初中语文药碾子阅读理解.docx

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1、药碾子阅读理解及答案药碾子阅读原文一个药碾子，是悬壶之人必须修炼的禅道。药碾子靠碾轮在碾槽里不断滚动而把中药碾成粉末，中间宽敞，两头收紧，像驮着岁 月的小船，行走于悬壶的湍急河流。我的药碾子是师父送的，他见我性躁，嘱我多多碾药，能修养心性。如今铁铸的药碾 子好几年没用了，蒙了厚厚一层灰。一看它落魄的样子，我就觉得心被狠狠揪了一把，它如 被我抛弃的一个好友，在时光里颠沛流离。当年，我在师父的惠风医馆学艺。在城东一角，一条苍老偏僻的巷子里，有个粗糙的 木门铺子，几根木柱支撑着，但厅堂宽阔，几个中药柜子泛着陈黄色漆的光亮，透出浓郁的 中药芳香。药碾子搁在大堂一侧，默默看着络绎不绝的求诊者。我每天看药

2、熬药，晚上听师父讲读内经。有时医馆很忙，师兄腾不出手，师父便 喊我去碾药。初上手时，我面对沉重的药碾一片茫然，碾轮在我面前更显笨重堆使。我甚至 不会用双脚滚动轮子，只能用双手握住轮子柄，不断滚动。一天下来，一手血泡，有的还磨 破了皮，出血了，痛得我钻心流泪。师父就点起一盏油灯，拿出一根缝衣针，针鼻子上穿条 青棉线，沾上桐油在油灯上点燃，线就如一道火焰顺着缝衣针刺过我的血泡。血泡瘪了，师 父说：“桐油祛风退火，很快会好。”如此历练再三，我慢慢掌握了窍门，终于能够稳妥而有效率地碾药了。我坐在木椅上 双脚滚动着铁碾轮，咔嚓咔嚓地碾着干枯僵硬的中药，仿佛一曲重复的粗暴山歌，盘旋于青 瓦白墙之间。中药被

3、往返碾磨，然后过筛，细末另装，粗末再碾，直至药碾如泥。这种药泥 大概有两种去处，一种混蜂蜜做中药丸子，一种和油脂做外敷膏药。中药丸子可大可小，小 如绿豆即可，大如梧桐亦行。而外敷的膏药那么深如夜色，青黛之中，还有几丝像桔黄的灯光, 贴在患处，人温暖，心透亮。碾药是辛苦的活儿，夏天怕热，冬天怕冻。冬天碾药，屋里头必烧一膛红彤形的炭火, 然后兀自滚动着碾轮，咔嚓咔嚓，孤独地响。碾药除了气候的冷暖，还有人的疲惫和单调, 倘假设在夏天，那么难免不知不觉呼呼睡去。一日，天气闷热，门外的玉米叶被日头蒸卷了。我 在屋里碾药，师父进来，看我汗流狭背，又一脸厌烦，说：“碾药累不?孤独不？ “我的心思 被师父洞察

4、无余，只能尴尬地嘿嘿一笑。师父说：“碾药也有乐趣，要学会自寻快乐，可以 边碾边读书。”他示范性地拿起一本药书，双脚滚动碾轮，在叮当叮当之声中翻阅起了一页 页远古的方剂。我在旁看着，在师父的脚下，药碾子是一只驮着快乐的船，在碾槽里张帆，一路风雨 而去。师父像一名得道的禅师，怡然地品味着窗外的阳光和书中的淡泊。物在身之外，不居身之内，忘物而不思物。这句话，师父总拿来教导我。他说，你满 脑子想着碾药，累从心来。我起初不知其中意味，后来知道了，师父也老了。碾药碾出快乐， 是一种高深的境界。在药碾子的陪伴下，我不断成长，也会治疗简单的风寒风热的外感了。一次，一个小 儿被父母抱了进来，我号了下小儿的脉，在

5、处方笺上准备写几味疏风散热的药。尚未落笔， 师父从外面进来，他看了看患者，说：“小儿娇嫩，用药要轻灵，如羽毛一样。”便嘱咐我 去药碾子上碾几味药，调油脂敷在小儿的脚板上。我认为这种方法太简单，无法表达一个医 生丰富的专业知识。但师父说：“病之治，一味即可，不用二味，既节省了病人的费用，又 减少了对身体的潜在伤害。你看那些古医书中，为什么有的方剂仅一二味，是药专而力足啊J第二天，小儿的病好转了，药赍只花了一个鸡蛋的钱。拜师后的第五年，我离开了惠风医馆。临行前，师父说：“中医之道，必尊中医之术。” 他从后房搬出一个铁药碾送给我，说：“别小看一个药碾，其实是中药的一种工艺，马虎不 得。”我出师后在另

6、一座城的街上开了家医馆，虽然比师父的小，却五脏俱全。中药柜子， 高高大大立在大堂中间；四方长桌放在左侧，上面摆着崭新的号脉垫子;师父赠我的铁碾子置 于大堂的右侧，静静地睁着眼看我，看得我不敢怠慢任何一事。经营久了，患者日多，需要碾的药也越来越多，有些忙不过来。有患者推荐我用电动 磨粉机，我便买了一台。这样，我把大堂的药碾子搬进了西厢房，它的位置被电动磨粉机无 情代替了。每次我去师父的惠风医馆，看师父还在坚持用药碾子，累得腰酸背痛，便小声提醒： “买台电动磨粉机吧？”（选自人民日报，有删改）药碾子阅读题目（1）以下对这篇小说思想内容与艺术特色的分析与鉴赏，最恰当的两项是（5分）A.小说先写师父赠

7、送给“我”药碾子，然后写当年“我”跟师父学医的情形，这种倒 叙手法的运用突出了药碾子的重要。B.惠风医馆位于一条巷子里，虽然地处偏僻，而且外观简陋，但是生意兴隆，求诊者 络绎不绝，这主要是因为惠风医馆收费低廉。C. “一看它落魄的样子，我就觉得心被狠狠揪了一把”形象生动，写出了 “我”弃用 师父赠送的药碾子而改用电动磨粉机的悔恨之情。D. “我”把碾药看成是既累又孤独的辛苦活，师父却能从碾药中找到欢乐：比照手法 的运用表达了 “我”和师父不同的性格特征。E.小说以“我”为视角表达了师父悲喜起伏的一生，“我”既是师父故事的见证者， 又对主要人物师父起到烘托、映照的作用。（2）小说以“药碾子”为题

8、有什么好处?请简要分析。（6分）答：（3）小说在刻画师父这个人物形象时，突出了他的哪些性格特征?请简要分析。（6分） 答：（4）小说结尾已省略，请你为小说补写结尾（不超过20字），并说明你这样补写的理由。 （8分）答：结尾：理由：药碾子阅读答案（1）（5分）选A给3分，选D给2分，选C给1分，选B、E不给分。（C项，“悔恨之 情”说得过重，应该是内疚、矛盾之情;B项，“主要是因为惠风医馆收费低廉”错，原因 应该是多方面的，如师父医术高明、医德高尚等;E “悲喜起伏的一生”错误，从文中看，师 父的一生没有多少悲喜起伏。）（2） （6分）“药碾子”一语双关：既指具体的碾药的器具，也比喻传统的医术医

9、道。 以此为题含蓄隽永。“药碾子”是全文的线索，所有情节围绕药碾子展开，以此为题高度 概括了小说的内容。“药碾子”折射出师徒不同的观念和人生态度。（每点2分。）（3） （6分）执著于传统。坚守中医之道，坚持用药碾子碾药;送“我”铁药碾。内心 恬淡，不为外物所累。教导“我”从单调繁重的碾药中找到乐趣。心地善良。细心为“我” 刺血泡，处处关爱“我”；处处为患者节省费用。（每点2分）（4） （8分）结尾：师父坚定地摇了摇了头。（2分）理由：从人物性格方面看，师父是 个坚守传统的人，他不会轻易改变自己的价值观。（2分）从情节结构方面看，前文情节多 处写了师父对药碾子的热爱，以师父拒绝买电动磨粉机为结尾顺理成章，合情合理。（2分） 从主题思想方面看，本文的主题之一是反思传统文化在现代文明的冲击下如何传承，以师 父拒绝买电动磨粉机为结尾吻合这一主题。（2分）（如果写师父接受了电动磨粉机，能自圆 其说也可）