七年级下册《实数》（第一课时）学案.docx

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1、七年级下册实数（第一课时）学案七年级下册地理法国第一课时学案分析 七年级下册地理法国第一课时学案分析 第四节法国 教学目的 学问目标： 1.在法国地图上指出其轮廓特点、地理位置、首都巴黎。 2.运用地图和资料，联系法国的自然条件和社会文化特征，归纳该国发展旅游业的优势。 实力目标： 1.依据主要河流的流向，推断法国的地势特点。 2.依据法国地形和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件。 情感看法和价值观： 通过本节教材的学习，让学生学会综合评价法国的经济和文化特征，具有因地制宜发展经济的基本理念。 教材分析 本节教材分2个小标题：“欧洲的经济大国”和“文化与旅游”。分别介绍法国的经济特征和文化、

2、旅游等方面的内容。 “欧洲的经济大国”通过地图和文字材料，叙述法国的基本概况、地势地形特点和气候特点，在此基础上，再介绍法国农业的基本状况和葡萄酒的生产，最终介绍其工业特点。“文化和旅游”部分既是“经济大国”的补充，同时也是法国的特色，教材用阅读资料“艺术之都巴黎”来说明法国是一个文化大国和旅游大国，培育学生运用资料归纳总结的实力。因此，本节教材的编排结构如下： 本节教材供应了1幅“法国地形”图和3张景观图。法国地形图设计了6道活动题，培育学生的视察实力（法国轮廓特点）、定位实力（临海和邻国、城市位置特点）、推断实力（河流流向和地势特征）、归纳综合实力（地形、气候与农业）等；三张景观图分别为“

3、葡萄种植园”、“凯旋门”和“埃菲尔铁塔”。法国葡萄酒行销世界，葡萄种植园风光为其作了注释。凯旋门和埃菲尔铁塔既是法国首都巴黎的象征，也是世界建筑史上的艺术极品。这两幅景观图无疑使我们恍如置身其中，来到艺术之都。 本节的补充资料对法国的文化和旅游作了具体阐述，除上述两张景观图外，补充资料还列举了众多的艺术景观名胜和绘画雕刻稀世珍品以刚好装、香水、艺术表演等，而这些又吸引了世界最多的游客，文化为旅游奠定了基础，旅游又为文化传播供应了条件，文化大国和旅游大国相得益彰。 教学重难点 法国的位置、地形特征 法国农业与气候、地形的关系 教学课时2课时 教具打算法国地形图 教学方法读图法、探讨法、谈话法 教

4、学过程 第一课时 新课导入： 1.处理作业。 2.有一位伟人曾经说过这样一句话：不想当将军的士兵不是好士兵。你知道这是谁说的一句名言？他上哪国人？引入法国。 一、欧洲的经济大国 图327 活动要点： 在图327上找到法国，指出起位置特征，看看其国土轮廓有什么特点。 找出法国面临的海、海峡和海湾，以及陆地上的邻国。 读出法国最北端和最南端大致的度数。从高、中、低纬地区的划分来看，法国大部分地区属于什么纬度区？ 找出巴黎盆地和中心高原，归纳法国地势的基本特征。 找出塞纳河，说出其大致的流向，它最终注入何处。 说出巴黎、里昂、马赛个城市的地理位置特点。 7.视察“法国地形图”地形以平原和丘陵为主，地

5、势东南高、西北低。 8.引导学生在地图上找出法国的主要地形区：巴黎盆地和卢瓦尔平原，西欧平原、中心高原、阿尔卑斯山。 讲解要点： 法国是欧洲西部的一个大国，面积55万平方千米，2000年人口5889万，首都巴黎。法国地势东南高，西北低，平原和丘陵占全国面积的45。 法国大西洋沿岸属温带海洋性气候区，气温改变小，全年降水安排也比较平均，基本没有旱、涝等气候灾难，对发展农业生产特别有利。塞纳河流域，特殊是巴黎盆地，始终是欧洲重要的小麦产区，小麦产量很高，平均每公顷在5250千克以上，在世界上名列前茅。法国是欧洲出口小麦最多的国家。 地中海沿岸地区，夏季气温高，降水少。在植物生长旺盛的季节，光照特别

6、足够。因此，这里种植的葡萄质地优良，糖分含量较高，为葡萄酒酿造供应了优质原料。优质的原料，加上独特的生产工艺，悠久的生产历史，使法国葡萄酒行销世界各地。 法国农业部分： 方案： 1自行设计“法国小麦种植区和葡萄种植区分布图”，引导学生归纳其分布特点：小麦主要分布在巴黎盆地和卢瓦尔平原，葡萄主要分布在地中海沿岸地区。 2设问：小麦和葡萄分布在该地区的缘由是什么？指导学生从教材中找寻答案。 3老师小结法国是欧洲出口小麦最多的国家，巴黎盆地是欧洲重要的小麦产区；法国葡萄酒虽价格昂贵，但畅销世界各地。 方案： 1.引导学生查阅“欧洲的气候类型图”，找出欧洲西部法国的主要气候类型（温带海洋气候和地中海气

7、候） 2.展示温带海洋性气候和地中海气候的气温曲线和降水资料图，引导学生分析这两种气候的特征。 3.引导学生阅读地图册P34法国工农业分布图视察：法国的小麦主要分布在哪里？葡萄主要分布在哪里？ 4.设问：为什么小麦和葡萄分布在这些地区呢？（学生联系气候、地形等因素分析） 5.老师小结：巴黎盆地和卢瓦尔平原为温带海洋气候：冬季温柔，夏季凉快，气温年较差小，雨日多，日照少，且土地肥沃，地势平坦，相宜种植小麦，而地中海沿岸为地中海气候：冬季温柔多雨，夏季燥热干燥，日照足够，最相宜葡萄的种植。 6.小结法国小麦和葡萄酒的生产状况。突出法国小麦和葡萄酒在世界的地位 法国工业部分： 1介绍法国洛林高原的煤

8、、铁矿产资源，可简洁介绍其临海型钢铁企业敦刻尔克和福斯。 2介绍法国最大的汽车公司雷诺汽车公司和法国生产的“空中客车”宽体客机是世界最先进的客机之一。 3介绍法国发电量中核电比重为世界之冠，核电站数量和核电装机容量均仅次于美国居世界其次位。 讲解要点： 法国国内生产总值仅次于美、日、德，居第四位。 法国进出口贸易额仅次于美、德、日，居第四位。 法国谷物产量次于中、美、俄、印，居第五位，农产品出口量仅次于美国，是世界上其次大农产品出口国。 法国是世界上第四工业大国。 法国航空和字航工业、核电设备实力、石油和石油加工技术仅次于美国居其次位。 法国是仅次于日本的其次大煤炭进口国。 法国95的水能资源

9、已充分开发利用。 法国汽车制造仅次于日、美、德，居第四位。 法国葡萄产量仅次于意大利，居其次位。法国葡萄酒产量居世界首位。 法国的工业也很发达。重要工业资源煤、铁等矿产比较丰富。以汽车、飞机制造为主体的工业在世界上占有突出的地位，服装、食品、医药等工业部门有较强的市场竞争力。发电量中核电的比重高达70以上。 板书设计 一、欧洲经济大国 1概况（面积、人口、首都、地势地形） 2气候与农业 法国是欧洲出口小麦最多的国家 葡萄酒畅销世界 3工业发达，核电比重大 课堂小结、作业：配套练习。 教学探讨与反思： 七年级地理下册澳大利亚第一课时学案 七年级地理下册澳大利亚第一课时学案 学问与技能：1.能初步

10、说明澳大利亚的位置、地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用；知道澳大利亚自然环境的独特性。2.能初步说明澳大利亚养羊业与自然环境的关系。过程与方法：1.初步学会依据收集到的有关澳大利亚的羊及其他生物的地理信息，通过探究、小组合作学习等多种方式，对地理现象、事物进行分析，做出推断，并简洁说明因果关系。2.运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法和成果，并与别人沟通。情感、看法与价值观：1.初步形成对地理的学习探究爱好，初步养成求真、求实的科学看法和地理审美情趣。2.增加对生态爱护的意识，初步形成可持续发展的观念。1.澳大利亚养羊业的分布与自然环境的关系。2.澳大利亚古老生物与独特环

11、境的关系。澳大利亚养羊业的分布与自然环境的关系多媒体课件1.老师展示课件（澳大利亚的国旗和国徽图片）：看，这是某个国家的国旗和国徽，你们知道是哪个国家的吗？ 见到了澳大利亚的国旗、国徽，就相当于来到了澳大利亚。因为我们知道，国旗、国徽是一个国家的象征和标记，所以，在任何时候，见到我们中国的国旗、国徽，就像是看到了我们的国家一样亲切。我们肯定要爱惜国旗、国徽呀!（刚好对学生进行爱国主义思想教化 2.下面请一个同学介绍一下澳大利亚国旗、国徽的特点（澳大利亚的国旗呈横长方形，长与宽之比为2：1。旗底为深蓝色，左上方是红、白“米”字，“米”字下面为一颗较大的白色七角星。旗右边为五颗白色的星，其中一颗小

12、星为五角，其余均为七角。国徽上有两只动物，中间一个盾。 世界活化石博物馆 请大家留意，澳大利亚的国徽上怎么会有两只动物?它们是什么动物呢？ 老师简洁小结介绍：（展示动植物图片）同学们很快发觉其中一只是袋鼠，而另一只动物在世界上也是非常独特的，它就是形似鸵鸟、三趾足、两翼退化，不能翱翔的鸸鹋。同学们将它和你见过的鸵鸟比较一下各有什么特点？（鸵鸟能负重，两翼退化，不能翱翔，只起到协助行跑的功能。） 3.澳大利亚人在国旗上都要做上动物的标记，说明澳大利亚的动物肯定特别独特和可爱。那么，同学们就来具体地了解一下这些动物。学生自学澳大利亚的几种特有动物。（腹部有口袋以保存幼兽的大袋鼠；形似鸵鸟鸸鹋；世界

13、特有的卵生培育动物鸭嘴兽；憨实可爱的考拉。） 4.（老师小结）：刚才同学们自学了澳大利亚的几种特有的珍奇动物，从进化的角度讲，这些动物都是在地球演化过程中保留下来的特别古老的生物种类，现成为人们探讨地球演化历史的活化石。因此澳大利亚也被称为“世界活化石博物馆”。 （老师承转）：为什么澳大利亚保存了这么多古老的动物，而且成为这个国家特有的动物呢?这些特有的动物和澳大利亚自然地理特点有什么关系？我们只有对澳大利亚这个国家了解以后，才能做出评论。那么就让我们一起来相识澳大利亚这个国家 5.（展示课件）：澳大利亚在世界中的位置的地图和大洋洲图。 （自主学习）看书上澳大利亚在世界中的详细位置，结合大洋洲

14、图，引导学生从图中读出澳大利亚位置特点及领土组成。（澳大利亚位于赤道以南，是个南半球的国家，四周被印度洋、太平洋所包围，南回来线从中间穿过。澳大利亚领土包括澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛及旁边的一些小岛。） （老师小结）：澳大利亚在拉丁语中意为“南方的土地”，并且是世界上唯一独占一个大陆的国家。澳大利亚之所以保存着特有的动物，主要是由于澳大利亚大陆与其他大陆长期隔离造成的。 6.老师播放有关地球演化的录像带，同学们探讨思索下列题目。 （1）澳大利亚大陆大约在什么时候与其他大陆分别？（大约在6500万年以前） （2）澳大利亚大陆长期孤独地存在于南半球的海洋上，这对生物的进化会产生什么影响？（自然环境

15、比较单一，生物的进化速度减慢，这些动物又没有生存的天敌，就能够生存至今。） （3）南极大陆也长期孤立存在，为什么没有那么多特有生物？（南极大陆气候寒冷，环境恶劣，不利于生物的生存和发展。） （老师引导）：从时间、环境、天敌等方面考虑。 骑在羊背上的国家 1.（老师提问）：我们在日常生活中接触过与澳大利亚有关的产品吗？你知道这是什么意思吗？（在一些羊毛衫的标签上，发觉标有“100澳毛”字样，这些羊毛衫全部是从澳大利亚进口的羊毛织成的。还有毛线、皮衣等。） 2.老师（展示课件：澳大利亚养羊业占世界的比重及地位）：澳大利亚是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家。因为羊特殊多，所以被称为“骑在羊背上”的国

16、家。让学生学习了解76页阅读材料，了解澳大利亚养羊业的历史。（在200多年前，澳大利亚没有羊，18世纪后期，欧洲的殖民者随船带到澳大利亚29只羊。由于澳大利亚的自然条件适于绵羊的生长和繁殖，绵羊的数量快速增加。后来从西班牙引进了美利奴羊，这种羊产毛量高，现在，澳大利亚大部分是这种羊。） 老师小结：我们了解了澳大利亚的养羊业的发展史，是由于自然环境适于绵羊的生长，下面我们就来分析一下本土的自然条件：提示从地形、气候等方面来考虑。 3.（老师展示课件）：澳大利亚的地形图。在学生自学、探讨的基础上，分析澳大利亚的地形适于发展养羊业的条件。（东部山地：海拔800-1000米，主要有大分水岭。中部平原：

17、海拔不足200米平原。西部低矮的高原：海拔2001000米。西部的低矮高原和中部的大面积平原，地下水丰富，牧草优良，没有天敌，可以四季放牧。） （指导学生读图）：澳大利亚地形图上找出墨累河澳大利亚最大河流，北艾尔湖地势最低，澳大利亚盆地大自流盆地。 （小组合作探究）引导学生分析农牧业与地形的关系。（西部的低矮高原和中部的大面积平原，地下水丰富，牧草优良，没有天敌，可以四季放牧。地形不同，放牧的方式和发展农业与牧业也不同。） 4.出示气候图：探讨分析澳大利亚的气候分布特点及适于发展养羊业的条件。 老师指导学生读澳大利亚气候图。 （1）找出南回来线，看看它穿过澳大利亚的位置，说出澳大利亚在五带的位

18、置。 （2）找出澳大利亚有哪些气候类型，探讨分析其分布特点（热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、亚热带潮湿气候、南部的地中海气候和温带海洋性气候。）。 引导学生探讨分析澳大利亚的气候分布特点及适于发展农牧业的条件（中西部、北部为热带沙漠气候，较干燥，相宜牧畜过冬和繁殖。）。澳大利亚70的羊分布在东南部和西南部，为什么？（东南部夏季高温多雨，冬季温柔潮湿；西南部冬季温柔潮湿，夏季高温干燥，这些既适合于畜牧业又适合农业。） 5.（老师小结）：澳大利亚的人民充分利用了优越的自然条件，因地制宜，发展农牧业，并且农牧业生产机械化程度也很高。下面看一段录像，了了解一下自动剪毛、机械化耕作的农场情景，

19、并谈一下自己的感受。（刚好对学生进行思想教化） 6.（老师总结）：澳大利亚有发达的农牧业（板书），主要的农牧产品，大部分供出口，其中是世界上绵羊数最多和出口羊毛最多的国家。其次牛肉、小麦出口也较多。 老师承转：澳大利亚不仅有发达农牧业的优越条件，发展工矿业的条件也得天独厚。下节课我们了解相关内容。 七年级下册Thisisme!第一课时学案外研版 七年级下册Thisisme!第一课时学案外研版 年级学科GradeSeven课题备课人教学目标（1）驾驭四会单词:grade,reading,club,after,hard,short,swimming,wear,glasses,enjoy,polit

20、e,helpful,everyone,long,music,（2）驾驭下列词组intheReadingClub,afterschool,bebornin,begoodat,playcomputergames,listentomusic,playfootball重难点intheReadingClub,afterschool,bebornin,begoodat,playcomputergames,listentomusic,playfootball课时One时间2022.9.12任务一：复习让学生自我介绍，可参考下面句型：Im./Mynameis.;Im.yearsold;Ilike.;.任务二：

21、看图片分别介绍Mellie,Simon,Sandy,Kitty，Amy，Daniel以及他们的爱好。讲解：Thisis.用于介绍别人；like/love/enjoysth./sb./doingsth.喜爱某事/某人/干某事任务三：听第一幅图录音，师问生答：Whatsthegirlsname?Howoldisshe?Doesshelovereading？Whatsherdogsname?任务四：听其次、三幅图录音，师问生答：Whatstheboysname?Doeshelikeplayingfootball？WheredoesSandycomefrom?Doesshelikelisteningt

22、omusic？任务五：小组探讨阅读课文，你对刚结识的六位新挚友知晓多少？小组探讨并完成下列句子:1.Millieis_yearsoldandsheisinthe_Club.2.Simonwas_inShanghai.Helovesplaying_atschool.3.Sandylikes_tomusic.Shes_andslim.4.Kittyworks_.Sheloves_.5.Amyhas_hair.Sheis_atswimmingandshes_.6.Daniel_glasses.Heenjoysplayingcomputer_.任务七：回忆课文上对六个同学的简介，完成P9PartB1.

23、B2。你打算好了吗？一、依据汉语及句意完成下列句子，每空一词：I_inShanghai.(生于)Heis_.(乐于助人)Iamin_?_.(七年级).二、用所给词的适当形式填空：Simon_(play)footballafterschooleveryday.2.He_(be)borninBeijing,buthe_(live)inNanjingnow.3.Andylikes_(watch)TV.He_(watch)TVeveryevening.4._you_(do)yourhomeworkathome?5.There_(be)threepeopleinmyfamily.三、单项选择。（）1.T

24、hetwinswereborn_aFridayevening.A.inB.atC.onD.of（）2.Heoften_withhisfriends.A.playbasketballB.playsbasketballC.playsthebasketballD.plaiesbasketball（）3.Doyoulike_aftersuppereveryday?A.towalkingB.walkingC.towalkD.walk（）4.Youmust_carefullywhenyouareinclass.A.hearB.hearofC.listentoD.listen（）5.Mybrother_goodat_.A.is;runningB.are;runingC.is;runingD.are;running 第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页