一颗超级顽固的牙教案(2页).doc

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1、-2015-2016学年公开课教研课教案及反思 绘本活动一颗超级顽固的牙 执教：谭敏桐 班级：大五班 日期：2015-2016第二学期设计意图：换牙是每个孩子都会经历的一个成长过程，是对他们极其重要的一件事。大班的孩子正处于换牙时期，他们对此有小小的害怕，担心流血、害怕长不出漂亮的牙齿。孩子换牙时，老师和家长作为引导者，应给予他们鼓励、支持和勇气，引导孩子轻松面对换牙。本活动以家长参与讨论的形式，通过欣赏一个可爱而有趣的故事，让孩子和家长更多了解换牙、护牙知识，感受换牙的喜悦、有趣，让换牙成为孩子成长过程中的一段美好经历。活动目标:1、会仔细观察绘本，培养幼儿善于观察的能力。 2、能够根据故事

2、内容大胆表达自己的想法。 3、体验绘本故事的诙谐，感受到生活的美好，对自己的换牙经历充满期待。 活动准备： PPT，动画。 活动过程: 一、交流讨论，引发兴趣。 1、师：你们知道什么叫换牙吗？（我们每一个小朋友，到了一定的年龄，旧的牙齿就会松动，离开我们，然后啊，在她原来生长的地方，长出一颗新的牙齿。这叫做换牙。）你掉过牙齿吗，你还记得她是怎样掉下来的吗？（幼儿讲述经历） 二、观察并讲述故事。 1、师：今天老师带来一本书，书里有一个叫芽芽的小女孩，她有一颗很特别的牙齿，究竟有多特别呢。（图片1） 2、（图片1）师：先来看看书名“一颗超级顽固的牙”，叫什么？ 那么你们知道“顽固”是什么意思吗？（

3、看来芽芽的特别的牙齿非常牢固，芽芽要与这颗顽固的牙齿来一个超强的斗争。）芽芽和这个顽固的牙会发生了什么事呢，我们一起来听一听。 3、（出示图片2）师：这是谁，她在干吗？她是怎么吃苹果的呢？（幼儿说一说）对，每天早上，芽芽吃完早餐以后，都会吃一个苹果。她大口的咬下去，我们一起来学一学！接着会发生什么事呢？ 4、（图片3）师：呀，怎么啦？（幼儿找找松动的牙齿）一颗牙齿 摇动了，要掉不掉的。这时芽芽的心情怎么样？（害怕，恐惧，高兴） 5、（图片4）于是芽芽去找爸爸，讲述故事。师：瞧，听了爸爸的话，芽芽会想什么呢？看看她的样子，你觉得她的心情怎么样啊？（高兴）为什么呢？那么她会做什么呢？（想办法把牙齿

4、弄下来） 6、师：对啊，猜猜看芽芽会想什么方法把牙齿弄下来呢？（幼儿说一说） 7、师：你们的办法真好，芽芽也想了很多办法，我们来看一看。（图片5） 师：咦！芽芽在干嘛呢？哪里看出来的呢？她能成功吗，我们来学一学。牙齿掉下来了么？ （图片6）芽芽跳的又热又累，可牙齿还是没掉下来！ 8、（图片7）师：这时芽芽又想了什么方法呢？她成功了么？为什么？（幼儿说一说） 9、（图片8）师：突然，芽芽觉得鼻子痒痒的！她.（芽芽打喷嚏了）我们一起来学一学。会有什么事发生呢？（图片9呀，芽芽的牙齿飞出来了）这时芽芽会是什么心情呢？（图片10） 10、（图片11）师：天黑了，芽芽去睡觉了，她手里拿的是什么呢？（信）对呀，这是写给牙仙子的信，信上说. 三、完整欣赏故事。 师：我们再来看一下这个故事吧。 教学反思：课堂整体效果很好，幼儿家长都积极发言，了解了关于换牙的知识，引起了家长对孩子换牙的足够重视。这是幼儿家长老师三方互动的新上课方式的尝试，家长看孩子的表现，孩子也看家长的表现，课堂气氛活跃，在轻松的氛围中学到了知识。-第 2 页-