《认识长方形和正方形》教案(4页).doc
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1、- 认识长方形和正方形班级:三(2) 教师:赵悦教学内容:苏教版小学数学教科书第3637页。教学目标:1. 经历探索长方形和正方形特征的过程,初步掌握长方形和正方形基本特征。2培养、操作及思维的能力。3培养自主学习、合作交流的能力。教学重点:初步掌握长方形和正方形的特征。教学难点:掌握长方形和正方形的基本特征。教学准备:课件 模型教学过程:一、导入,揭示课题。1.欣赏图片,从图片中,你们发现最多的都是什么图形?你还见过哪些物体的表面是长方形、正方形?你认为长方形、正方形都有哪些特点?2多媒体出示教室立体图。谈话:同学们,今天我们一起来找一找藏在我们教室中的数学知识。在教室里你们能找出哪些物体的
2、面是长方形,哪些物体的面是正方形吗?先用手沿着边围一围,再让我们把它描下来。(在黑板上画一个长方形、一个正方形)。3举例。生活中像这样的僵局还有很多,可见长方形和正方形都是我们常见的图形。它们都有各自的特点,今天这节课我们就研究长方形和正方形的特征。(板书:长方形和正方形的特征)1研究长方形的特征。(1)猜想。谈话:我们先来研究长方形的特征,仔细观察黑板面,课桌面以及画在黑板上的长方形,你发现长方形的边和角有什么特征?请学生汇报。(2)验证谈话:同学们猜想到底是对还是错呢?我们能用什么方法来证明一下呢?请同学们6人一小组,互相讨论,想办法验证一下长方形和正方形是不是真的有这些特点。你打算用什么
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