2022年《除数是两位数的除法整理与复习》教学设计 .pdf
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1、学习资料收集于网络,仅供参考学习资料除数是两位数的除法整理与复习教学设计一、教学目标:1.巩固整理除数是两位数的口算、笔算,进一步掌握本单元所学知识。2.经历知识梳理的过程, 在系统复习的基础上理清知识脉络、进行分析归纳。培养总结归纳能力、计算能力,提高综合学习能力。3.感受数学在生活中的应用价值,增强应用数学的意识。二、教学重点:理清知识脉络,掌握除数是两位数除法的试商方法。三、教学难点 : 能正确的笔算除数是两位数的除法,解决实际问题。四、教具准备:多媒体课件五、教学过程课前谈话:师:今天很高兴能来到红军小学,和咱们四年*班的学生一同上一堂数学课,首先自我介绍一下,我叫马小华,来自育民小学
2、,早就听说咱们四年*班是一个有秀的集体,如果让你向听课的老师夸一夸咱们班,谁愿意?好,那我们今天就把最优秀的一面展示给听课的老师,上课!(一) 揭示课题师:今天我们一起对刚学完的第六单元除数是两位数的除法进行整理和复习。板书课题(二) 新课1、复习口算除法和估算师:首先请同学们把数学书打到第71 页,看看在本单元的第一节课我们学的是什么知识?生:口算除法名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 学习资料收集于网络,仅供参考
3、学习资料以 8020 为例,谁愿意讲一讲这道题怎样快速的口算出结果?那我们做一组口算题,看谁做得又快又对:15050= 24040= 42060= 21030= 18030= 24080= 36090= 56070= 师:掌握方法能让我们快速的算出得数,那12230你能快速的估算吗?谁愿说说方法。那12028呢?小结:除数是两位数的除法估算题,我们把被除数或除数用四舍五入的方法看成整十数,就和我们学的口算除法的方法一样了,快速的做一组估算题184302403742062210292、复习笔算除法师:口算除法后,我们学习了什么知识?生:笔算除法师:笔算除法是本单元的重点,在今后的学习和生活中,我
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