《冷色与暖色》教案(5页).doc

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1、-聋校美术职业教学案例 色彩中冷暖的认识 教学分析：本课是在聋生对三原色认识的基础上对色彩分类的了解.按人们视觉对自然的经验感受，色彩分为冷与暖两大调子，色彩中的冷暖关系是相对的比较关系,而在两大类的内部也有冷暖对比的因素.不同的色彩给你不同的心理作用,引导聋生观察一些色彩对比比较强烈的图片,感受冷色和暖色的区别.并要求他们在绘画中运用色彩的明度变化对比和调子的表情特征绘画出能表达自己情绪的作品.二、 教学目标：1、认知目标：能够区分冷色与暖色.2、情感目标：能够说出冷色和暖色给自己带来的感受.3、实践目标：用绘画的或拼贴的方式创作表现一幅温暖或寒冷的作品.三、教学重点：学会区分冷色和暖色,了

2、解艺术语言四、教学难点：创作表现一幅温暖或寒冷的作品.五、课时：一 课时六、教师准备:色轮、色纸、以及有明显冷、暖倾向的图片七、学生准备：自备绘画工具八、教学过程：(一 )复习导入：同学们在上个学期我们已经学过了三原色,还记得是哪三原色吗?（红、黄、蓝）老师：如同我们同学的个性一样，每位同学的性格脾气都是不一样的，色彩也有自己的个性。今天我们就来了解色彩的冷与暖！板书：色彩的冷与暖（二）、教授过程1、老师展示各类颜色图片提出：说说这些颜色能使你联想到哪些物体。（如：红色，火焰山、酷暑）学生：蓝色、白色、紫色是冷色。白色的雪，深蓝的夜空。大红、橙色是暖色。大红的喜字很喜庆。2、请学生在色轮纸上找

3、出冷暖色！（提示：很多学生觉得黄色颜色很淡，应该是冷色，其实黄色是暖色，在荷兰著名画家凡.高的夜间露天咖啡座中画家就运用黄色来表现温暖的灯光.）3、欣赏作品(学生欣赏老师带来的图片)讨论：同学们请你们说说这些图片给人带来的整体感觉，再说一说作品分别使用了哪些颜色？思考：在表现寒冷的作品中，我们能够使用暖色吗？我们应该用哪些色彩？怎样运用？使用暖色的时候应该注意一些什么？在表现寒冷的画面的时候，我们可以大面积的运用白色、蓝色，绿色等，我想也可以适当的画一点暖色来衬托冷色，比如在冰天雪地中画一 个小小的穿红衣服的小女孩，可以给人更冷的感觉。提示：同一颜色他的深浅不同也就是他的明度不同给你感觉也是有

4、变化的。4、活动：服装搭配（用冷色图片衣服和暖色图片的裤子怎样进行搭配）（三）、学生作业老师：同学们现在对色彩的冷暖已经有了一定的认识，现在老师要求选择一幅冷色系或是暖色系的作品把他表现出来。作业要求：1、可以选择绘画或色纸拼贴的方式表现。 2、作业的造型不要太复杂。 3、作品可以是具体也可以是抽象的。 4、可以把你的作品用色卡纸衬托强调其冷暖效果。（四）、总结九、教后感： 本课还是很容易操做的，内容很简单，聋生很容易掌握。本身聋生对色彩就很感兴趣，所以聋生在找冷暖色彩的时候很感兴趣，同样在表现的时候，当他们看到一些非常美丽的图片的时候他们的表现欲望表现的非常强烈。颜色给他们很大的发挥空间，他们自由的想象，作业也很丰富。简单的冷暖关系他们掌握的很快，但是如果在加上一 些明暗调子的变化，加上用色彩表现自己情绪，色彩的渐变就复杂一点，学生学习的难度可能也就大一点了。第 5 页-