回答后老师加以补充： 相同点：它们都属于细胞外液，共同构成人体内环境，基本化学组成相同。 不同点：在人体内存在的部位不同：血浆位于血管内，组织液分布于组织细胞之间，淋巴分布于淋巴管中。 不同点：生活于其中的细胞种类不同：存在于组织液中的是体内各组织细胞，存在于血浆中的是各种血细胞，存在于淋巴中的是淋巴细胞等。 生：血浆可以透过毛细血管壁进入组织间隙形

7、成组织液。组织液可渗入毛细血管形成血浆。组织液也可渗入毛细淋巴管内形成淋巴液。淋巴液经淋巴循环汇入血浆。 生：1、绝大多数细胞组织液。 2、血细胞血浆。 3、淋巴细胞淋巴。 4、毛细血管壁细胞组织液和血浆。 5、毛细淋巴管壁细胞组织液和淋巴。 生：（观看、阅读探讨） 1：表中的化学物质可分为无机物和有机物。无机物包括水和无机盐离子(如Na+、K+、Ca2+、Mg2+、Fe2+、Cl、HP042、SO42、HC03)等，有机物包括糖类(如葡萄糖)、蛋白质(如血清白蛋白、血清球蛋白、纤维蛋白原等)、脂质(如各种脂肪酸、脂肪、卵磷脂、胆固醇)、氨基酸氮、尿素氮、其他非蛋白氮和乳酸等。 2：还含有气体

8、分子(主要是氧气和二氧化碳)、调整生命活动的各种激素、其他有机物(如维生素)等。 3：Na+、C1含量较多。它们的作用主要是维持血浆渗透压。 学生回忆以前内容后回答问题。 学生看书，完成资料分析中的探讨题： （探讨题3），提示了细胞外液中的各种无机盐离子，含量上占优势的是Na+和Cl。细胞外液的渗透压的90%以上来自Na+和Cl。 4.HCO3、HPO4可能起什么作用？生：维持血浆的酸碱平衡。 看投影，笔记，理解，完成探讨题5，任选其中一种成分，分析它的来源和去路，并说明这与人体的哪些系统有关。 学生看图理解相关内容。弄清几个系统。 学生对本课小结后整理板书内容多媒体展示，情境引入 总结：多媒

9、体显示 刚好小结 板书设计：单细胞生物（细胞干脆与外界环境进行物质交换） 细胞生活的环境细胞外液的成分（三者转化关系） 多细胞生物（生活在细胞外液中） 理化性质-细胞外液的渗透压、酸碱度、温度 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 作业：1.教材P7“体温改变规律”的调查。 2.完成学案的随堂训练。 细胞生活的环境导学案 第一章第1节细胞生活的环境导学案课前预习案一、预习目标预习内环境的组成和理化性质，初步理解基本概念。二、预习内容1体内细胞生活在细胞外液中（1）体液1体液的定义：_2体液的组成：_(存在于细胞内，约占_)体液_（存在于细胞内，约占_)_（2）内环境1内环境的定义：_2内环

10、境的组成：_（1）血浆的组成：_（约90%）_血浆_（约10%）_（2）组织液、淋巴和血浆的成分有哪些异同点？_3细胞外液的理化性质细胞外液的理化性质主要表现在_和_三个方面。（1）渗透压定义：溶液渗透压是指：_溶液渗透压的大小取决于：_溶液中溶质微粒的数目与渗透压的关系：_（2）酸碱度正常人的血浆近_，PH为_。血浆的PH之所以能够保持稳定，与它含有_等离子有关。（3）体温人体细胞外液的温度一般维持在_左右。4内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介细胞进行生命活动所必需的_由外环境供应，同时产生的_又必需排出体外，但细胞并没有和外界干脆接触，必需通过内环境的中介作用。课内探究学案一、学习目

11、标1.描述内环境的组成和理化性质。2.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。二、学习重难点1.内环境的组成和理化性质。2.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。三、学习过程探究一、细胞生活在细胞外液中思索“问题探讨”血细胞草履虫干脆生活的环境及两环境的稳定性有何异同？1、体液的概念：2、体液的组成：3、内环境的概念：由构成的液体环境。包括:、。用箭头连接三者之间的关系 写出不同人体细胞所处的内环境：组织细胞：毛细血管壁细胞：毛细淋巴管壁细胞：血细胞：淋巴细胞和吞噬细胞：3、内环境是多细胞动物赖于生存的干脆环境，单细胞生物无所谓内环境。例题1

12、毛细血管壁细胞和毛细淋巴管壁细胞的内环境分别是（）血液和组织液血浆和组织液淋巴和血浆淋巴和组织液ABCD变式：口腔上皮细胞所处的细胞外液是（）A淋巴液B组织液C血浆D唾液例题2下列是细胞进行新陈代谢活动的主要场所的是（）A内环境B血浆C细胞外液D细胞内液探究二、细胞外液的成分学生预习分析资料P4并完成探讨题血浆的主要成分：组织液、淋巴的成分：组织液、淋巴与血浆三者相比，血浆中蛋白质的含量（）例1下列物质中，可在血浆中找到的（）A甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质B氨基酸、纤维素、二氧化碳、钠离子C胃蛋白酶、钙离子、脂肪、胆固醇D呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇例2下列各组物质全是内环境成分的是（）

13、ACO2、O2、血红蛋白、HB呼吸氧化酶、抗体、激素、H2OC纤维蛋白原、Ca2载体D葡糖糖、氨基酸、凝血酶原、HPO42-例3下列各项中，能看作是进入内环境的是（）A精子进入输卵管与卵受精B牛奶喝进胃中C注射胰岛素D血液中的氧进入组织细胞中探究三、细胞外液的渗透压和酸碱度细胞外液的理化性质包括渗透压、酸碱度和温度渗透压：渗透压是指溶液中对水的吸引力，其大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目：溶质微粒，溶液渗透压越高，反之则越低。血浆渗透压的大小主要与的含量有关。细胞外液的渗透压的90%以上来源于。酸碱度：正常人的血浆近中性，pH为。维持因素：血浆的pH能够保持稳定与其含有的等离子有关，NaH

14、2PO4/Na2HPO4和H2CO3/NaHCO3缓冲对。温度：人体细胞外液的温度一般维持在左右。例1猛烈活动后，大量乳酸进入血液，血浆pH值会A大于7.35-7.45B小于7.35-7.45C维持在7.35-7.45D稳定在3-4探究四、内环境是细胞与外环境进行物质交换的媒介例1与人体新陈代谢有干脆关系的四大系统是消化系统呼吸系统排泄系统生殖系统运动系统循环系统神经系统（）ABCD1人体的内环境是指（）A体液B细胞内液C细胞外液D血液2血浆中水的来源是（）A组织液B消化道、组织液、淋巴C淋巴和组织液D消化道和组织液3细胞外液的主要阳离子是（）AFe2+BK+CNa+DCa2+4红细胞、肌细胞

15、，和淋巴细胞所处的内环境依次是：（）A血浆、体液和体液B血液、体液和淋巴C血浆、组织液和淋巴D血液、细胞外液和体液5肌肉注射时，药液进人人体后经过的一般途径是()A血浆组织液淋巴血浆靶细胞B淋巴血浆组织液血浆靶细胞血浆组织液靶细胞C组织液淋巴D组织液血浆组织液靶细胞6下列说法正确的是()A血浆是血细胞干脆生活的环境B在人体的体液中，细胞内液约占13，细胞外液约占23C组织液是体内全部细胞干脆生活的环境D淋巴和组织液中含有较多的蛋白质，而血浆中蛋白质较少7下列关于内环境的叙述中，不正确的是（）A内环境是细胞赖以生存的液体环境B内环境是细胞内的环境，即细胞内液C高等动物体内细胞一般要通过内环境才能

16、与外界进行物质交换D内环境主要由血浆、组织液、淋巴构成8右图是体内细胞与内环境的关系示意图。请回答（1）正确填出所示结构或内部液体的名称：为，其内液体称为细胞内液。若表示毛细血管，其内液体称为。若表示人体细胞的组织间隙，其内液体称为。若表示毛细淋巴管，其内液体称为。（2）细胞生活的液体环境必需保持相对稳定，细胞才能进行正常的生命活动，其中细胞外液的理化性质不断处于动态平衡之中，其理化性质的三个主要方面包括_、_和_。（3）内液体中有HCO3-、HPO42-等离子，它们对于维持_的稳定有重要意义。（4）此图也表示了体内细胞与内环境之间进行的相互关系，各细胞干脆从内环境中获得和，并干脆向内环境中排

17、出。 细胞生活的内环境 第一课时第一章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境1、描述不同细胞生活的环境，描述内环境的组成和理化性质，相识到多细胞生物的细胞也须要与环境进行物质和能量的交换，从而更好的理解这些细胞的生活环境，并加深对生命世界的相识。2、尝试构建人体细胞与外界环境的物质交换模型。学习重点：内环境的组成和理化性质，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。学问点视察与思索归纳与结论 体内细胞生活在细胞外液中 视察课本P2中的两图，思索两种细胞生活的环境有何不同？何为体液？体液与血液是否是一个概念？细致视察课本P3中的图11，思索组织液、血浆、淋巴液之间的关系。何为内环境？不论是男性还

18、是女性，体内都含有_，这些液体统称为体液。_是血细胞干脆生活的环境。动脉中的血浆沿动脉流入毛细血管的动脉端，其中很多物质会透过毛细血管壁进入_。组织液是存在于组织细胞间隙的液体，又叫_。_是大多数细胞干脆生活的环境。少部分组织液被毛细淋巴管汲取，成为淋巴液，也叫_。_、_、_通过动态的有机联系，共同构成机体内细胞生活的干脆环境，叫做_。 细胞外液的成分仔细分析课本P4的血浆的化学组成表及图12，总结血浆的主要成分，进而思索细胞外液的成分。思索血浆与组织液、淋巴的成分有何不同？血浆中90%是_，其余10%分别是_、_，以及血液运输的物质，包括各种养分物质、各种代谢废物、气体、激素等。血浆与组织液

19、和淋巴的最主要的差别是血浆中含有较多的_而组织液和淋巴中的_含量很少。 细胞外液的渗透压和酸碱度1.为什么医院给病人输血时必需运用生理盐水？2.为什么红细胞放在清水或者浓度较高的以及过酸过碱或温度过高过低的状况都无法正常生存？3.为什么细胞外液相宜于细胞的生存？何为渗透压？为什么细胞外液的渗透压能够维持在比较稳定的水平？4.正常人血浆的pH为多少？为什么血浆的pH能够保持稳定？5.人体细胞外液的温度一般维持在多少度？所谓溶液渗透压，简洁地说，是指_。溶液渗透压的大小取决于溶液中_。血浆渗透压的大小主要与_、_的含量有关，细胞外液渗透压的稳定主要与_、_有关。细胞外液渗透压的90%以上源于_和_

20、。正常人的血浆pH为_，其稳定主要与_、_有关。人体细胞外液的温度一般维持在_左右。内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介通过视察课本P5图13思索细胞与内环境之间物质交换是如何进行的？而结合课本中的思索与探讨思索内环境与外界环境之间是如何进行物质交换的？细胞与内环境之间_进行物质交换。内环境与外界环境的物质交换过程，须要_的参加，同时，细胞与内环境之间也是_、_作用的。例1酷暑季节，室外工作的工人应多喝（）A、盐汽水B、核酸型饮料C、蛋白型饮料D、纯净水解析：酷暑季节，由于天气燥热，室外作业的人出汗较多。人在排出汗液的同时，也排出了一部分无机盐，使体内无机盐的含量降低，为了维持体内盐代谢的

21、平衡，故室外作业的人应当多饮淡盐水，以补充丢失的盐分。答案:A例2班氏丝虫寄生在人体淋巴管内后，常造成人体下肢肿胀，这是由于（）A细胞将不能接受氨基酸B组织间隙积聚液体C不能消化脂肪D组织内葡萄糖浓度上升解析：班氏丝虫是我国常见的丝虫病病原体，病原体的原始寄生部位是淋巴，早期主要表现为淋巴管炎和淋巴结炎，晚期则出现淋巴管堵塞所引起的病症，如下肢肿胀等。主要缘由是淋巴管被堵塞后，组织液中的蛋白质被淋巴液回收受阻，大量蛋白质积聚在组织液中，是组织液胶体渗透压不断上升，组织液的生成增多，使组织间隙积聚液体，造成人体下肢肿胀。答案：B 血浆渗透压渗透压指的是高浓度溶液所具有的吸引和保留水分子的实力，其

22、大小与溶液中所含溶质颗粒数目成正比而与溶质的分子量半径等特性无关。血浆渗透压约为313mOsm。血浆的渗透压主要来自溶解于其中的晶体物质，特殊是电解质，另一部分来自于蛋白质。由晶体物质所形成的渗透压称为晶体渗透压，它的80来自Na和Cl，与组织液的晶体渗透压基本相等。由蛋白质所形成的渗透压称为胶体渗透压，由于组织液中蛋白质很少，所以血浆的胶体渗透压高于组织液的胶体渗透压。血浆胶体渗透压主要来自白蛋白。血浆胶体渗透压虽小，但对于维持血管内外的水平衡极为重要。在临床或生理试验运用的各种溶液中，其渗透压与血浆渗透压相等的称为等渗溶液（如0.9NaCl溶液），在渗透压递减的一系列溶液中，红细胞逐步胀大

23、并双侧凸起，当体积增加30时成为球形，体积增加4560则胞膜裂开而发生溶血，这时血红蛋白逸出细胞外，仅留下一个双凹圆碟形细胞膜空壳，称为影细胞。能使悬浮于其中的红细胞保持正常体积和形态的盐溶液，称为等张溶液。 高二生物教案：细胞生活的环境教学设计（二） 一、教学目标 1.能说出内环境稳态及其生理意义。 2.联系生活实际，相识内环境稳态对人体的重要性。 3.关注内环境稳态与健康的关系，养成自我保健意识。 二、教学重难点 重点：内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 难点：内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 三、教学过程 (一)导入新课 多媒体导入，老师呈现红楼梦中的一句话“女人是水做

24、的”，并顺势引出：那男人是什么做的呢?接着展示成年男性、成年女性和诞生一天的婴儿体内含水量分别占体重的60%、50%和79%，并提出问题：男性和女性体内都含有大量水分，这些液体都存在于什么地方呢?从而由此引入本节课的内容。 (二)新课绽开 1.体液 老师多媒体展示装有离心后血液的试管，提出以下问题，引导学生回忆学过的学问并探讨： (1)血液中有哪些成分?(血浆和血细胞。) (2)血细胞生活的液体环境是什么?(血浆是血细胞干脆生活的液体环境。) 学生回答，老师总结体液的概念，多媒体呈现体液的组成。(体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液包括血浆、组织液和淋巴等。) 2.组织液、淋巴和血浆之间的关系

25、 (1)老师通过多媒体展示组织液、淋巴和血浆之间物质交换的动态过程视频动画，引导学生视察并探讨总结出三者之间的关系。 (2)结合动画，老师讲解组织液、淋巴和血浆之间的内在联系。 (当血浆流经毛细血管时，水和一切能够透过毛细血管壁的物质可以在毛细血管动脉端渗出，进入组织细胞间隙而成为组织液;绝大多数的组织液在毛细血管静脉端又可以重新渗入血浆中，少量组织液还可以渗入毛细淋巴管形成淋巴;淋巴经淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆中。由此可见，全身的细胞外液是一个有机的整体。) (3)设置疑问：个体生活的环境被称之为外界环境，那么细胞所生活的环境叫做什么呢?引出内环境的概念。 (由细胞外液构成的液体环境叫

26、做内环境。) (4)学生思索探讨：为什么说细胞外液是细胞干脆生活的环境? (细胞外液是指存在于细胞外的体液，包括血浆、组织液和淋巴等。血细胞干脆生活在血浆中，体内绝大多数细胞干脆生活在组织液中，大量淋巴细胞干脆生活在淋巴液中。由此可见，细胞外液是体内细胞干脆生活的环境。) (三)小结作业 小结：老师引导学生总结本节课所学学问。 作业：内环境与外界环境有什么差别呢?课下预习。 四、板书设计 第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页