2022年人教版小学语文六年级下册期末模拟检测试卷 .pdf

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1、人教版小学语文六年级下册期末模拟检测试卷1 一、基础知识33 分（一）、给下面多音字选择正确的读音，将错误的划去。（3 分）模（ m m ）糊分（ f n f n）量应和（ h h ）埋没（ m i m ）启发（ f f）喷（ pn p n）发（二）、看拼音写词语。8yo x e mio sh yn c ng wn zhun（）（）（）（）ji zh ng m ji nboj ng f ng shung（）（）（三）、选择合适的答案。6 分1、下列词组中搭配不当的一组词是（）A沉重的打击沉重的心情沉重的负担B沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步C苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空2“ 答应了别人的事就要

2、守信用” 与这句话意思不一样的是（）A答应别人的事能不守信用吗?B答应别人的事非守信用不可! C答应别人的事非守信用不可吗?D答应别人的事不能不守信用。3、“ 亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家， 要不，我就要死了！这一段话应读出的语气是（）、请求、强求 C、哀求4、从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（）、我不知道那个人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？、雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。/ 雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。、他的话完全没有错。/ 他的话不可能不对。5、“ 却” 应查大写字母（），它的读音是（）。“ 却” 在字典里的解释有：后退；推辞，拒绝；去，掉

3、；表示转折。“ 草色遥看近却无” 的“ 却” 应选第（）种解释， “ 好意难却” 中的 “ 却” 应选第（）种解释。（四）、积累与运用（16 分）1、把下列成语补充完整，再按要求每项写出个来，你一定能行！（9 分）欢（）鼓舞喜出（）外（）直气壮高（）远瞩口若（）河千头万（）（）写出自历史或寓言故事的成语：（）（）（）写出带有动物名称的成语：（）（）（）写出表现人物优秀品质的成语：（）（）二、阅读部分37 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - -

4、- - - - - - （一） 詹天估经常 （）工作人员说， “ 我们的工作首先要（）。不能有一点儿马虎。 大概 、 差不多 。这类说法（）出自工程人员之口。”在括号里把词语补上。（3 分）这部分是詹天估的（动作语言神态内心活动）（选择：）。（ 1 分）詹天估不允许工程人员说_ _ 样的话。这表现他。（ 3 分）（三）回忆养花内容填空：（10 分）不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道，有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着开花，多么有意思呀！不

5、是乱吹，这就是知识呀！多得些知识决不是坏事。1、在括号里写出带点字或词在文中的意思。（3 分）（1）我若（）是置（）之（）不理，任其（）自生自灭，大半还是会死的。（2）摸着门道（）花草养活了，而且三年五载（）老活着，开花，多有意思呀！2、第一句在文中起_的作用。作者采用了_的修辞手法写。（2 分）3、作者摸着的门道具体是指_ 。（ 2 分）4、这个片断中，作者体会到养花乐趣是（2 分）5、请用 “ _ ”划出作者精心照管花草的句子。（1 分）（四）课外阅读10 分归帆我看过太湖上的归帆，也看过东海上的归帆。夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。一会儿，黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上。就在这当

6、儿，水天相接处出现了一只帆影，接着又是一只不多久，整个船队都出现了，它们散散落落地驶回港口，仿佛一队出征的战士，唱着凯歌整队回营，带着满舱的战利品。但这只是在岸上看到的远处的景象，等到这些船只快靠码头，船老大准备向岸上抛缆绳的时候，情形便不一样了。有的船上喜笑颜开，热火朝天， 小伙子们打闹着， 嬉笑着，隔着水同岸上的人大声地打招呼，问村里今天能有些什么事，广播有些什么重要新闻，也故意说些无关紧要的话。这样的船，不用问，就能断定今天的成绩很好，超额完成了生产指标，说不定还网住了几条少见的大鱼。有的船，几乎是垂头丧气，悄悄地溜回来的。船老大一面不停地抽着旱烟，一面望着水面沉思，平时爱打闹的小伙子，

7、像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上，岸上的人同他们打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑着嚷了一句：“ 嗨!今天倒霉，别说了! ” 这样的船总是由于某种原因， 今天没有完成任务。虽说渔家的生产并不在乎一天的得失，但是没有完成自己定的指标，人们总不会有好的情绪。对集体，对生产的责任感，在纠缠着、冲击着他们。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 沉沉夜暮笼罩着每个鱼家的笑语和沉思，无论是哪条船上的人们，都休息了， 积畜力量准备

8、迎接新的战斗。 对于明天的信念，人们总是相同的。既使暂时泄了气，在明天早晨出海的时候，也一定会抖擞精神，重新鼓起劲儿来。1联系上下文，理解加粗的字，再解释词语。（2 分）喜笑颜开：垂头丧气：2划出文末一段中的四个错别字，并把改正过来的字依次写在横线上：（2分）3本文按照怎样的顺序记叙“ 归帆 ” 的景象 ?从文章的哪些语句可以看出来? （3 分）4第 3 自然段在文章中起到什么作用? （1分）5“ 对于明天的信念，人们总是相同的。”“明天的信念 ” 指的是什么 ? （2 分）三、作文部分30 分以假如时光可以倒流为题，展开丰富的想象，写一篇500 字左右的文章。小学语文六年级下册期末质量监测试

9、卷评分参考一、基础知识38 分（一）、给下面多音字选择正确的读音，将错误的划去。（每题1 分）模（ m ）糊分（f n）量应和（ h ）埋没（ m ）启发（ f ）喷（ pn）发（二）、看拼音写词语。（每个字0.5 分，每个错别字扣0.5 分）要挟藐视 蕴藏宛转接踵摩肩饱经风霜（三）、选择合适的答案。（每空格1 分）1、下列词组中搭配不当的一组词是（B）2“ 答应了别人的事就要守信用” 与这句话意思不一样的是（C）3、这一段话应读出的语气是（ C ）4、从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（ B ）5、“ 却” 大写字母（Q ），它的读音是（que），第（）种解释，第（）种解释。（四）、积

10、累与运用（补充成语每个字0.5 分 ，填成语每个成语得1 分，错别字不得分）1、把下列成语补充完整，欣望理瞻悬绪（）历史或寓言故事的成语： （ 完璧归赵南辕北辙守株待兔望梅止渴画龙点晴 ）（）带有动物名称的成语：（走马看花虎头蛇尾引狼入室鱼目混珠兔死狐悲 ）（）表现人物优秀品质的成语： （兢兢业业锲而不舍、持之以恒、有始有终、绳锯木断 ）2、蜻蜓鹦鹉娇莺河豚3、关于 “ 惜时” 的名言警句（每空格答完整得1 分，不完整不得分，错别字扣1 分）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - -

11、 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - （1）寸金难买寸光阴（2）白了少年头（3）老大徒伤悲二、阅读部分32 分（一）在括号里把词语补上（每词 1分，错别字不得分）勉励精密不应该（选择：）（1 分）大概、差不多、模糊不清等（1 分）这表现他对工作认真负责、仔细（2 分）（二）回忆养花内容填空1、在括号里写出带点字或词在文中的意思（每空格1 分）（1）假如、如果放、放置花草、它它们那些花草它它们那些（2）经验、技巧年、年月2、 承上启下过渡拟人比拟（每空格 1 分）3、门道具体指：养花的经验、养花的技巧，各种花的习性等 (2 分) 4、作者体会到养花乐趣是：养花也是一种知识

12、，养花多么有意思，这就是知识呀！多得些知识不是坏事。（2分）5、句子：天天照管它们，像好朋友似的关切它们（1 分）（三）课外阅读10 分1联系上下文，理解加粗的字，再解释词语。（2 分）喜笑颜开：心情愉快，满脸笑容（1 分）垂头丧气：失望懊丧、受挫折无精打采（1 分）2、四个错别字：幕渔蓄即（ 2 分 0.5 分一个字）3、从文章的哪些语句可以看出来记叙“ 归帆 ” 的景象：按照从远到近的顺序4第 3 自然段在文章中起到什么作用? 承上启下、过渡（1 分）5、“ 明天的信念 ” 指的是什么 ?：渔家人们对自己的生活有着向往，对自己将来的生产生活有着美好的心愿（4 分）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -