《干点家务活》教学设计(4页).doc

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1、-部编道德与法治一年级下册第三单元干点家务活教学设计【教学目标】1.感受做家务的乐趣，懂得小学生应该做一些力所能及的家务活。2.启发和帮助学生掌握一些家务劳动技能。3.增强学生家庭责任感，鼓励学生能够用自己做家务的行动表达对家人的爱。【教学重点】1.感受做家务的乐趣，懂得应该做力所能及的家务。2.启发和帮助学生掌握一些家务劳动技能。【教学难点】增强学生家庭责任感，鼓励学生能够用自己做家务的行动表达对家人的爱。【教学准备】教师：ppt、视频、苹果卡片学生：带鞋带的鞋子【教学过程】活动一 我做过的家务活1、师：课前，老师通过咱班的微信群了解到咱班的孩子都很能干，会干很多家务活。现在，老师想请大家说

2、一说你会做哪种家务活？老师会把同学们会做的家务代表的苹果贴在这棵大树上。学生回答：扫地、拖地、擦桌子、洗碗师：你瞧，现在苹果树上结满了又大又红的苹果，每个苹果就代表一种家务活。老师今天就给大家一个机会，把你会做的家务展示给大家看。2、学生亲身体验展示A、扫地师：其他同学当评委，看看这位同学扫地的姿势对不对？不对的话，你来帮忙纠正。展示同学边示范，边介绍方法。其他同学认真观察，评价。师：同学做事善始善终，最后不忘把垃圾倒到垃圾桶里，把扫把摆好。我们要向他学习。B、拖地学生展示，教师引导学生观察拖地姿势与扫地姿势有哪些不同。遇到垃圾时又是怎么拖的。另外一个同学提出异议，如果只是往前拖，拖干净的面积

3、太小。要用拖把左右展开拖，这样拖得快而且干净。师：是啊，干家务还讲究方法和技巧，方法对了，我们干家务就能达到又快又好的效果。C、细心的同学看看我们教室里哪里还需要清理？（教室桌子上还有纸片）学生展示擦桌子（边擦边介绍方法）擦完后，学生评价（教师提醒学生课下洗洗手，抹布要放归原位）师：谢谢以上几位同学的展示和分享的好办法。课堂时间有限，孩子们不能一一上台来展示，那就请你带着这节课学到的方法，回家做做家务。为了鼓励孩子们做家务的热情，一首歌送给大家。3、欣赏儿歌劳动最光荣学生跟唱加入动作表演。活动二 做点家务很不错师：就像这首歌唱的，劳动最光荣，做家务也是一件很光荣的事呢，那做家务能给自己和家人带

4、来哪些好处呢？学生回答。（为家人分担家务，让他们多休息休息；自己掌握一项本领；锻炼自己的身体；有一个舒适干净的生活环境）师：原来做家务不仅能减轻家人的负担，对自己的成长也有很大帮助呢，阿U忍不住也想来试试。活动三 再来学一招师：阿U本想帮妈妈洗衣服。结果却因为不会做，。给他妈妈添了很多麻烦。生活中，你有内有这样类似的事情发生呢？学生说一说。师：所以我们很有必要再来学一招。系鞋带也是可以学习的家务劳动中的一项。拿出示范用的鞋子。出示儿歌，指导大家系鞋带，教师巡视指导。学生练习。（不会系的可以请教一下同桌。互相帮助是一种良好的品质）师：通过刚才系鞋带环节，老师发现我们班孩子个个心灵手巧，相信只要你

5、用心学，一定能学会。 师总结：孩子们，你知道吗，在一个家庭中，做好家务会让亲人感受到暖暖的爱。 早晨醒来，我们能穿上干净的，还带着香味的衣服，那是因为我们亲人爱我们：他们为我们洗衣服、晒衣服、叠衣服、分类摆放。当一顿营养可口的晚餐能摆放在餐桌上，是因为我们的亲人爱我们：他们买菜、理菜、洗菜、炒菜、煮饭、洗碗。当我们能坐在整洁的家里休息时，那是因为亲人爱我们：他们流着汗水扫地、拖地，弯腰擦灰，整理。晨光熹微，当我们还在睡梦中时，妈妈已经起床开始了一天的忙碌，一直到夜深人静，她才拖着疲惫的身体上床休息。每天干不完的家务活，让她的双手变得粗糙，不再光滑。每天干不完的家务活，让她没时间再去闲逛，她成了菜市场、童装商店的常客。点点滴滴，这就是亲人们对我们的爱啊。爱是相互的，作为家庭的一员，我们也应该为家人分担一些力所能及的家务。就让我们从现在做起，从小的家务活做起，用我们的实际行动去表达我们对亲人的爱，对家的爱！-第 4 页-