(经典)初三化学竞赛试题及答案.docx
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1、初三化学竞赛试题及答案 可能用到的原子量: H : 1 C : 12 O : 16 Na : 23 Mg : 24 Al : 27 Cl : 35.5 K : 39 Ca : 40 Fe : 56 Cu : 64 Ba : 137 一、下列每小题分别有1个或2个选项符合题意,请把符合题意的答案的标号填在答题纸相应的空格里,每小题2分,本大题共40分。11803年,道尔顿(英)提出原子学说,对化学发展起了推动作用。其主要论点有:物质是由原子构成的;原子是微小的、不可分割的实心球体;同种原子的性质和质量都相同。从现代观点来看,这三个论点中不确切的是( ) A B C D2广场、体育场、飞机场用的照
2、明灯(俗称“人造小太阳”)中充填的气体是( ) A氮 B氖 C氙 D氩3不含氢、氧、碳三种元素的化合物可能属于( ) A酸 B有机物 C碱 D盐4有甲、乙、丙、丁四种溶液,乙与丙混合产生的沉淀不溶于甲,乙与丁混合产生的沉淀可溶于甲。则该溶液组是( )甲乙丙丁AHClNa2CO3CaCl2MgSO4BHNO3AgNO3KClCaCl2CHClBa(OH)2Na2SO4MgCl2DHNO3Ca(OH)2K2CO3CuSO45118号元素的原子中,核电荷数之差为8的两种原子( ) A电子层数一定相差2 B最外层电子数一定相等 C都容易得(或失)电子,形成阴(或阳)离子 D质子数相差8,中子数也可能相
3、差86血红蛋白的相对分子质量为68000,含铁的质量百分比为0.33%,则平均每个血红蛋白分子中铁原子的个数是( ) A1 B2 C3 D47在加热的条件下,用氢气还原a克氧化铜至剩余固体为b克时,参加反应的氢气的质量为( ) A B C D8下列溶液中通入(或加入)括号中的物质,能使溶液的PH值明显增大的是( ) A饱和石灰水(二氧化碳) B稀硫酸(氯化钡) C氢氧化钙的饱和溶液(碳酸钠和消石灰) D稀盐酸(水)9分别向Na2CO3、(NH4)2SO4、NaCl、NH4Cl四种溶液中加入下列一种试剂,便可将它们鉴别出来,这种试剂是( ) A盐酸 B氯化钙溶液 C氢氧化钠溶液 D氢氧化钡溶液1
4、0在溶液中可以相互反应生成硫酸铜的是( ) ACuH2SO2(稀) BCuOH2SO4 CCu(OH)2Na2SO4 DCuCl2Na2SO411KClO3和KCl的混合物中含KCl a克,加热分解完全后,KCl的质量是2a克,则原混合物中KClO3和KCl的质量比约是( ) A1 : 1 B2 : 1 C1.64 : 1 D1.5 : 112在一定条件下,同一反应进行的快慢与反应物的浓度成正比。现用100克质量百分比浓度为30%的硫酸溶液与过量的镁粉反应,为了使反应慢一点而不影响生成氢气的总量,可向所用的硫酸中加入适量的( ) A氢氧化钠 B水 C硫酸钾溶液 D碳酸钠溶液13下列有关实验操作
5、的叙述,正确的是( ) A用100毫升量筒量取8.5毫升水 B在台式天平的左右盘中各放一纸片,调平后,左盘放药品,右盘放砝码并调整游码,称取一定质量的氢氧化钠固体 C加热试管前,用抹布将试管外壁擦干,以防试管受热不匀而破裂 D在看到氢气发生器中稀硫酸与锌粒反应开始产生较多气泡时,即可在气体导出管口点燃氢气14溶解度为S克的某物质的饱和溶液,跟水以1 : 4的质量比混合后,溶液的质量百分比浓度为( )A100% B 100% C% D%15某含氧酸的化学式为HnXO2N1,则X的同价态的氧化物的化学式,可能是( ) A.XOB.XO2C.X2O3D.XO316向100克3.65克的盐酸中,逐滴加
6、入4%氢氧化钠溶液,同时测定溶液的PH值及HCl和NaCl的质量分数w,分别以它们为纵坐标,并以每次所加的氢氧化钠溶液的质量m为横坐标的下列函数图象。图像基本正确的是( ) (克) (克) (克) (克)A B C D 1710克混合物与足量盐酸充分反应后,有可能产生4.4克二氧化碳的是 ( ) AK2CO3和MgCO3BNa2CO3和CaCO3 CK2CO3和BaCO3DNa2CO3和K2CO318向量筒中注入水,仰视读数为m毫升,倒出一部分水后,俯视,读数为n毫升,则倒出水的实际体积为( ) A(mn)毫升B大于(mn)毫升 C小于(mn)毫升D大于、等于或小于(mn)毫升二、填空题,本题
7、共33分。21按下列要求,写出质子数相同的两种不同的微粒的化学符号(1)同一种元素的原子和离子 ;(2)两种不同的分子 ;(3)一种原子和一种分子 ;(4)两种不同的离子 ;(5)一种离子和一种分子 。22镁在空气中燃烧生成氧化镁和氮化镁(其中氮为3价),氮化镁与水反应生成氢氧化镁和氨气。(1)写出氮化镁与水反应的化学方程式 ;(2)12克镁在空气中燃烧所生成的产物的总质量 20克)(填、或等于;(3)已知氮化镁是一种黄绿色的固体。根据镁在空气中燃烧的实验现象,可知在这样的条件下,镁更易与空气中的 化合,理由是生成物 。23在一定条件下,初中化学教材中学过的某些物质之间可实现下图所示的转变:据
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