1长度和时间的测量2014第二课时.ppt

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1、长度和时间的测量长度和时间的测量义务教育教科书义务教育教科书 物理物理 八年级八年级 上册上册一、时间的测量一、时间的测量1. 1. 时间的单位：国际单位：秒（时间的单位：国际单位：秒（s） 常用单位：时（常用单位：时（h）、分（）、分（min）等）等2. 2. 测量时间的工具：测量时间的工具：钟、表；在运动场和实验室经常用钟、表；在运动场和实验室经常用停表停表。 手表手表 石英钟石英钟 电子停表电子停表 机械停表机械停表基本工具：基本工具：停表停表 小实验小实验 用停表测量时间用停表测量时间1练习使用停表；练习使用停表；2用停表测量你用停表测量你脉搏跳动脉搏跳动10次所次所用的时间是用的时间

2、是 s； 1min内你的脉搏的内你的脉搏的次数是次数是 次。次。 测量的数值和真实值之间必然存在的测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差。差异就叫误差。 误差的来源：、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。、仪器本身不准确 。、环境温度、湿度变化。二、误差二、误差 3.误差不是错误：组卷网组卷网注意：1.误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。 2.减小误差的办法：多次测量取平均值；使用精密的测量工具；改进测量方法错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的 例例1：关于误差，以下说

3、法：关于误差，以下说法错误错误的是：的是：A 误差是测量值和真实值之间的差异。误差是测量值和真实值之间的差异。 B 无论用什么精密的测量仪器，都不可无论用什么精密的测量仪器，都不可能没有误差。能没有误差。C 选用精密的仪器，改进测量方法，可选用精密的仪器，改进测量方法，可减少误差。减少误差。D 误差是难免的，所以减少误差是不可误差是难免的，所以减少误差是不可能的。能的。 D思考？思考？想一想：想一想：如何测出一张纸的厚度？铁丝的直如何测出一张纸的厚度？铁丝的直径，乒乓球的直径，地图上上海到北京铁路线径，乒乓球的直径，地图上上海到北京铁路线长与同学交流，确定自己的方案长与同学交流，确定自己的方案

4、测多算少法（累积法）测多算少法（累积法）三、测量长度的特殊方法三、测量长度的特殊方法测纸厚，细丝直径测纸厚，细丝直径 相互配合法（卡测法）相互配合法（卡测法）（适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高）（适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高） 测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长化曲为直法（等效替代法）化曲为直法（等效替代法）BA地图测绘仪地图测绘仪1 1、基本关系式、基本关系式1m= dm= cm= mm= m= nm 101021061031091cm= m , 1m= cm,1dm= nm, 1nm= dm.28m= mm, 50nm= m2、练习不相邻单位换

5、算：、练习不相邻单位换算：10410-410810-82.8104510-8 在在下面各题中填上合适的单位下面各题中填上合适的单位 1、教室门的高度约、教室门的高度约20（ ） 2、课桌的高度约、课桌的高度约750（ ） 3、常用圆珠笔的长度约常用圆珠笔的长度约1.5（ ） 4、物理课本中一张纸的厚度约、物理课本中一张纸的厚度约70（ ）小试牛刀：umdmdmmm 1 1、下列哪个长度最接近于、下列哪个长度最接近于18cm18cm（ ） A.A.一般墨水瓶的高度一般墨水瓶的高度 B.B.圆珠笔芯的直经圆珠笔芯的直经 C.C.课桌桌面的宽度课桌桌面的宽度 D.D.物理课本宽度物理课本宽度D2 2

6、、用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误、用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误 的是（的是（ ） A. A. 测量时，刻度尺不能歪斜。测量时，刻度尺不能歪斜。 B. B. 测量时，必须从刻度尺的左端量起。测量时，必须从刻度尺的左端量起。 C. C. 读数时，视线应垂直于刻度尺。读数时，视线应垂直于刻度尺。 D. D. 记录测量结果时，必须在数字后注明单位。记录测量结果时，必须在数字后注明单位。B课堂巩固 3、用毫米刻度尺测量工件的长度，、用毫米刻度尺测量工件的长度，将其一端与将其一端与10 cm处的刻度线对准，处的刻度线对准，另一端恰好与另一端恰好与24 cm的刻度线对齐，的刻度线对齐，

7、此工件的长度应记为此工件的长度应记为 ( ) A、14 cm B、1400 cm C、014 m D、0140 mB 4、有一位同学用毫米刻度尺、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测先后四次测量一个物体的长度。测量结果是量结果是1.41厘米，厘米，1.52厘米，厘米，1.42厘米，厘米，1.44厘米，根据记录分厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值析，刻度尺的分度值 测量测量结果有错误的是结果有错误的是_厘米，厘米，物体的长度是物体的长度是_厘米。厘米。1.421.52mm 中考链接中考链接1、（、（2010湘潭）小明用刻度尺和三角板按右图测一湘潭）小明用刻度尺和三角板按右图测一枚

8、纽扣的直径，该刻度尺的分度值是枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是 mm，纽扣，纽扣的直径是的直径是 cm。答案：答案：1；1.051.12长度的测量：长度的测量：刻度尺的使用方刻度尺的使用方 法法1 1、使用、使用 前要注意观察：前要注意观察： 零刻度零刻度 线、量程、最小刻线、量程、最小刻 度值。度值。2、使用、使用 过程中：过程中： 选对刻选对刻 度尺度尺：根据不同的根据不同的 测量对测量对象，选择精度象，选择精度 和量程都合适的和量程都合适的 测量测量工具。工具。 放对刻度尺放对刻度尺 ： A放平：刻度尺要与物体被测边缘平行。放平：刻度尺要与物体被测边缘平行。 B紧贴：刻度尺有刻度一面要紧贴被测物。紧贴：刻度尺有刻度一面要紧贴被测物。 C对齐：零刻度线或整刻度线与被测物体的对齐：零刻度线或整刻度线与被测物体的边缘对齐。边缘对齐。 看对：看对：读数时，视线要与尺面垂直，不读数时，视线要与尺面垂直，不要斜视或俯视。要斜视或俯视。 读对：读对：必须估读到最小刻度的下一位。必须估读到最小刻度的下一位。 记对：记对：数字加单位。数字加单位。为什么要测量为什么要测量小结小结长度的测量长度的测量时间的测量时间的测量误误 差差