部编版语文二年级下册《寓言二则》之《揠苗助长》教学设计.docx

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1、部编版语文二年级下册寓言二那么之携苗助长教学设计教学内容：部编人教版（2017）小学二年级语文下册第12课。教学目标：知识与技能：1 .认读5个生字，会写2个生字。2 .正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓义：做事不可急于求成。3 .能把故事讲给别人听。过程与方法：1 .通过自由拼读掌握生字词。2 .通过默读了解故事内容。3 .通过有感情朗读了解寓意。情感态度与价值观：认识种田人的愚蠢，明白做事不能急于求成。教学重点、难点：重点：正确、流利地朗读课文，默读课文。难点：能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。教具：多媒体课件。教学过程学习任务一谈话激趣，导入新课：1、同学们，今

2、天老师给你们带来几个小故事，想不想看？（想）那我们看看谁最聪明，能猜出故事的名字。（出示课件）2、指导生认识寓言故事。3、这些都是短小而生动的故事，每一个故事都包含着一个深刻的道 理，这样的故事，我们叫寓言，今天我们要学习的12课就给我们讲 了两个寓言故事，这节课我们先来学习其中的一那么，板书课题：JE 苗助长。4、你有没有听过这个名字，或者听过差不多的？（拔苗助长）掴也 是拔的意思，但不同的是“握”是轻轻的拔。5、齐读课题。学习任务二：学习字词，检查朗读。1、认读生字词。课前同学们对课文进行了预习，老师来考考你们。出示生字截 焦 筋疲喘2、词语宝宝手拉手，找到好朋友，你还能读正确吗？焦急筋疲

3、力尽喘气一大截3、生字书写指导 筋、疲。评价标准：规范端正整洁学习任务三：整体感知，了解大意。1.同桌互相读故事，互相评价。评价标准：读准字音玄读通句子*2、从课文中找到有关的字词，将下面的内容补充完整：掴苗助长讲的是（）有个人，他（）自己田里的禾苗长得快些。 他每天（）的想方法，后来他把禾苗（），弄得自己（），可结果禾苗却都（）03、现在谁来说说掴苗助长的意思。生：掴苗助长是把禾苗一棵一棵往高里拔意思？（评：你真会读书, 才读了 1遍就在文中找到它的意思了，真能干，把掌声送给他。）4.质疑：小朋友们，这位农夫为什么要把禾苗一棵一棵往高里拔呢？（生：他很急）你从哪里知道他很急呢？（第一自然段）

4、学习任务四：以读促悟，理解故事的寓意。1、默读课文第一自然段，思考：课文中有一个词直接写出了他的心 情，请你圈出来。师巡视。2、交流反应：（根据学生的回答，随机出示句子并指导）A、他巴望 自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。（1）师：从这句话中，你知道他急在哪里？（巴望、天天）（2）师：“巴望”是什么意思？（很希望），与巴望相近的词你还 知道哪些？（希望、盼望）谁再来读读这句话？指名读【你读出了 农夫急切的心情。谁能像他这样读一读，如果读不好，师范读：他巴 望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。谁能像老师这样子读 读。（你来）】我感到你急切的心情，谁还想读？我看到了你巴望的眼 神。（评

5、：你读出了天天去看，可见农夫心里很急呀!）师引：农夫这么着急，可是他认为禾苗是怎样的呢？（出示课件）B、可是一天，二天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高（1）禾苗一点也没有长高吗？（长高了）你怎么知道？好像：其 实是长高了，只是（长得很慢）（2）小结：禾苗是长高了，由于长的慢，农夫没有感觉到。所以文 中说觉得一点也没有长高。（3）农夫看着禾苗，感觉没长，他是怎么做的？（出示课件）（4）读一读，说说两个句子有什么不同。他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去。（小组讨论）（5）我们朗读这一段时，就要边读边想像他很着急的样儿，我们一 起来完整的读读这段话。（出示课件齐读）3、师：是啊，农夫太焦急啦，

6、他得想个方法帮他们长啊，于是他想啊 想啊，终于想出了方法！是什么方法呢？快看看是文章的第二自然段? 同桌快来一起读一读。（1）师：他想出的好方法是（板书：拔高禾苗）弄得一一（筋疲力 尽）。（2）师：想出了方法应该很轻松啊，可他为什么筋疲力尽呢？（3）生：“一棵一棵往高里把”“从中午一直忙到太阳落山”所以 才筋疲力尽。（4）筋疲力尽是什么意思？（生自由说（1）不想动了（2）没有一 点劲，光想躺倒地上。（3） 一点力气也没有了，叫筋疲力尽。）(5)谁可以用筋疲力尽说一句话。(6)师：谁来读这段话？(找生读)4、师：是呀，虽然很累，可看着被自己拔高的禾苗，他是什么心情(高兴的)！(1)请女生来读第三

7、自然段，一边喘气一边高兴的读：“今天可把 我累坏了！力气总算没 白费，禾苗都长高了一大截。他认 为他的方法很好，还非常得意呢。(2)男生一边喘气一边得意地读：“今天可把我累坏了！力气总算 没白费，禾苗都长高了一大截。”瞧这农夫又累又得意的样子。一起来读读这段话。(3)师：我来读旁白：他回到家里，一边喘气一边说，生接一一 5、你看农夫得意洋洋的样子，结果怎样呢？(板书：禾苗枯死了)一 起来读读最后一段。(1)农夫花了那么大的力气？为什么禾苗都枯死了呢？(根离开了 土不能吸收水分和养分就会枯死的)指导朗读，读出禾苗枯死的失望心理。学习任务五：结合生活，理解寓意.1、说话训练：现在我就是这个农夫，你们就是被我一棵一棵拔高了 的禾苗，小禾苗们，你们想说什么？2、如果你是这个人的家人，你们会对他说什么？引导说：想让他们 快点长高，应该怎样做？(小组讨论)师总结：是呀，禾苗的生长需要阳光、水分和养料，在土壤中慢慢长大，这是禾苗生长的规律。他急于求成、操之过急，所以坏了事儿。这个寓言告诉我们办其它事情也一样，都急不得。（板书不能急于求成）。学习任务六：总结学法，拓展延伸:你在学习上和生活中也遇见过类似“JS苗助长”这样的事吧？说出你的见闻和感想。的见闻和感想。课后作业：回家把这个寓言故事讲给爸爸妈妈听。【板书设计】携苗助长巴望拔禾苗都枯死了不要急于求成