2022年八年级物理《摩擦力》 .pdf
《2022年八年级物理《摩擦力》 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年八年级物理《摩擦力》 .pdf(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、初二物理教案:摩擦力教学目标知识目标 : 1.知道摩擦现象中的滑动摩擦和滚动摩擦. 2知道产生摩擦的原因。3知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关. 4知道摩擦在实际中的意义及增大和减小摩擦的方法. 能力目标:1.通过影响滑动摩擦力大小因素的教学培养学生分析概括的能力,对学生进行学科研究方法的教育 . 2通过对生活中摩擦现象的分析、培养学生应用知识解决实际问题的能力. 情感目标 : 通过对生活中有益摩擦和有害摩擦的分析,对学生进行辩证唯物主义的教育. 教学建议教材分析本节可包括以下三部分的内容:(1)摩擦、摩擦力。 (2)决定滑动摩擦力大小的因素。(3)增大、减小摩擦的方法。在讲述摩擦力时,为了不
2、使问题复杂化,教材中没有提出静摩擦的问题, 而是统称为摩擦。教材对滚动摩擦也没有单独讲述,而是作为减小摩擦的方法来介绍的。 教材中没有具体讲述摩擦力产生的原因,教学中使学生有所了解即可,不必引伸。教材首先通过分析一些事例使学生认识摩擦力的存在,并在此基础上说明摩擦力是阻碍物体相对运动的; 随后研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关。摩擦在生活和生产中都有重要的意义,教材最后用较大篇幅讲述了增大摩擦和减小摩擦的方法。虽然教学的重点在于应用摩擦知识解释实际现象,学会根据不同条件选择增大或减小摩擦的方法, 但这些应用都基于对影响摩擦力大小因素的理解,因此,应充分重视研究影响摩擦力大小因素的实验。教法建议
3、1、现象教学 ,以实验为主名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 摩擦是最常见, 应用最普遍的现象对摩擦现象,学生有比较丰富的感性认识,但不能因为学生有一定的生活经验,就忽视了演示实验, 作为物理老师是非常清楚物理实验的作用,它不能用其他任何教学手段所能代替(包括现代化教学手段,计算机辅助教学不能替代实验让学生用自己的眼睛去观察、分析、判断、归纳),必须尽量做好尤其在学生有一定认识基础时, 更应注意选取生动的事例进行演示
4、分析讲解,这样就能及揭示现象的本质,又能引起学生的兴趣还要注意让学生参与实验,能动手时尽量让他们动手2、进行物理学研究方法的教育在研究影响摩擦力大小因素的实验中体现了物理学中对多变量问题的研究方法,即当研究对象有多个变量时,可采用控制自变量个数的研究方法本实验中的变量有两个,接触面的粗糙程度和压力大小保持接触面粗糙程度不变,改变压力, 得到滑动摩擦力大小与压力大小的关系; 保持压力不变, 改变接触面的粗糙程度,得到滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度之间的关系 在教学中要有意识的向学生渗透这种物理学研究方法,对于培养学生的能力,提高学生的素质是十分有益的3、可采用学生讨论自学的方式教学由于本节课的知
5、识都不难理解,对于基础较好的学生可通过学生阅读课文、自己进行实验研究、讨论的方式来进行教学这样有助于提高学习兴趣,培养自学能力对于基础不好或组织纪律较差的学生可采取部分内容教师引导,部分内容学生讨论的形式教学4、适当补充静摩擦的知识在摩擦现象中涉及静摩擦力的事例很多,教学中不可避免的会遇到,因此在教学中适当补充有关静摩擦的知识,使学生知道即可教学设计示例教学重点 : 通过具体事例引导学生思考增大、减小摩擦的方法; 决定摩擦力大小的因素教学难点研究决定滑动摩擦大小的因素; 会解决实际生活中有关增大摩擦和减小摩擦的问题教学工具 : 弹簧测力计、小车、钩码、毛巾、空玻璃瓶、木板、砂纸、洗衣粉教学过程
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 摩擦力 2022年八年级物理摩擦力 2022 年级 物理
限制150内