声现象--章末测试及答案.docx

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1、声现象一章末测试及答案一、单项选择题1.以下关于声现象的表达，其中正确的选项是（）A.只要有振动，就一定能听到声音B.声音可以在固体、液体和气体中传播C.航天员在月球上可以直接交谈D.声音在空气中比在固体液体中传播得快.如下图的实验中，用不同的力敲响音叉，将叉股接触悬挂的小球，都能看到小球被弹开。关于该实验，以下说法不正确的选项是（）A.该实验说明发声的音叉在振动B.声音通过空气传到人的耳朵里C.敲音叉的力越大，声音的响度越大D.敲音叉的力越大，声音的音调越高.某学校九年级三班在教室举办了一场庆元旦文艺晚会，以下现象解释不正确的是（）A.某同学弹奏吉他时，不断改变手按压弦的位置，其目的是改变音

2、调B.表演中的女高音和男低音指的是两者的响度不同C.某同学发现音箱上小纸屑在跳动，说明声音是由于物体振动产生的D.在教室中唱歌的声音比在教室外显得更加洪亮，是由于教室中有回声的缘故.每年高考和中考期间，社会各界都努力为考生创设良好的环境，防止噪声的危害是一项重要工作。以下关于考试期间控制噪声的说法和做法正确的选项是（）A.考场周围可以大声播放音乐，因为音乐不属于噪声B.考场附近禁止车辆行驶和鸣笛，是从声源处防止噪声的产生C.关闭门窗可以完全消除噪声，因为固体不能传声D.干扰的声音不可能完全杜绝，假设在考场内听到80dB的噪声应属于较为理想的安静环境.小明和小华读出a、。、c三个拼音字母，利用软

3、件采集到的数据如下表，分析可知（）小明小华字母小明小华a109.2Hz261.2Hz0115.4Hz279.0HzC120.5Hz282.8HzA.小明声音音调低B.小明声音响度大C.小华声音音调低D.小华声音响度大2 .在与声有关的四幅图中，属于在声源处控制噪声的是（）A.A.居民区街道禁鸣喇叭C.街头设置的噪声监测仪3 .“七一勋章”获得者张桂梅老师坚持“革命传统立校，红色文化育人”的教育理念，用知识 为滇西北山区女孩创造美好未来，如图，张老师带着师生宣誓，说法正确的选项是（）A.声音只能在空气中传播B.师生宣誓的声音是声带振动产生的C.师生的声音音色相同D.洪亮的宣誓声说明声音的速度很大

4、.我们生活在声音的世界里，以下关于声音的说法正确的选项是（）A.公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的声调B.逐渐抽出真空罩内的空气，真空罩内闹钟发出的铃声逐渐变大C.有些地方禁止汽车鸣笛，目的是在声音传播途径上减弱噪声D.医生用B超检查身体是利用声音能传递信息4 .警察利用如下图的无人机对行人“喊话”，以维持交通秩序。地面上的行人能听到“喊话”C.可以在空气中传播D.传播不需要介质5 .在庆祝建党100周年歌咏比赛中，能区分出二重唱男声和女声的依据是（）A.音调B.响度C.音色D.频率6 .如下图，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。

5、传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。以下分析正确的选项是（）“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动A. “鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳D.众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度.智能音箱通过网络让用户以语言对话的交互方式，实现影音娱乐、生活服务、信息查询等多项功能的操作。以下说法中错误的选项是（）A.用户对智能音箱发布指令“大点儿声工目的是改变声音的音调B.智能音箱接收到传递来的信息后依靠扬声器的振动才能发出声音C.智能音箱能根据语言指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息D.人们能够

6、分辨出智能音箱播放的二胡和笛子的声音，根据的是声音的音色.以下事例中属于利用声传递信息的是（）汽车上的倒车雷达 医用B超诊断仪 超声波清洗眼镜 超声波排除人体内结石 利用声呐探测鱼群位置铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动A.B.C.D.如下图的声现象中，分析正确的选项是（）A.甲图：拨动伸出桌面的钢尺，钢尺振动得越快，音调就越高B.乙图：将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递信息C.丙图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明声音的传播不是需要介质D. 丁图：工厂车间工人佩戴耳罩，是为了在声源处减弱噪声15.关于声现象的描述，以下说法错误的选项是（）A.图甲中，把耳朵

7、贴在桌面上，听到轻敲桌子的声音，说明桌子能传声B.图乙中，超声波清洗机正在清洗眼镜，说明超声波能传递能量C.图丙中，摩托车安装消声器，可以在声源处减弱噪声D.图丁中，蝙蝠靠次声波发现昆虫二、填空题16 .如下图，将正在发声的音叉插入水中，会看到水花飞溅，这说明声音是由物体 产生的。频率为256Hz的A音叉和频率为440Hz的B音叉中 （选填或B”） 音叉声音的音调较高。MM17 .如图中是中国古代的计程车一“计里鼓车工当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓 面由于 发声，当车走到里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们根据鼓和镯发声的 （填“响度或“音色”）不同，确定车行驶的是一里还是十

8、里，这是利用声传递 （域信息”或能量、.如下图为马头琴的构造简图。演奏者在演奏乐曲前通常要调拧琴轴，调节琴弦的松紧, 这是为了改变声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。琴头孽弓弓杆弓毛弓毛拉弦绳侧板 下程音孔面板一琴轴 一上码 一琴弦板 I琴杆18 .在2022年北京冬奥会开幕式上，一名小男孩用铜管乐器（小号）深情演奏我和我的 祖国（如图），小号内空气柱振动产生的声音通过 传入现场观众耳朵中；小男孩吹奏 时用手按下不同的按键，是为了改变声音的 （选填声音的特性），开幕式现场附近， 禁止车辆鸣笛，是为了从 处控制噪声。19 . 2020年1月19日下午，习近平总书记来到腾冲市清水乡三家村

9、中寨司莫拉伍族村看望乡亲们。他按照当地习俗，敲响三声木鼓：“一声鼓响风调雨顺，二声鼓响国泰民安，三声 鼓响四海升平工（1）其中鼓响是由于木鼓 产生的；（2）声音是通过进入现场村民耳朵的。20 .如图甲所示，用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴，其发出的音调将 （选 填“升高”或“降低”）；如图乙所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生 声音的 （选填“音调”或“响度”）越大，乒乓球被弹开的幅度越大。.豫剧是我国五大戏曲剧种之一，如图演唱时常用梆子进行伴奏，梆子受敲击时由于而发声；人们听到“刘大哥讲话理太偏”的唱词，就知道是花木兰选段，这是利用了声可以传递21 .如图甲所示，阵阵鼓声是

10、鼓面的 产生的；图乙抽取玻璃罩内空气的过程中铃声变小直至微弱，说明真空 （选填“能”或“不能”）传声。甲乙22 .初中阶段的男生都要经历“变声期。此后，男、女同学的声带有了明显的区别，男生的 声带厚而长，女生的声薄而短，由此可认为男生在“变声期”，声音的 发生了改变（填“音调”、“响度”成“音色”）。23 .“爆竹声声辞旧岁”，我们听到爆炸声是通过传入人耳的；南昌市为创立文明城市，在城区禁止燃放鞭炮，这是在 （选填“声源处”，“传播过程中”，“人 耳处“）减弱噪声的。24 .如下图是今年元宵晚会王亚平在空间站弹奏茉莉花的情景，她听到的琴声是由琴 弦的 产生的，人们只听琴声就能根据 分辨出这是用

11、我国传统乐器古筝弹奏的。三、实验题25 .学习“声现象”的知识时有以下几个实验：如图甲所示，把正在发声的音叉放入盛有水的 水槽中，会看到“水花四溅”；如图乙，拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同的情况下，改变 其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢和发出声音的变化。甲甲乙丙(b)图甲实验说明声音是由物体的 产生的，水花的作用是;（2）图乙实验是在探究声音的音调跟 的关系；当钢尺伸出桌边超过一定长度时，虽然用同样的力度拨动钢尺，却听不到声音，这是因为钢尺振动；图丙中（选填“屋或“b”）显示的声音属于噪声，可以看出噪声发声体的振动是（选填“规那么的”“无规那么的.小明做探究真空是否能传声的实验，如下图。

12、如图甲，把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到 铃声逐渐变；翻开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变；推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不 到电铃响铃的声音了；（4）结论：声音的传播需要,真空不能；此实验中，用抽气机抽气（填“能”或“不能”）得到真空，实验的结论是通过（填 序号）得出的结论，是我们学习的第一个理想实验；A.推理假设 B.实验验证C.归纳总结（6）小明还想利用家里的暖水瓶来探究真空能否传声。如图乙所示是暖水瓶的简易剖面图。他把音量大小不同的芯片放入瓶中，根据听到的声音进行判断。以下是他设计的几组比拟因

13、素，其中合理的是（填序号）；A.将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比拟B.用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比拟C.将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比拟D.把同一个暖水瓶的瓶胆放在近处和远处进行比拟甲乙1. B 2, D 3. B 4. B 5. A 6. A 7. B 8. D 9. C10 . C 11. A 12. A 13. D 14. A 15. D.振动 B16 .振动音色信息.音调17 .空气音调 声源.振动 空气18 .升高响度.振动信息19 .振动不能.音调20 .空气声源处.振动音色21 .振动放大音叉的振动频率频率小于20赫兹 b 无规那么的.小大小介质传声不能 A B