《认识红色、黄色和蓝色》教案与反思(3页).doc
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1、-活动设计背景托小班幼儿对颜色很感兴趣,而因为年龄问题孩子的注意力容易转移,所以我设计了这样一节生动、有趣的教学活动,让孩子在学中玩,在玩中学。活动目标1、认识红色、黄色、蓝色。2、能在活动中找到与之对应的颜色,巩固对颜色的认识。3、让孩子感受色彩的美。教学重点、难点重点:能认识红色、黄色、蓝色难点:能把认识的红色、黄色、蓝色迁移到生活的物品中。活动准备米老鼠手偶、卡纸做的衣服、帽子和裙子、红黄蓝三色做的圆形卡片与幼儿人数一样多、红黄蓝颜料、有盖子的塑料瓶、音乐等活动过程:开始部分:教师用手偶“米老鼠妹妹”找衣服,引出主题。教师:米老鼠妹妹要去参加朋友的生日宴会,她想请小朋友们帮忙找找她的衣服
2、。请幼儿分别帮米老鼠妹妹找到帽子、衣服和裙子。(红色的帽子、黄色的衣服、蓝色的裙子)提示:帽子要像太阳一样的颜色、衣服要像香蕉一样的颜色、裙子要像大海一样的颜色。基本部分:分别引出红色、黄色和蓝色,并让宝宝一起认识。(告诉孩子这是三原色,很多颜色就是由这三种颜色变化来的。)3、找找教室里、身上穿的哪些还有红色、黄色和蓝色。4、请幼儿和老师一起找颜色宝宝。(准备好的小圆片)教师:我们一起来找颜色宝宝好吗?谁先找到我们一起表扬他。5、玩瓶子宝宝变颜色。(1)、教师:今天米老鼠妹妹很高兴,因为你们帮她找到了衣服。她觉得小朋友们很能干想再请小朋帮她做一瓶果汁水,我们一起给她变一瓶果汁水吧。(教师变魔术给孩子看,并表演颜色的变化,告诉孩子回家也可以变哟)(2)、把水分组送到篮子里。结束部分:请孩子跟着老师学米老鼠走出教室。教学反思活动反思:1、本节课孩子的参与性很高,孩子们很感兴趣,ppt的内容让孩子们兴致很高,加上玩魔术瓶更有意思,孩子们都能轻松的认识红、黄、 蓝三原色了。多数幼儿能把学到的颜色迁移到物体的身上。2、幼儿的观察力得到了培养、动手能力得到提高、同时对色彩有了初步的审美感。3、如果让我在上这节课,我会在让更多的孩子参与活动,并选上更美的音乐,并让孩子完整地观看三原色的变化,刺激幼儿进一步的学习。-第 3 页-
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