修鞋姑娘(正式)(1).ppt
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1、修修 鞋鞋 姑姑 娘娘灵宝市实验小学 五语学习目标:学习目标:1、有感情的朗读课文,理解、有感情的朗读课文,理解“我我”为为什么要寻找修鞋姑娘。什么要寻找修鞋姑娘。2、抓住人物的语言、行为、神态、外、抓住人物的语言、行为、神态、外貌和心理活动,感受人物形象,体会姑貌和心理活动,感受人物形象,体会姑娘真诚善良的美好心灵。娘真诚善良的美好心灵。(1)默读课文)默读课文27自然段,用画自然段,用画“”出描写修鞋姑娘的语言、动作、神态的词句,出描写修鞋姑娘的语言、动作、神态的词句,从对姑娘的描写中,你体会到了什么?从对姑娘的描写中,你体会到了什么? 做简做简单批注。单批注。 (2)小组合作交流体会。)
2、小组合作交流体会。( 4号同学先交流,号同学先交流,3号、号、2号依次补充,号依次补充,1号组织讨论总结出一个大家认为最全面的答号组织讨论总结出一个大家认为最全面的答案,做好汇报准备。)案,做好汇报准备。)自主学习,组内交流自主学习,组内交流(时间(时间2分钟)分钟)v 她只是打量我一眼,也不管同意不同意,吧吧吧,三个钉子钉进去,接着一手拽着鞋底,一手扯着鞋帮,冲我使劲扯了扯,那意思是说:“这下你该放心了吧?” v 她只是打量我一眼,也不管同意不同意,吧吧吧吧吧吧,三个钉子钉钉进去,接着一手拽拽着鞋底,一手扯扯着鞋帮,冲冲我使劲使劲扯了扯,那意思是说:“这下你该放心了吧?” v她矮乎乎的身架,
3、胖乎乎的脸蛋,蚕眉下,一双圆圆的眼睛,一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背,记录着她经历的风霜艰辛 。v她矮乎乎的身架,胖乎乎的脸蛋,蚕眉下,一双圆圆的眼睛,一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背,记录着她经历的风霜艰辛 。 我还可以把上边的句子变一种说法表我还可以把上边的句子变一种说法表达出来。达出来。如:看到她那冻肿的手背,我想,她的生如:看到她那冻肿的手背,我想,她的生活一定充满了风霜艰辛。活一定充满了风霜艰辛。 说一说说一说探究:探究: 是她诚实,还是我诚实?是她信是她诚实,还是我诚实?是她信任我,还是我信任她?任我,还是我信任她? 是姑娘诚实,是姑娘信任我,我是姑娘诚实
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