《小石潭记》练习题及答案04825(6页).doc

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1、-小石潭记练习题 姓名 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。三、填空：1、小石潭记选自_，作者_，字_，唐代_人，著名文学家，世称“柳河东”，“_”

2、之一，他擅长于写 ，本文按游览的顺序生动地描写出小石潭环境景物的幽美和静谧，抒发了作者贬官失意的孤凄之情。此文写于作者被贬为永州司马期间，这一时期所写山水游记统称_ 。本文是其中的第 篇。2、课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：点面结合。如写石：“_”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“_”是动。虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写_，实为写_，以实写虚，虚实相应成趣。3、小石潭记的“记”是一种文体,可记叙描写,也可 ，是属于 的范畴。五、理解课文1、选出没有比喻意义的一句是（ ） A、如鸣佩环，心乐

3、之 B、斗折蛇行，明灭可见 C、卷石底以出2、分析理解不恰当的是（ ） A、作者隔着篁竹能找到小石潭，是小潭的流水声吸引了他。 B、“全石以为底”就是说潭底全部都是石头。 C、“寂寥”、“凄”、“寒”等词其实都是写心境的，暗示自己的遭遇，流露出一种孤独感。 D、文章表现了高洁、幽邃、凄凉之美。3、下面各组句子中加点词意思相同的一组是( )A 乃记之而去 岳阳楼记B 明灭可见 才美不外见C 以其境过清 不能以游堕事D 潭中鱼可百许头 先生不知何许人也4、与“以其境过清”中的“以”字的意义用法相同的一项是 ( ) A全石以为底 B卷石底以出 C属予作文以记之 D不以物喜5、下列对选文的理解和分析，

4、不正确的一项是（ ）A本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。 B第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。C第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。D柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。八、理解课文，回答问题1、写侧面描写潭水清澈的句子？ 2、本文是按什么顺序来写的？突出地表现了“小石潭”的什么特点？ 3、第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？ 4、小石潭记中最能体现作者暂时忘忧的愉快心情的句子

5、是： 5、写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是： 6、 表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是： 7、 久坐潭边游人会有怎样的感受？： 8、 文章的点睛之笔是: 9、小石潭的气氛用两个字概括为 10、小石潭的主要特征： 11、“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围，表现了作者怎样的心情？ 12、既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子： 13、 作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？ 14、对“佁然不动；俶而远逝，往来翕忽” 进行赏析？ 15、本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。 16、如果你能经“时空隧道”返回到唐

6、朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述苏轼的水调歌头(明月几时有)中的相关名句。(限在40字以内) 17、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。 18、作者抓住小石潭的_特点，写出了自己_ 的感受。19、读了第段文字，你最深的感受是：_ 20、古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜欢的相连的两句，并简要赏析。 22、选文表达了什么样的情感?在表现情感时运用了什么表现手法? 23、品味下面句子的精彩之处。句子：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 九

7、、对比阅读阅读记承天寺夜游与小石谭记后答题【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。坐潭上，四面付树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1解释下列句子中加点词在文中的意义。庭下如积水空明（ ） 悄怆幽邃（ ）2、下列各句中加点字

8、词用法和意义相同的一组是（ ）A乃记之而去 而伯乐不常有 B盖竹柏影也 盖一癞蛤蟆也C以其境过清 虽乘奔御风不以疾也 D乃记之而去 冷光之乍出与匣也 3、乙文中与甲文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”这句话修辞手法相同的一句是“ ”。4、从选文中分别摘抄出最能反映作者心境的语句。结合两文的写作背景，试归纳一下选文甲、乙中两者所表现出的思想感情的共同点。甲： 乙： 共同情感： 答 案三、填空：1、小石潭记选自_全唐文，作者_柳宗元_，字_子厚_，唐代_河东 人，著名文学家，世称“柳河东”，“唐宋八大家”之一，他擅长于写山水游记，本文按游览的顺序生动地描写出小石潭环境景物的幽美和静谧

9、，抒发了作者贬官失意的孤凄之情。此文写于作者被贬为永州司马期间，这一时期所写山水游记统称_永州八记。本文是其中的第 四 篇。2、课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：点面结合。如写石：“_全石以为底_”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“_俶尔远逝 ”是动。虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写_鱼_，实为写_水_，以实写虚，虚实相应成趣。3、小石潭记的“记”是一种文体,可记叙描写,也可 抒情、议论，是属于 散文 的范畴。五、理解课文1、选出没有比喻意义的一句是（ C ） A、如鸣佩环，心乐之 B、斗折蛇

10、行，明灭可见 C、卷石底以出2、分析理解不恰当的是（ C ） A、作者隔着篁竹能找到小石潭，是小潭的流水声吸引了他。 B、“全石以为底”就是说潭底全部都是石头。 C、“寂寥”、“凄”、“寒”等词其实都是写心境的，暗示自己的遭遇，流露出一种孤独感。 D、文章表现了高洁、幽邃、凄凉之美。3、下面各组句子中加点词意思相同的一组是( C )A 乃记之而去 岳阳楼记B 明灭可见 才美不外见C 以其境过清 不能以游堕事D 潭中鱼可百许头 先生不知何许人也4、与“以其境过清”中的“以”字的意义用法相同的一项是 (D ) A全石以为底 B卷石底以出 C属予作文以记之 D不以物喜5、下列对选文的理解和分析，不正

11、确的一项是（ C ）A本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。 B第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。C第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。D柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。八、理解课文，回答问题1、写侧面描写潭水清澈的句子？ 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 2、本文是按什么顺序来写的？突出地表现了“小石潭”的什么特点？游览的先后顺

12、序。 特点：石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄美。3、第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？特点：清、澄。写法：侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。好处：无一字写水，但无处不在写水。 4、小石潭记中最能体现作者暂时忘忧的愉快心情的句子是： “似与游者相乐”。 5、写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是： 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 6、 表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是： 凄神寒骨，悄怆幽邃。 7、 久坐潭边游人会有怎样的感受？： 凄神寒骨，悄怆幽邃。 8、 文章的点睛之笔是: 凄神寒骨，悄怆幽邃。 9、小石潭的气氛用两个字概括为 凄清 10、小石潭的主要特征： 全石

13、为底、潭水清澈、竹树环合（幽静） 11、“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围，表现了作者怎样的心情？ 凄清寂静 寂寞忧伤 12、既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子： “凄神寒骨，悄怆幽邃 13、 作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？ 因为作者参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，因而凄苦是感情主调。寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐是暂时的，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。 14、对“佁然不动；俶而远逝，往来翕忽” 进行赏析？这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。 15、本文是一篇借景

14、抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。 观鱼和游览结束时的不同心情，一乐一忧似难相容。而本文中，乐是忧的另一种表现形式，凄苦才是作者感情的主调。作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情，但这种暂时的欢快一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境又会流露出来。 16、如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述苏轼的水调歌头(明月几时有)中的相关名句。(限在40字以内) 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺此事古难全 。 将此诗句融入其中更好 17、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。示

15、例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周著述环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文小石潭记。小石潭由此闻名遐迩。18、作者抓住小石潭的_幽静_特点，写出了自己幽深冷寂，孤凄悲凉 的感受。19、读了第段文字，你最深的感受是：示例：看到游鱼的怡然自得，我的灵魂仿佛得到了净化。_开放性试题，答案不唯一。(能写出自己的独特体验和个性化的感受即可)_20、古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜欢的相连的两句，并简要赏析。 示例：山随平野尽，江人大荒流。用“随”“入”两字将“山”、“江

16、”、“半野”、“大荒”四个意象贯穿，抽绘出气势磅礴的万里长江图，抒发了诗人离家渐远、乡情渐浓的思乡情。 22、文章表达了什么样的情感?在表现情感时运用了什么表现手法?乐、悲(由乐到悲) 表现手法： 寓情于景(或情景交融) 23、品味下面句子的精彩之处。句子：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。示例：写潭西南边的小溪，作者抓住了它的特征，用了 “斗折”、“蛇行”、“犬牙差互”三个比喻，把小溪的特征形象地再现出来，非常真切。既肖其貌，又传其神，给人以鲜明的印象。九、对比阅读阅读记承天寺夜游与小石谭记后答题【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入户，欣然起行。念无与为乐者

17、，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。坐潭上，四面付树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1解释下列句子中加点词在文中的意义。庭下如积水空明（清澈透明）悄怆幽邃（寂静的使人感到忧伤）2、下列各句中加点字词用法和意义相同的一组是（B ）A乃记之而去 而伯乐不常有 B盖竹柏影也 盖一癞蛤蟆也C以其境过清 虽乘奔御风不以疾也 D乃记之而去 冷光之乍出与匣也 3、乙文中与甲文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”这句话修辞手法相同的一句是“ 如鸣佩环 ”。4、从选文中分别摘抄出最能反映作者心境的语句。结合两文的写作背景，试归纳一下选文甲、乙中两者所表现出的思想感情的共同点。甲：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。乙：寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。共同情感： 被贬官后的悲苦孤寂 -第 6 页-