初中语文茼蒿的阅读答案.docx

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1、茴蒿的阅读答案秋天来了。菊花的蕾密密地爆满枝头，桂花的香恣意地四处流淌，菜园子里空空的, 只有老而坚的丝瓜成了精，每天还挂在篱笆上怀旧。在择取了所有的故事和细节后，春天的序曲夏天的辉煌只剩下了半青半黄的提纲， 枝枝蔓蔓地留在读过的残页上。霜冻来临前，蒿菜落种了。没有人问过他们为什么要生在秋天，生在万物都结果的 时候。问谁，问上帝吗？蒿菜，学名茴蒿，杭州人又叫菊花菜。木屑一样的籽，粗糙；干燥，风吹雨打日晒, 撒在哪里都发芽。严寒来了。浩浩荡荡的西北风凌厉如刀，在风的甲下，他们甚至没有所有植物都要 挺起的躯干，每一片叶子都从根上生起，却毫不懈怠地上举，你撑着我，我扶着你。他们所有的骄傲都乙在冬天的

2、绿色里，敦厚、坦诚，任严寒拍打 仍敞开着胸膛。尘世间的每次召唤，他们都高喊着，雀跃着，一朵朵争先恐后往前涌。选上的，以 芹菜的做法，放在滚水里汆，拧干，切碎，和笋一起拌了，放在餐桌上，聊以解人思春之愁。最粗壮，最饱满的蒿菜走了，菜园子里一片狼藉。破碎的老叶，幼小的嫩芯们依偎 在一起，守着他们的家。生活是不能轻言放弃的。十天半个月后，他们又是威蕤一片。命运之掌翻手为云覆手为雨，而蒿菜仿佛有无 尽的生命力，前面的去了，后面的又来。(11)任用他们是多么省心的一件事啊，他们取之不尽，他们生生不息。他们好像生来就是为了奉献。可书上说，他们是一种菊科的草本植物，只是嫩茎、 叶可作蔬菜。是因为他们的无言，

3、才没有人尊重他们作为植物的权利吗？(14)仲春，当他们老得再也不能被采摘的时候，他们的每根躯干才结上了一个小小的花 蕾，蒿菜们那个高兴啊，他们就像浩劫之后再次相逢在母校的学子，彼此相拥，唏嘘感叹。风起处白发飞舞，没有人在乎。怎么会在乎呢，那么多寒冷的日子都没有哭，所有 为生活的泪早巳和汗水血水一起绞干了。（16）春风中，他们努力展平脸上的褶皱，像年轻人一样开怀大笑，丙他们最后的金黄。 原来，原来他们对生命的全部要求，只是开一朵花，小小的。望着阳光下那片兴高采烈的雏菊，刹那间，我热泪盈眶。（选自中华散文百人百篇）阅读题：1、以下加点字读音错误的一项为哪一项：（）（3分）A、粗糙（cao） B、懈

4、怠（xie）C、依偎（wei） D、雏菊（zGu）2、依次填入文中甲、乙、丙三处的词语，恰当的一项为哪一项：（）（3分）A、吹拂潜藏绽放B、砍削潜藏绽放C、砍削埋藏露出D、吹拂埋藏露出3、从全文来看，茴蒿身上具有哪些可贵的品质？请简要作答。（3分）4、作者在第段写道：仲春，当他们老得再也不能被采摘的时候，他们的每根躯干才 结上了一个小小的花蕾，蒿菜们那个高兴啊联系上下文，请简要说说蒿菜们高兴的原因。（3 分）5、本文字里行间流露出作者对茴蒿的复杂感情，其中有，也有o （2分）6、请从文中摘录一个你最喜欢的句子，并说说你喜欢的理由。（3分）参考答案：1、3 分D2、3 分B3、3分坚韧顽强；敦厚

5、坦诚；默默奉献；团结互助；执着追求；乐观豁 达（或笑对生活的磨难）。（答对其中任意三点即给总分值，摘抄文中相关语句并能加以整合 且意思正确者也给总分值）。4、3分因为茴蒿从秋的落种到春的开花，经历了寒冬的磨难，为人类奉献出青春, 最后结出了一朵小小的花蕾，并将绽放出一朵小小的金黄的花，实现它对生命的全部要求。（每答出一点给1分。字句不必拘泥相同，意思对即可。）5、2分赞美（答赞颂或肯定也可）：悲悯（答同情或怜悯也可）（每答出一点给1分, 可以不举例。）6、3分菊花的蕾密密地爆满枝头，桂花的香恣意地四处流淌，句中的爆满流淌等词形 象、准确、生动地写出了菊花花蕾的繁盛和桂花香味的浓烈。菜园子里空空

6、的，只有老而坚 的丝瓜成了精，每天还挂在篱笆上怀旧。运用拟人手法形象生动地写出了丝瓜的枯老相，渲 染出菜园里萧条冷清的情状，为下文写荷蒿的出现作了铺垫。在择取了所有的故事和细节后, 春天的序曲夏天的辉煌只剩下了半青半黄的提纲，枝枝蔓蔓地留在读过的残页上。一句想象 奇特丰富，将视觉和听觉联通起来，非常诗化地写出了秋天菜园子里生机渐失、衰残渐显的 景象，有力地反衬出茴蒿出现的适时。破碎的老叶，幼小的嫩芯们依偎在一起，守着他们的 家。一句运用拟人的修辞手法写出了被摘剩的茴蒿相依为命坚守家园的境况。是因为他们的 无言，才没有人尊重他们作为植物的权利吗？ 一句反诘有力，抒发作者对茴蒿深深的同情和 为它们抱不平的强烈感情。生活是不能轻言放弃的。一句蕴含着深刻的人生哲理，激发人们 积极向上的生活热情。木屑一样的籽，粗糙、干燥，风吹雨打日晒，撒在哪里都发芽。一句 运用短句，简洁利索，写出茴蒿的朴实和顽强。风起处白发飞舞，没有人在乎。怎么会在乎 呢，那么多寒冷的日子都没有哭，所有为生活的泪早已和汗水血水一起绞干了。一句写风中 白发老人的坚忍不屈、饱经沧桑而又豁达顽强，升华荷蒿的象征意义，深化文章主题，耐人 寻味。（能举出句子的1分，能说出理由的给2分：理由不必说得过于复杂，能说出要点即 可。）