三年级《急行跳远》一水平二(5页).doc

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1、-急行跳远教学设计山亭区第一实验小学 钱倩一、 指导思想：以新课标理念为指导，贯彻“健康第一”的基本理念，实践“快乐体育”。根据学生年龄特点，以游戏为运动技能学习的载体，以趣促学激励学生积极参与课的各项活动，让学生在玩中学、学中玩，在轻松愉快的氛围中掌握运动技能。同时在练习过程中加入音乐元素，为学生的练习创设情景。二、 教材分析：本课教学内容选自人教小学体育与健康第二册，跳跃的教学内容。跳远能发展学生的灵敏反应，速度等能力。急行跳远动作本身对于小学生来说是一项不好掌握的技术动作，完整的动作是助跑、起跳、腾空、落地。如果一节课把完整的技术动作全部交给学生很难掌握，所以设计用四个课时完成急行跳远的

2、教学任务，本次课为第一次课，主要内容为助跑起跳。通过教学，促进学生身体机能得到发展提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力，发展思维的灵敏性，培养学生勇敢、自行、果断和克服困难的精神。三、 学情分析:小学三年级的学生活泼好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点，但自我约束能力较差。同时个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异。所以，想要让学生整节课都能精神饱满地投入到学习活动中去，就必须在教学中合理安排教学内容，要选择学生感兴趣的教学方法和手段。从而使学生在轻松、愉悦的环境里“玩中学，情境中练”，以达到教学目标。四、 目标质量指南：1、 了解急行跳远的基本动作概念

3、，知道从一定的区域内单脚蹬地踏跳，双脚轻巧落地的动作。 2、 通过跳跃的学习和游戏，发展灵敏、速度、协调和力量等身体素质，增强弹跳力，培养观察力、目测力和时空感。3、 在踏跳时，勇于展示自我，能大胆、自信地做出动作，体验跳跃的乐趣和完成动作的愉悦感。五、 教材重难点1.重点：助跑与踏跳结合 2.难点：准确、有力地踏跳六、场地器材 场地：田径场 器材：大垫子4块 粉笔若干 橡皮筋4条 录音机1台 课时教案班级三年级人数60人课型新授授课教师钱倩教学内容 1、初步掌握急行跳远助跑起跳动作2、游戏：迎面接力赛目标质量指 南1.了解急行跳远的基本动作概念，知道从一定的区域内单脚蹬地踏跳，双脚轻巧落地的

4、动作。 2.通过跳跃的学习和游戏，发展灵敏。速度、协调和力量等身体素质，增强弹跳力，培养观察力、目测力和时空感。3.在踏跳时，勇于展示自我，能大胆、自信地做出动作，体验跳跃的乐趣和完成动作的愉悦感课的结构 教学内容组织与要求教师指导学生活动时间开始部分1体委整队，报告人数2. 师生问好，宣布教学内容3.检查服装安排见习生，强调活动安全。组织：四列横队，密集队行 要求：集合快、静、齐1.教师向学生问好！2.教师宣布本课内容3.安排见习生1. 学生向教师问好2. 认真听取课堂内容及要求3.见习学生出列2准备部分队列练习：原地跑步与立定徒手操1.颈部运动2.肩部运动3.扩胸运动4.正压腿5.腰部运动

5、6.膝关节运动1.组织队形：四路纵队要求：听从指挥，集中注意力。2.徒手操练习图。 1.教师讲解练习方法和要求口令指挥下集体练习2.带领学生一起练习。1.精神饱满、步伐整齐。2.充分活动身体各个关节5基本部分一学习急行跳远1.展示急行跳远挂图2.急行跳远动作方法助跑：自然助跑，逐渐加速起跳：最后一步踏跳腿积极下压在踏跳区域内蹬伸腾空：身体向前上方腾起落地：落地时两腿要充分向前伸并要缓冲3.教师完整示范急行跳远动作方法。4.集体练习单脚起跳双脚落地练习 慢跑几步在规定区域起跳 缩短踏跳区域再次练习 优秀生展示 二迎面接力赛方法：全班分成两队，队内分设甲乙两组间隔30米迎面站立甲组听哨声第一人跑向

6、对面拍乙组第一人手后跑向队尾1.在规定的场地内自由尝试练习。2.讲解队形：四列横队要求：认真倾听并揣摩各部分动作 3.分组练习队形： 游戏音乐伴奏1.提出问题：急行跳远与二年级所学的立定跳远有什么区别（单跳双落）2.结合挂图讲解急行跳远动作组成及各部分要领3.完整示范4.整个练习过程巡回指导并纠正错误动作鼓励学生大胆起跳用于展示1.讲解游戏方法与规则2.提出要求，宣布游戏开始并参与游戏3.总结评价游戏过程。1.学生带着问题自由在规定的地方进行练习。认真听讲学习动作组成术语并揣摩动作认真体会动作，勇于尝试大胆展示1.认真聆听老师讲解，明白游戏方法及规则。2.在规定的场地内进行游戏，体验游戏快乐。2010结束部分1. 集合2. 放松3. 总结评价4.师生再见组织形式：四列横队成体操队形要求：1. 自然放松。2. 遵守纪律，心情愉快。1.教师评价本次课学生表现，并让学生谈感受。2.下课，与学生再见。1.在指定地点集合。2.身心放松。3.与老师、同学交流心得。4.与老师再见。3器材 大垫子4块 粉笔若干 橡皮筋4条 录音机1台 -第 5 页-