第四单元课题3水的组成--课件.ppt
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1、水的组成探索水的组成探索 在在很长一段时期内,水被看做是由一种元素组成很长一段时期内,水被看做是由一种元素组成的。的。18世纪末,英国科学家普利斯特里把世纪末,英国科学家普利斯特里把“易燃空易燃空气气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中,当和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中,当用电火花点火时,发出震耳的爆鸣声,且玻璃瓶内用电火花点火时,发出震耳的爆鸣声,且玻璃瓶内壁上出现了露珠。不久另一位英国科学家卡文迪许壁上出现了露珠。不久另一位英国科学家卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验,确认所得露珠是水,用纯氧代替空气进行上述实验,确认所得露珠是水,并确认大约并确认大约2份体积的份体积的“易燃空气易
2、燃空气”与与1份体积的氧份体积的氧气恰好化合成水。气恰好化合成水。 上述实验实际已经揭示了水不是一种元素,可惜上述实验实际已经揭示了水不是一种元素,可惜两位科学家受当时错误观念的束缚,没能认识到这两位科学家受当时错误观念的束缚,没能认识到这一点,反将其解释为两种气体里都含有水。一点,反将其解释为两种气体里都含有水。情景引入情景引入学习目标学习目标 1、通过电解水的实验认识谁是由氢氧、通过电解水的实验认识谁是由氢氧两种元素组成的两种元素组成的 2、了解单质、化合物、氧化物的区别、了解单质、化合物、氧化物的区别与联系,能对物质进行简单的分类与联系,能对物质进行简单的分类1、如何检验一集气瓶中盛的是
3、氧气?、如何检验一集气瓶中盛的是氧气?将带火星的木条伸入集气瓶中,如果木条将带火星的木条伸入集气瓶中,如果木条复燃,则证明集气瓶中盛的是氧气。复燃,则证明集气瓶中盛的是氧气。2、请同学们阅读教材、请同学们阅读教材79页有关氢气的知页有关氢气的知识,思考:识,思考:氢气有什么性质,如何来检验?氢气有什么性质,如何来检验?问题问题1、物理性质:无色无味难溶于水、物理性质:无色无味难溶于水的气体的气体2、氢气具有可燃性、氢气具有可燃性 氢气的性质氢气的性质纯净的氢气在纯净的氢气在 空气中点燃空气中点燃实验演示氢气的性质氢气的性质 管口朝下,用拇指堵住试管口移近管口朝下,用拇指堵住试管口移近酒精灯火焰
4、,移开拇指,如听到很小酒精灯火焰,移开拇指,如听到很小的声音,则表示的声音,则表示氢氢气已纯,如发出尖气已纯,如发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯。锐爆鸣声表明氢气不纯。气体检验气体检验氢气的验纯方法氢气的验纯方法电解水实验电解水实验观察与猜想观察与猜想1、接通电源后,两试管中有什么现象出现?、接通电源后,两试管中有什么现象出现?2、它们是什么气体?怎样检验?、它们是什么气体?怎样检验?3、实验后,正负两极试管中产生的气体体积、实验后,正负两极试管中产生的气体体积比约是多少?比约是多少?电解水实验电解水实验正极正极管内的气体管内的气体氧气氧气氧气氧气能使带火星木条复燃能使带火星木条复燃1体积体积负极负
5、极管内的气体管内的气体氢气氢气氢气氢气能点燃,产生淡蓝色火焰能点燃,产生淡蓝色火焰2体积体积水水通电通电H2O2含含H、O两种元素两种元素电解水实验电解水实验电解水的实验现象:电解水的实验现象: 两个电极上均有两个电极上均有 ,负极产生气,负极产生气泡的速度泡的速度 ,该气体能,该气体能 ,证明是,证明是 ,正极产生气泡的速度正极产生气泡的速度 ,该气体,该气体能能 , 证明是证明是 。负极和正。负极和正极产生的气体的体积比是极产生的气体的体积比是 。气泡冒出气泡冒出快快燃烧燃烧氢气氢气慢慢使带火星木条复燃使带火星木条复燃氧气氧气2 :1记忆小窍门:正极又称为阳极,阳极产生氧气,记忆小窍门:正
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