《化学肥料》佛山市高明区沧江中学谭雪颜.ppt

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1、课题课题 2广东省佛山市高明区沧江中学广东省佛山市高明区沧江中学 谭雪颜谭雪颜1、自主阅读教材下册第、自主阅读教材下册第7983页，独立思考，将重点内容或疑惑之页，独立思考，将重点内容或疑惑之处在教材上进行标注。处在教材上进行标注。2、在自主学习中思考下列问题：、在自主学习中思考下列问题：（1）农作物必须的营养元素有哪些？其中需求量较大的是什么元素？）农作物必须的营养元素有哪些？其中需求量较大的是什么元素？主要的化学肥料有哪些？主要的化学肥料有哪些？（2）常见的氮肥有哪些？氮肥的作用是什么？植物缺氮的症状是什）常见的氮肥有哪些？氮肥的作用是什么？植物缺氮的症状是什么？么？（3）常见的磷肥有哪些

2、？磷肥的作用是什么？植物缺磷的症状是什）常见的磷肥有哪些？磷肥的作用是什么？植物缺磷的症状是什么？么？（4）常见的钾肥有哪些？钾肥的作用是什么？植物缺钾的症状是什）常见的钾肥有哪些？钾肥的作用是什么？植物缺钾的症状是什么？么？（5）什么叫复合肥？复合肥有什么作用？）什么叫复合肥？复合肥有什么作用？（6）化学肥料、农药的施用对环境会有什么影响？如何减少影响？）化学肥料、农药的施用对环境会有什么影响？如何减少影响？（7）化肥的简易鉴别方法有哪些？）化肥的简易鉴别方法有哪些？自主预习自主预习1、 知道一些常用化肥的名称和作用及植物缺乏时的对应知道一些常用化肥的名称和作用及植物缺乏时的对应症状。症状。

3、2、初步学会利用物理或化学性质区分常见的氮肥、磷肥、初步学会利用物理或化学性质区分常见的氮肥、磷肥和钾肥。和钾肥。3、认识使用化肥、农药对环境的影响。认识使用化肥、农药对环境的影响。4、初步学会通过观察、实验等方法获取信息，能运用比初步学会通过观察、实验等方法获取信息，能运用比较、归纳等方法逐步建立知识之间的联系。较、归纳等方法逐步建立知识之间的联系。5、在与小组同学进行合作学习与探究中提高学习的能力。在与小组同学进行合作学习与探究中提高学习的能力。【课堂新知建构【课堂新知建构】【教学活动一【教学活动一】【问题讨论【问题讨论1】要使作物的生长旺盛，需要施用什么肥料？】要使作物的生长旺盛，需要施

4、用什么肥料？【问题讨论【问题讨论2】这些肥料在作物的生长中起到什么作用？】这些肥料在作物的生长中起到什么作用？ 学习要求：学习要求：学习要求：学习要求：1、自主阅读课本，将重要的概念、知识点、自主阅读课本，将重要的概念、知识点划划波浪线波浪线，圈住关键字词（在疑问之处打圈住关键字词（在疑问之处打“？”）。2、独立完成、独立完成“课堂新知建构课堂新知建构”活动二内容，活动二内容，注意注意书写规范书写规范。3、在阅读课本、完成、在阅读课本、完成“课堂新知建构课堂新知建构”的过的过程中，程中，找出自己的疑惑找出自己的疑惑和和需要讨论的问题需要讨论的问题准备准备课上讨论质疑。课上讨论质疑。（6分钟）分

5、钟）讨论要求：讨论要求：1、组长组织组员、组长组织组员讨论学习的效果讨论学习的效果，校对相关，校对相关的答案。的答案。2、组员将自己在自学中遇到的问题在、组员将自己在自学中遇到的问题在组内讨组内讨论论。3、组长、组长收集组内未能解决的问题收集组内未能解决的问题，在全班交，在全班交流时提出。流时提出。4、各组将展示的内容填写，并贴到黑板相应各组将展示的内容填写，并贴到黑板相应位置。位置。（5分钟）分钟）K肥肥: N肥：肥： P肥：肥： 复合肥复合肥:化肥农药化肥农药的施用对的施用对环境的影环境的影响响教学活动一、化肥简介。教学活动一、化肥简介。【问题讨论【问题讨论1】农作物所必需的的三大营养元素

6、分别是 、 、 。【问题讨论【问题讨论2】常见的化肥及其作用：氮肥氮肥 常见的氮肥常见的氮肥: 、 、 、 。作用：促进植物 、 生长茂盛、叶色 。 缺氮： 发黄。磷肥磷肥 常见的磷肥常见的磷肥: 、 、 。作用：促进植物根系发达，穗粒增多，饱满；增强 能力。缺磷：生长迟缓，根系不发达根系不发达，植株矮小，产量降低。氮氮磷磷钾钾尿素尿素氨水氨水 碳酸氢铵碳酸氢铵氯化铵氯化铵茎茎叶叶浓绿浓绿叶片叶片磷矿粉磷矿粉钙镁磷肥钙镁磷肥过磷酸钙过磷酸钙抗寒抗旱抗寒抗旱钾肥钾肥 常见的钾肥常见的钾肥: 、 、 。作用：促进植物生长、增强抗 和抗 能力。 缺钾： 发黄。复合肥复合肥 概念：含有 的化肥。典型的

7、复合肥有： 、 、 等。特点：能同时均匀供给作物几种养分，充分发挥 间的相互作用，有效成分高。2、使用化肥、农药对环境的影响和合理施用化肥。使用化肥、农药对环境的影响和合理施用化肥。【问题讨论问题讨论5】不合理使用化肥、农药会引起 污染、 污染、 污染。【问题讨论问题讨论6】如何合理施用化肥农药？ 硫酸钾硫酸钾 氯化钾氯化钾碳酸钾碳酸钾草木灰草木灰主要成主要成分分病虫害病虫害倒伏倒伏叶尖叶尖两种或两种以上营养元素两种或两种以上营养元素磷酸二氢铵磷酸二氢铵磷酸氢二铵磷酸氢二铵硝酸钾硝酸钾空气空气水体水体土壤土壤教学活动三、小组讨论分享展示，完成知识树的建构，并教学活动三、小组讨论分享展示，完成知

8、识树的建构，并进行针对训练进行针对训练K肥肥: N肥：肥： P肥：肥： 复合肥复合肥:化 肥 农 药化 肥 农 药的 施 用 对的 施 用 对环 境 的 影环 境 的 影响响1、某星期天，小明同学回家发现自家田里的小麦出现大、某星期天，小明同学回家发现自家田里的小麦出现大面积倒伏现象，就向其父母提出了一条合理化建议：明面积倒伏现象，就向其父母提出了一条合理化建议：明年应在小麦生长期增施抗倒伏的化肥，你认为增施的化年应在小麦生长期增施抗倒伏的化肥，你认为增施的化肥是（肥是（ ） ANH4NO3 BCO（NH2）2 CCa（H2PO4）2 DKCl2、林强家种的花出现叶子发黄的现象，你认为他应该施

9、、林强家种的花出现叶子发黄的现象，你认为他应该施用以下肥料中的（用以下肥料中的（ ） A、NH4HCO3 B、Ca3(PO4)2 C、KCl D、K2SO43、硝酸钾（、硝酸钾（KNO3）是一种化肥，它不属于）是一种化肥，它不属于 （ ） A 氮肥氮肥 B钾肥钾肥 C 磷肥磷肥 D复合肥复合肥D DA AC C【教学活动四】认识化肥的性质【教学活动四】认识化肥的性质1、氨水、碳酸氢铵打开瓶盖可闻到刺激性气味的原因、氨水、碳酸氢铵打开瓶盖可闻到刺激性气味的原因：施用这些化肥时要注意什么？ 。2、常见氮肥的含氮量比较：、常见氮肥的含氮量比较：在CO(NH2)2 、NH4HCO3、NH4Cl、(NH

10、4)2SO4、NH4NO3中哪一种的含氮量最高？谁有简单的方法？3、化肥的水溶性探究、化肥的水溶性探究【实验探究】硫酸铵硫酸铵 (NH4)2SO4尿素尿素CO(NH2)2过磷酸钙过磷酸钙氯化钾氯化钾 KCl现象现象结论结论NH4HCO3= NH3+ H2O + CO2NH3.H2O= NH3+ H2O施用时一定要盖土，而且要在阴凉的天气中施用，否则损失肥效。施用时一定要盖土，而且要在阴凉的天气中施用，否则损失肥效。溶解溶解溶解溶解不溶不溶溶解溶解氮肥和钾肥一般溶于水，磷肥一般不溶或微溶。氮肥和钾肥一般溶于水，磷肥一般不溶或微溶。怎样根据化肥怎样根据化肥的特性来区分的特性来区分氮肥、磷肥、氮肥、

11、磷肥、钾肥？钾肥？教学活动五、初步学会对化肥的简单鉴别。教学活动五、初步学会对化肥的简单鉴别。【问题讨论【问题讨论7】在施用化肥时，有粗心的农民伯伯将化肥混淆了，如何帮助农民伯伯分清化肥的种类呢？ 有同学将它们分别取样于试剂瓶中,并进行了简单的编号，已知这些化肥包括了尿素、氨水、硝酸铵、硫酸铵、过磷酸钙和氯化钾，请你根据所学的知识将它们进行简单的鉴别。 通过观察辨认出了两种化肥，分别是： 、 。其余的四种如何鉴别？ ABCDEF氨水氨水过磷酸钙过磷酸钙【探究实验【探究实验】取等量的尿素、硝酸铵、硫酸铵、氯化钾与适量取等量的尿素、硝酸铵、硫酸铵、氯化钾与适量的熟石灰混合研磨，观察现象。的熟石灰混

12、合研磨，观察现象。 现象：现象：有有刺激性刺激性气味气味有有刺激性刺激性气味气味没有没有刺激刺激性气味性气味结论：结论：铵盐与熟石灰反应能生成有刺激性气味的气体。铵盐与熟石灰反应能生成有刺激性气味的气体。硫酸铵硫酸铵（NH4)2SO4 硝酸铵硝酸铵NH4NO3 尿素尿素 CO(NH2)2熟石灰熟石灰Ca(OH) 2氯化钾氯化钾 KCl没有没有刺激刺激性气味性气味硫酸铵硫酸铵（NH4)2SO4熟石灰熟石灰Ca(OH) 2硫酸铵硫酸铵（NH4)2SO4 硝酸铵硝酸铵NH4NO3熟石灰熟石灰Ca(OH) 2硫酸铵硫酸铵（NH4)2SO4 尿素尿素 CO(NH2)2 硝酸铵硝酸铵NH4NO3熟石灰熟石

13、灰Ca(OH) 2硫酸铵硫酸铵（NH4)2SO4氯化钾氯化钾 KCl 尿素尿素 CO(NH2)2 硝酸铵硝酸铵NH4NO3熟石灰熟石灰Ca(OH) 2硫酸铵硫酸铵（NH4)2SO4相关化学方程式的书写：相关化学方程式的书写：(NH4)2SO4 + Ca(OH)2 =CaSO4+ 2H2O+ 2NH31、硫酸铵和熟石灰混合、硫酸铵和熟石灰混合2、硝酸铵和熟石灰混合、硝酸铵和熟石灰混合2NH4NO3 + Ca(OH)2 =Ca(NO3)2+ 2H2O+ 2NH3氮肥氮肥钾肥钾肥磷肥磷肥区分化肥的简单方法区分化肥的简单方法白色晶体白色晶体灰白色固体灰白色固体大多不溶于水大多不溶于水全部溶于水全部溶于

14、水只有铵态氮肥只有铵态氮肥放出具有刺激放出具有刺激性气味的氨气性气味的氨气闻气味闻气味加加 熟熟石石 灰灰加加 水水看外观看外观只有只有氨水、碳酸氢铵氨水、碳酸氢铵能闻到刺性气味能闻到刺性气味没有刺激性没有刺激性气味气味【知识归纳【知识归纳】【问题讨论【问题讨论8】铵态氮肥能与熟石灰混合施用吗？为什么？ 。【拓展提升【拓展提升】如何将硫酸铵、硝酸铵两种氮肥鉴别开来？你的实验方案是： 。 不能，因为铵态氮肥与熟石灰反应生成氨气而不能，因为铵态氮肥与熟石灰反应生成氨气而损失肥效。损失肥效。 分别取样于试管，并溶于水，加入少量硝酸钡分别取样于试管，并溶于水，加入少量硝酸钡溶液，若有沉淀生成，则该物质

15、为硫酸铵，另一溶液，若有沉淀生成，则该物质为硫酸铵，另一种为硝酸铵。种为硝酸铵。氮氮 肥肥尿尿 素素(NH4)2SO4、NH4Cl、NH4NO3(NH4)2SO4NH4Cl 、 NH4NO3加碱加碱有氨味有氨味加硝酸钡加硝酸钡 溶液溶液有白色沉淀有白色沉淀无沉淀无沉淀无氨味无氨味加硝酸银加硝酸银 溶液溶液有白色沉淀有白色沉淀无沉淀无沉淀NH4NO3NH4Cl1下列购买的物质中不能作为氮肥使用的是下列购买的物质中不能作为氮肥使用的是( ) A硫酸铵硫酸铵(NH4)2SO4 B氨水氨水(NH3H2O) C硝酸硝酸(HNO3) D尿素尿素CO(NH2)22小亮家种植的甘蔗出现茎叶细小，同时有倒伏现象

16、。小亮家种植的甘蔗出现茎叶细小，同时有倒伏现象。小亮认为应给甘蔗施用复合肥，下列肥料应选用小亮认为应给甘蔗施用复合肥，下列肥料应选用( ) ACO(NH2)2 BNH4H2PO4 CNH4HCO3 DKNO33下列化肥中，能促使植物根系发达，耐寒耐旱的是下列化肥中，能促使植物根系发达，耐寒耐旱的是( ) A.CO(NH2)2 B.KCl C.Ca(H2PO4)2 D.(NH4)2SO4 课堂检测课堂检测4、下列鉴别氯化钠、下列鉴别氯化钠(NaCl)溶液和碳酸钠溶液和碳酸钠(Na2CO3)溶液的方法中，不合理的是（溶液的方法中，不合理的是（ ）A、稀盐酸、稀盐酸 B、无色酚酞溶液、无色酚酞溶液 C、CaCl2 溶液溶液 D、AgNO3溶液溶液5、（、（2014,聊城）只用一种试剂就可鉴别聊城）只用一种试剂就可鉴别KCI、NH4CI、Na2SO4。三种溶液。该试剂是（。三种溶液。该试剂是（ ） AKCI溶液溶液 BBa(OH)2溶液溶液 CNaOH溶液溶液 DNaNO3溶液溶液 课堂检测课堂检测物化物化老师老师英语英语老师老师数学数学老师老师语文语文老师老师其他的其他的老师、老师、同学同学你们的你们的家长家长政史政史老师老师你你们们