1《在山的那边》课件.ppt
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授课教师:老河中学授课教师:老河中学 司春静司春静1、反复朗读、反复朗读2、读出情味、读出情味3、品味内涵、品味内涵朗读要求:读音准确停顿恰当注意语气感情饱满 山那边是海吗?山那边是海吗? 在山的那边,依然是山在山的那边,依然是山 在山的那边,是海!在山的那边,是海! 在山的那边,是海吗?是的!在山的那边,是海吗?是的! 而在这座山的那边,就是海呀而在这座山的那边,就是海呀向往、疑惑失望失望坚信坚信更坚信更坚信喜悦、坚定喜悦、坚定在翻山寻海的过程中,我的心情发生了哪些变化?在翻山寻海的过程中,我的心情发生了哪些变化? 尝试着说说这首诗歌告诉我们什么?尝试着说说这首诗歌告诉我们什么? “山山”和和“海海”蕴含了怎样的含义?蕴含了怎样的含义? 诗歌表达了怎样的思想感情诗歌表达了怎样的思想感情? ? 再读,品味内涵再读,品味内涵 1 1、读喜欢的诗句,说说为什么?(可、读喜欢的诗句,说说为什么?(可以从用词和修辞的角度赏析)以从用词和修辞的角度赏析) 2 2、提出疑问(不理解的词语或句子)、提出疑问(不理解的词语或句子)品味诗韵品味诗韵拓展提升搜集关于理想的名言。让我们再一次饱含激情齐诵!让我们再一次饱含激情齐诵! 让好诗伴你健康地成长!让好诗伴你健康地成长!
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