六年级《道德与法治》评价方案电子版本.docx

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1、六年级道德与法治评价方案精品资料六年级上册道德与法治课程评价方案一、评价目的道德与法治课程是学校德育工作的主渠道，通过对道德与法治课堂的 评价，可以对学生的学习进度、学习水平、行为转变的情况做出确认，以促进 学生的道德认识和行为的形成。、评价目标：1 .让学生认识道德与法治课的重要性；2 .学会正确评判事物，培养良好的是非观；3 .提高学生的道德认识水平，培养学生的合作意识；三、评价原那么：（-）全面性原那么：评价必须全面考虑学生素质的构成，结合学生年龄特点，表达知识技能、 过程方法、情感态度和价值观三维目标的整合，促进学生素质全面和谐开展，不 仅关注结果，更要关注学生成长开展的过程。（二）差

2、异性原那么：学生的个性差异决定着每个学生开展上的差异，不同的学生应采取不同的 评价标准，不同场合运用不同的评价方式，让人人体会到只要努力就能获得成 功，特别是对局部智力滞后学生更应采取特殊评价方式。（三）可行性原那么：学生评价指标体系应是经过师生共同努力到达的，每项指标应明确具体， 易为学生理解，便于教师掌握，有较强的可操作性。（四）形成性评价与终结性评价相结合的原那么：评价不仅要关注形成性评价，还要关注终结性评价，也就是把考试评价和 其他评价方法（如平时的观察等）有机结合起来。四、评价的形式：重点考核学生道德认知、道德情感和道德行为，分为认知能力和行为评价 能力，具体内容为“纸笔测试教材内容

3、和日常行为表现仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2精品资料五、评价内容:工程评价内容评价标准4 1田 TL 口-!。评价方法评价说明过桂性 评价 40% TTT课堂表现 （10 分）1.深刖准备及时，字 具摆放整齐。（3分） 2.能积极举手发言， 能耐心倾听别人发 言。（3分）。3.积极参与小组活动 （4分）老师根据平时 观察记录和学 生的表现给予 综合评价。优：10分。良：8分。及格：6分。待努力：4分。家庭习惯 养成（10 分）1 .母次课后目匕按时兀 成相关作业。（5 分）。2 .能独立或在家长的 配合下完成难度较 大的作业展示，留 心观察身边的事 物，有自己的想 法。（5分）家

4、长根据学生 的表现给予评 价优：10分。良：8分。及格：6分。待努力：4分。作业完成 情况（20 分）I .按日、J兀成。（10分）2 .作业质量。（5分）3 .作业的思维独特、 创新。（5分）根据作业质量 分为优、良两 个等级。优：1820分 良：1217分 及格：10分待努力：10分以下水平性仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品资料评价 60%重点考核 学生道德 认知、道 德情感和 道德行 为，分为认知能力 和行为评 价能力，具体内容 为“教材和日常行为 表现”。（60 分）同于期末测试的评 分标准，按对错给 分。纸笔测试，以 课程标准为依 托，从本册教 材中选择内 容，出一份试 题供学生考核优秀：书写工整， 卷面整洁，总 分=55分。良好：书写较工 整，卷面较整洁， 50分= 总分55分合格：书写能做到 工整，总分40 分。综合评定等级：优秀（90100分）、良好（8090分）、合格（7080 分）、需努力（60分以上）。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4