第15课《心声》课件2（语文版七上）.ppt

《第15课《心声》课件2（语文版七上）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第15课《心声》课件2（语文版七上）.ppt（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、心声心声下课了程老师还在集精会神的讲课下课了程老师还在集精会神的讲课, ,好像这样好像这样能让全班考一百分。能让全班考一百分。你喜欢这样的讲课方式吗？说说你的理由？你喜欢这样的讲课方式吗？说说你的理由？1 1、程老师为什么要这样做？、程老师为什么要这样做？2 2、既然是区教育公开课，那么学、既然是区教育公开课，那么学校又为什么要交给他？校又为什么要交给他？（教学认真、负责，又有点自信。）（教学认真、负责，又有点自信。）（教学水平高）（教学水平高）（程老师的出发点是好的，只是方式（程老师的出发点是好的，只是方式不好。你同意吗？）不好。你同意吗？）李京京李京京心跳起来心跳起来, ,忍不住倚忍不住倚

2、在一棵树上，轻轻在一棵树上，轻轻的念出来：的念出来：1、李京京对于、李京京对于万卡万卡的文章有什么样的的文章有什么样的情感？（请你从文章中划出）情感？（请你从文章中划出）2、文章采用什么样的描写方法？、文章采用什么样的描写方法？神态神态语言语言心理动作动作3 3、通过本项练习，你知道吗？、通过本项练习，你知道吗？（2）、描写的几个方法可以同时用。）、描写的几个方法可以同时用。（1）、刻画人物或表现情感应采用）、刻画人物或表现情感应采用适当的描写方法。适当的描写方法。自学目标自学目标1、李京京躲在树林里偷偷的读课文，、李京京躲在树林里偷偷的读课文，回忆了什么内容？并概括一下。回忆了什么内容？并概

3、括一下。2、你知道体现了他什么样的情感？、你知道体现了他什么样的情感？3、该部分有一处心理描写请找出？、该部分有一处心理描写请找出？谈谈它的作用？谈谈它的作用？（点明原因）知道是什么原因吗？（点明原因）知道是什么原因吗？（回忆和爷爷一起的幸福生活，以及和妮儿摘桑回忆和爷爷一起的幸福生活，以及和妮儿摘桑果、吃桑果的快乐时光。）果、吃桑果的快乐时光。）渴望得到亲情和友情。渴望得到亲情和友情。经历相似，情感上产生共鸣，经历相似，情感上产生共鸣，想借助凡卡想借助凡卡表达这种情感。表达这种情感。自学目标自学目标1、公开课上开始是一种什么样的情景？、公开课上开始是一种什么样的情景？2、赵小桢为什么没举手？

4、而程老、赵小桢为什么没举手？而程老师又为什么不让李京京读课文师又为什么不让李京京读课文？3、公开上结果如何？为什么会这、公开上结果如何？为什么会这样？谈谈你的感受？样？谈谈你的感受？只有林容举了手，余下的同学都没有只有林容举了手，余下的同学都没有按照安排做按照安排做。紧张 害怕。李京京嗓子沙哑，程老师害怕读不好影响教学效果。从而影响学校荣誉。李京京深情的朗读打动了所有的人。李京京深情的朗读打动了所有的人。4、你认为怎样才能读好课文？你怎样看待、你认为怎样才能读好课文？你怎样看待程老师做法？程老师做法？感情投入感情投入5、你知道心声的含义吗？结合课文和你的、你知道心声的含义吗？结合课文和你的理解

5、谈谈？理解谈谈？心声1、李京京深埋在心底的亲情、友情。、李京京深埋在心底的亲情、友情。2、李京京渴望表达感情的愿望。、李京京渴望表达感情的愿望。3、呼、呼 于教育工作者要尊重、关爱每一于教育工作者要尊重、关爱每一位学生的愿望。位学生的愿望。1、为什么李京京在读课文那么投入？他为、为什么李京京在读课文那么投入？他为什么要向程老师道谦？什么要向程老师道谦？2、“这个小小的可怜的万卡，不知不觉中把这个小小的可怜的万卡，不知不觉中把它的魂抓走了，它的魂抓走了，”这几句话的含义是这几句话的含义是-。3、“教室里一片寂静教室里一片寂静”属于什么描写，属于什么描写， 作用作用。练习：练习：Thats all.Thank you ！