初中语文文学讨论美文荐读生命的节奏.docx

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1、生命的节奏我认为，跟着预设节奏的伴奏带唱歌，无异于削足适履，无异于把狂放不羁的草 书限制在刻板的方格里，无异于不同性格的人穿上同一款式的时装。我想，同一乐句， 出自不同的歌喉和不同的心境，所用的时间就有差异，或如飘来一片白云，或如掠过 一阵清风，各有其妙。伴奏带的旋律是很迷人，但在没有束缚的清唱里，溢满了林间 的溶溶月色，或是早春的潺潺流水，更令人心醉。何不在柳色青青的溪畔，在象征着 智慧的高山，在像胸怀一样无边无际的原野，用生命的节奏尽情歌唱呢？浪漫的作曲家 将热血奔涌的声音变成梦幻般的格式，但唱歌的人要返璞归真，唱出难以用音乐符号 刻划的内心节拍，而不是扭曲天性，跟着千人一面的伴奏带作感情

2、填充。有位从大西北回来的朋友，曾为一位唱蒙古长调的民间艺人伴奏。这位红遍草 原的歌王从来不用固定的节奏演唱，尤其是那种草原牧歌特有的动人心弦的拖腔， 每次唱来都像自由舒展的藤。生活在那像草原一样美丽宽广的歌声里，他的脉搏随着 行云流水般的歌吟撞击着痛苦和欢乐，那苍凉的韵味彷佛是从他的心底涌出的。所以 他的琴声和歌声珠联璧合。这是一种灵魂的交融啊！生命的年轮正是腾挪自如变化多端的蒙古长调，就像起伏不定的心跳，在稳健的 搏动中，忽然以充满激情的速度鼓荡着生命的冲动。如果总是持续着板滞的心率，呈 现出缺少变奏的曲线，那就是十分危险的信号了。而健康的生命既能缠绵婉转地溢出 芬芳的清韵，又能痛快淋漓地敲

3、击惊雷般的鼓声；既有悠然的漫步，又有辉煌的飞越。 在不同的生长环境下，或似春笋，或似石缝里的花草，或似傲雪的苍松，或似在恶浪 的抽打中美丽起来的珊瑚。生命的有声有色，正是由于她各自以其独立不移的柔如水 刚如铁的节奏生长着蔓延着。在喧闹的世界，人不能被一片嘈杂所淹没，要随时以至真至纯的生命节奏清唱一曲, 任何时候都不要生活在僵死的格式里。导读大自然有四季之分，有晨夜之别，动物各有其律动的节奏，人当然也各有属于他自己的 生命节拍。人就是按照自己的节奏前进、生活，做最好的调适和最合乎自己生命节奏的活动， 才使得自己的人生更丰富些、更成功些、更快乐些。但是，读了生命的节奏，会引发我 们对节奏的另一番思索。本文由唱歌的节奏自然写到生命的节奏，文章开头就用一个排比句亮出自己的观点：跟 着预设节奏的伴奏带唱歌,无异于削足适履,无异于把狂放不羁的草书限限在刻板的方格里， 无异于不同性格的人穿上同一款式的时装。虽是写唱歌的节奏，其实也是写生命的节奏。“有节奏的伴奏带的旋律是很迷人的，但在没有束缚的清唱里，溢满了林间的溶溶月色， 或是早春的潺潺流水，更令人心醉。”同样，每个人的生命节奏也不是一成不变，应是“既 能缠绵婉转地溢出芬芳的清韵，又能痛快淋漓地敲击惊雷般的鼓声；既有悠然的漫步，又有 辉煌的飞越”。人不能活在固有的节奏，僵死的格式里，这就是本文给人的启示。