上海市各区县2015届高三上学期期末考试数学理试题分类汇编:立体几何(16页).doc
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1、-上海市各区县2015届高三上学期期末考试数学理试题分类汇编立体几何一、填空题1、(宝山区2015届高三上期末)正四棱锥的所有棱长均相等,是的中点,那么异面直线与所成的角的余弦值等于 2、(崇明县2015届高三上期末)圆锥的底面半径为3,高为1,则圆锥的侧面积为3、(奉贤区2015届高三上期末)如图,在矩形中,为边的中点,分别以、为圆心,为半径作圆弧、(在线段上).由两圆弧、及边所围成的平面图形绕直线旋转一周,则所形成的几何体的体积为 4、(虹口区2015届高三上期末)右图是正四面体的平面展开图,分别为的中点,则在这个正四面体中,与所成角的大小为 .5、(黄浦区2015届高三上期末)已知某圆锥
2、体的底面半径,沿圆锥体的母线把侧面展开后得到一个圆心角为的扇形,则该圆锥体的表面积是6、(嘉定区2015届高三上期末)若圆锥的侧面积是底面积的倍,则其母线与轴所成角的大小是_(结果用反三角函数值表示)7、(金山区2015届高三上期末)如图所示,在长方体ABCDEFGH中,AD=2,AB=AE=1,M为矩形AEHD内的一点,如果MGF=MGH,MG和平面EFG所成角的正切值为,那么点M到平面EFGH的距离是 8、(静安区2015届高三上期末)如图,在四棱锥中,已知底面,底面是正方形,与底面所成角的大小为,则该四棱锥的体积是 .ABCDP9、(浦东区2015届高三上期末)如图,已知平面,,、分别是
3、、的中点. 则异面直线与所成角的大小为 . PCDE10、(普陀区2015届高三上期末)如图,正三棱柱的底面边长为,体积为,则直线与底面 所成的角的大小为 (结果用反三角函数值表示).11、(松江区2015届高三上期末)在正四棱柱中,与平面所成的角为,则与所成的角为 (结果用反三角函数表示)12、(徐汇区2015届高三上期末)若正四棱柱的底面边长为,高为,则异面直线与所成角的大小是_(结果用反三角函数值表示)13、(长宁区2015届高三上期末)如图,圆锥的侧面展开图恰好是一个半圆,则该圆锥的母线与底面所成的角的大小是 二、选择题1、(奉贤区2015届高三上期末)在空间中,设、是不同的直线,、是
4、不同的平面,且,则下列命题正确的是 ( )A若,则 B若、异面,则、平行C若、相交,则、相交 D若,则 2、(青浦区2015届高三上期末)设是两条不同的直线,是两个不同的平面,则下面四个命题中错误的是( ).(A)若 ,则/ (B)若 ,则 (C)若 ,则/或 (D)若 / ,则 3、(徐汇区2015届高三上期末)已知和是两条不同的直线,和是两个不重合的平面,则下列给出的条件中一定能推出的是 ( ) (A)且 (B)且 (C)且 (D)且三、解答题1、(宝山区2015届高三上期末)如图,正四棱柱的底面边长,若异面直线与所成角的大小为,求正四棱柱的体积.第26题2、(崇明县2015届高三上期末)
5、如图,在四棱锥的底面梯形中,又已知平面,求:(1)异面直线与所成角的大小.(2)四棱锥的体积PDCBA3、(奉贤区2015届高三上期末)如图,四棱锥的侧棱都相等,底面是正方形,为对角线、的交点,求直线与面所成的角的大小 4、(虹口区2015届高三上期末)一个透明的球形装饰品内放置了两个公共底面的圆锥,且这两个圆锥的顶点和底面圆周都在这个球面上,如图,已知圆锥底面面积是这个球面面积的,设球的半径为,圆锥底面半径为.(1)试确定与的关系,并求出较大圆锥与较小圆锥的体积之比;(2)求出两个圆锥的体积之和与球的体积之比.5、(黄浦区2015届高三上期末)在长方体中,分别是所在棱的中点,点是棱上的动点,
6、联结如图所示(1)求异面直线所成角的大小(用反三角函数值表示);(2)(理科)求以为顶点的三棱锥的体积6、(嘉定区2015届高三上期末)FCAEBA1C1B1如图,在直三棱柱中,点、分别为棱与的中点(1)求三棱锥的体积;(2)求异面直线与所成角的大小7、(金山区2015届高三上期末)如图,在四棱锥PABCD的底面梯形ABCD中,ADBC,ABBC,AB=2,AD=3,ADC=45.已知PA平面ABCD,PA=1求:(1)异面直线PD与AC所成角的大小 (结果用反三角函数值表示);PDCBA第20题图(2)三棱锥CAPD的体积8、(静安区2015届高三上期末)如图,长方体中,点为面的对角线上的动
7、点(不包括端点).平面交于点,于点.(1)设,将长表示为的函数;ABCDA1B1C1D1PMN(2)当最小时,求异面直线与所成角的大小. (结果用反三角函数值表示)9、(浦东区2015届高三上期末)如图所示,圆锥的底面圆半径,其侧面展开图是一个圆心角为的扇形,求此圆锥的体积10、(普陀区2015届高三上期末)如图,在两块钢板上打孔,用钉帽呈半球形、钉身为圆柱形的铆钉(图1)穿在一起,在没有帽的一端锤打出一个帽,使得与钉帽的大小相等,铆合的两块钢板,成为某种钢结构的配件,其截面图如图2.(单位:mm).(加工中不计损失).(1)若钉身长度是钉帽高度的2倍,求铆钉的表面积;(2)若每块钢板的厚度为
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