外研版英语七年级上 第十周 Module 2 My family 复习课 教案（表格式）.docx

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1、基于课程标准的“教学评一体化”设计课题七上 Module2日期课时1课型复习授课教师学习目标目标认知维度分类1.通过分类背诵和看音标写单词单词，学生能够正确读写本模块重点词汇识记、理解、运用2.学生复习句型 This is./Is this.? That is./Is that.? These are./Are these.? Those are./Are those.?She/He works in/at. Her/His job is in/at.及其同义句的转换。理解、运用、分析3.通过练习句子默写，进一步巩固基础知识。识记、运用重难 点重点：正确使用 This is.; Is this

2、.?; These are.; Are these.; Those are.; whos this?等句型。 突破措施：根据学生在英语学习中的困难，利用学过的组成对话形式进行时间的练习。 难点：主语和相应be动词的搭配使用。突破措施：复习be动词的搭配，通过造句以及对话练习进行夯实。教学环节与 对应目标学教内容学生活动评价活动与评价标准问题预设与补 救措施活动一：复习 单词，根据音 标读出、写出 单词)Q：nt/mAd。/brAg/peoront/fkvzn/! sista/saii/faemili/Aqkl/rfa:d。/g raend,fa:da/ /g nend,mAd。/ /g rae

3、nd.peoront/1./ kAzn/ 2. rd a: ta/3. / g r je n, f a; 0 a./4./gr je n, m,0 a /_5./,ped id nt/6./fa utau/7 . / d i: z /8 . / d e I /9. /5 wji mjn /10./ wlmln/11. / li A z b o ii d /12./ddoz/13. /bAs/14./hpspltl/15. /pali:s/16./4ae_ktd/17. /dralya/18.ln3；sJ19. Zhoutel/20./selni/21. /d3Db/ 22./eidta/ 活动

4、一：通过自读，同桌互读，查读，图 词匹配等各种方式对本节课有 关单词进行复习。1 .教师巡堂检查。2 .教师查读，选一两排或一两组， 要求单个学生读单词，查看学生单 词掌握情况3 .教师通过默写，同桌互查检查 学生掌握情况。评价标准：学生能够准确快速的根据音标读 出单词。问题：可数名 词和不可数名 词学生不容易 区分。补救：教师点 拨，分类学习。活动二：单词 的适当形式 填空练习（对 应目标2）单词的适当形式填空1(this) books are on the desk. 2 Thereare three people in(Tony) family.3 Those _(woman) are

5、teachers.4 1 have got two(child).学生限时做题，即时订正答案， 错题先组内讨论，疑难问题由老 师点拨。同桌互相订正答案，老师统计出错 率评价标准：题目做对预问题：指示代 词汉语意思混 淆对应复数不5 Whats your(father) job?6 There are many (bus) in the street.7 She is an (England) teacher.8 These are my (parent).9 That is my bird.(it) name is Polly.10 (they) house is very big.11 Th

6、ese(be) Lucy and Lilys grandparents.12 Jackie Chan is a very famous(act).13 Mytwounclesareboth(policeman).14 Whats the(girl) name? (she)name is Mary.15 Her(friend) names are Sue and Ann.16The(woman) daughter is Joan.清楚。9小题it的形容 词性物主代词 比拟少用，很多 同学记不熟11 小题 these are 和 there arc 混 淆活动三：句型转换练习1 Is this y

7、our book?(作肯定回答)2They are my brother and my sister.(划线局部提 问)3Lingling is behind Li Lci.(改为同义句)4This is my sister.(改为一般疑问句)5My father is a worker. My mother is a worker too.(合并为一句)6Myjob is a doctor.(对划线局部提问)7My father is a doctor.(对戈U线局部提问)8. This is a potato .(改为复数句)1 .复习句型转换的方法步骤2 .学生限时做题，即时订正答案，

8、错题先组内讨论，疑难问题由老 师点拨。同桌互相订正答案，老师统计出错 率问题预设：this 和they的回答 容易出错，单数 用it,复数用 they,多加练习活动四：短语默写短语1一张托尼家人的照片2在左边在右边3在.的前面在某个空间内部的前面4紧挨着5剧院经理6在警察局7一名学校英语老师8在同一所医院先背诵短语，再默写，同桌互批， 老师抽查教师通过默检查学生的掌握情况。预设：个别学生 单词记不准确 突破措施：教师 给与充足时间， 并讲解活动五：默写句子句子1真是一个大家庭啊！2我的外祖父母在左边，祖父母在右边。3她旁边的那位是我爸爸的妹妹，我姑姑莉兹。(next to)4左边的那位老人是我

9、的祖父。5我前面的那个女孩是我最要好的朋友。(in front of)先背诵重点句子，再默写，同桌互批，老师抽查教师通过默检查学生的掌握情况。预设：英语语序 与汉语语序不 一样，需要注意6那些是保罗的儿子和女儿。7这些是你的祖父母吗？是的，他们是。8保罗前面的男孩和女孩是谁？ (in front of)作业设计请根据如下提示，以“ My family photo为题目， 写一篇小短文向大家介绍一下你的家庭。提示：1 .What is your family like? Big or small?2 .How many people are there in your family? Who are they?3 .What arc your family members jobs?4 .Do you like your family? Why?5 .教后反思Teacher should provide more exercises for the students.