16化石吟 (2).ppt
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1、 化化 石石 图图 片片苏铁叶子化石师氏剑齿象骨架化石恐龙脚印的化石 生物在死后,尸体和泥沙埋在生物在死后,尸体和泥沙埋在一起,被泥沙紧紧裹住,别的矿一起,被泥沙紧紧裹住,别的矿物质填充了它的遗体,保留了它物质填充了它的遗体,保留了它的外形甚至内部构造,在特殊情的外形甚至内部构造,在特殊情况下,某些生物的尸体竟能完整况下,某些生物的尸体竟能完整地保存下来,这就是化石。研究地保存下来,这就是化石。研究化石可以了解生物的演化并能帮化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。助确定地层的年代。化石的形成:化石的形成:化化 石石 吟吟作者:张锋解解 析析 诗诗 题题 化石吟化石吟是一首是一首科学抒情
2、诗科学抒情诗。科。科学抒情诗是学抒情诗是以以诗的形式诗的形式写写科学内容科学内容。 “吟吟”是古诗中的一种体式,内容多是古诗中的一种体式,内容多有悲愁慨叹之意,形式上比较自由活有悲愁慨叹之意,形式上比较自由活泼,如同散文中的随笔,可以不拘一泼,如同散文中的随笔,可以不拘一格。这里是格。这里是赞颂赞颂的意思。的意思。 全诗写科学家通过研究化石,全诗写科学家通过研究化石,展现了亿万年前的神奇景象,从而赞展现了亿万年前的神奇景象,从而赞美美科学的神奇科学的神奇与与人类的伟大人类的伟大。 1、整体感知、整体感知(3)用简洁的语言概括本诗的主要内容。)用简洁的语言概括本诗的主要内容。(1)本诗表达了作者
3、怎样的思想感情?)本诗表达了作者怎样的思想感情?(2)本诗可以分为几层,试概括每层的大意。本诗可以分为几层,试概括每层的大意。 诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情。诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情。 诗歌分为三层:第一层:(诗歌分为三层:第一层:(12节)通过发问,引发联想;节)通过发问,引发联想;第二层:(第二层:(36节)具体抒写,无限遐思;节)具体抒写,无限遐思;第三层:第三层:(7节节)回应发问,照应开头。回应发问,照应开头。 本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象。本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象。第一节诗中运用连续问句有什么好第一节诗
4、中运用连续问句有什么好处?处? 明确:表现出作者浓厚的科学兴趣和强明确:表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望,也打开了读者的思维,烈的求知欲望,也打开了读者的思维,使读者和作者一去起去想象亿万年前那使读者和作者一去起去想象亿万年前那神秘的世界,去倾听化石讲述那奇幻的神秘的世界,去倾听化石讲述那奇幻的神话。神话。精读出真知: 说说诗的第二节和最后一节构成说说诗的第二节和最后一节构成什么关系,这样写好在哪里?什么关系,这样写好在哪里? 前后照应,第七节是对第前后照应,第七节是对第二节的回答。二节的回答。 第3节中“你把我的思绪引向远古”一句在诗中起什么作用?精读出真知: 你怎样理解第你怎样理解
5、第4节中节中“黑色的躯壳裹藏着生黑色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史留下一本珍贵的密码命的信息,为历史留下一本珍贵的密码”一句的?一句的?明确:古代的生物虽已死亡,明确:古代的生物虽已死亡,其肉体经过亿万年早已化为其肉体经过亿万年早已化为乌有,但它们作为生命之躯乌有,但它们作为生命之躯的证据是实实在在的,有这的证据是实实在在的,有这些深埋在地下的化石的存在,些深埋在地下的化石的存在,就足以证明地球上的生命是就足以证明地球上的生命是生生不息的、繁衍不断的。生生不息的、繁衍不断的。在这些化石中,作为生命基在这些化石中,作为生命基本物质的化合物还保留着,本物质的化合物还保留着,为科学家研究生物进化提供
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