2022年创新创业教育改革方案 .pdf

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1、三亚城市职业学院创新创业教育改革实施方案一、指导思想贯彻落实国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见精神，结合学院实际，以建设创业型大学为目标引领，落实人人创业、组织创业的工作要求，坚持创新引领创业、创业带动就业，主动适应经济发展新常态，为建设国际旅游岛提供应用性、职业型的创业者。二、基本原则。坚持育人为本，提高培养质量。深化创新创业教育改革，树立先进的创新创业教育理念，面向全体、分类施教、结合专业、强化实践，促进学生全面发展，提升人力资本素质，努力造就大众创业、万众创新的生力军。坚持问题导向， 补齐培养短板。解决创新创业教育存在的突出问题，将创新创业教育融入人才培养体系，丰富课

2、程、创新教法、强化师资、改进帮扶，推进教学、科研、实践紧密结合，突破人才培养薄弱环节，增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。坚持协同推进， 汇聚培养合力。完善创新创业教育组织机构和制度，统一领导、齐抓共管、开放合作、全员参与，形成全校关心支持创新创业教育和学生创新创业的良好生态环境。（三）总体目标。2015 年起全面深化创新创业教育改革。2017年建立健全创新创业教名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 育制度。到

3、2020 年初步形成创新创业型大学的模式，人才培养质量显著提升，学生的创新精神、创业意识和创新创业能力明显增强，投身创业实践的学生显著增加。二、主要任务和措施（一）完善人才培养质量标准。修订学院教学质量评价标准，使创新精神、创业意识和创新创业能力成为评价人才培养质量的重要指标。教务处、系部要制修订专业人才评价标准，细化创新创业素质能力要求。制订专业教学质量标准，修订人才培养方案。（二）创新人才培养机制。全面落实高校毕业生就业和重点产业人才供需年度报告制度，动态调整专业设置，促进学院人才培养与经济社会发展、创业就业需求紧密对接，继续探索“旺工淡学，工学交替，学做合一”的人才模式。（三）健全创新创

4、业教育课程体系。根据学院培养应用性、职业型的创业者的人才培养目标，探索专业教育与创新创业教育有机融合，调整专业课程设置，挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，在传授专业知识过程中加强创新创业教育。面向全体学生开发开设研究方法、学科前沿、创业基础、就业创业指导等方面的必修课和选修课，纳入学分管理，建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育专门课程群。（四）改革教学方法和考核方式。开展启发式、讨论式、参与式教学，继续推广“快乐性学习，娱乐名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - -

5、 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 化考核”的课堂教学组织形式，加强教师培养，推动教师把国际前沿学术发展、最新研究成果和实践经验融入课堂教学，注重培养学生的批判性和创造性思维，激发创新创业灵感。运用大数据技术，掌握不同学生学习需求和规律，为学生自主学习提供更加丰富多样的教育资源。改革考试考核内容和方式，注重考查学生运用知识分析、解决问题的能力，探索非标准答案考试。（五）强化创新创业实践。加强专业实训室、创业实验室和训练中心建设，促进实践教学平台共享。设立大学生创业指导中心，作为创业教育实践平台，建设一批大学生校外实践教育基地、创业示范基地。积极参与全国大学生创新创业大

6、赛、全国职业院校技能大赛，通过学生社团举办各类科技创新、创意设计、创业计划等专题竞赛。支持学生成立创新创业协会、创业俱乐部等社团，举办创新创业讲座论坛，开展创新创业实践。（六）改革教学和学籍管理制度。建立学分银行，建立创新创业学分积累与转换制度，探索将学生开展创新实验、发表论文、获得专利和自主创业等情况折算为学分，将学生参与课题研究、项目实验等活动认定为课堂学习。为有意愿有潜质的学生制定创新创业能力培养计划，建立创新创业档案和成绩单，客观记录并量化评价学生开展创新创业活动情况。优先支持参与创新创业的学生转入相关专业学习。实施弹性学制，放宽学生修业年限，允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业。设

7、立创新创业奖学金，并在现有相关评优评先项目中拿出一定比例用于表彰优秀创新创业的学生。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - （七）加强教师创新创业教育教学能力建设。明确教师创新创业教育责任，继续完善三亚城市职业学院专业技术职务评聘管理办法 ，加强创新创业教育的考核评价。配齐配强创新创业教育与创业就业指导专职教师队伍，并建立定期考核、淘汰制度。聘请成功校友、 创业成功者、 企业家、风险投资人等各行各业优秀人才，担任专业课、

8、创新创业课授课或指导教师，并制定兼职教师管理规范，形成创新创业导师库。 将提高高校教师创新创业教育的意识和能力作为岗前培训、课程轮训、骨干研修的重要内容，建立相关专业教师、创新创业教育专职教师到行业企业挂职锻炼制度。逐步实施专业法人制度，形成“开一个专业，办一个实体，兴一份产业，创一个品牌”的办学模式，支持教师以对外转让、合作转化、作价入股、自主创业等形式将科技成果产业化，并鼓励带领学生创新创业。（八）改进学生创业指导服务。建立学生创业指导中心，做到“ 机构、人员、场地、经费” 四到位，对自主创业学生实行持续帮扶、全程指导、一站式服务。为学生实时提供国家政策、市场动向等信息，并做好创业项目对接

9、、知识产权交易等服务。积极落实高校学生创业培训政策，研发适合学生特点的创业培训课程。引导学生识别创业机会、捕捉创业商机。（九）完善创新创业资金支持和政策保障体系。优化经费支出结构， 多渠道统筹安排资金， 支持创新创业教育教学，帮扶学生创新创业项目。积极联系社会组织、公益团体、企事业单位和个人设立大学生创业风险基金，以多种形式向自主创业大学生提供资金名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 支持，提高扶持资金使用效益。深入实

10、施新一轮大学生创业引领计划，落实各项扶持政策和服务措施，重点支持学生到新兴产业创业。三、加强组织领导（一）健全体制机制。1.成立创新创业教育工作领导小组， 领导统筹协调学院创业创新教育开展。组长：曹然彬副组长：张振笋孙明杰组员：李国昌任海英张静徐怀军高振刘丽娜2.领导小组下设办公室（办公室设在教务处），李国昌兼任办公室主任（二）强化督导落实。学院督导要把创新创业教育质量作为衡量教学水平、考核教师的重要指标，纳入教学质量评价指标中。学院定期组织召开创新创业联席会议督办各项创新教育工作。（三）加强宣传引导。学院办公室、学工处、教务处要大力宣传加强创新创业教育的必要性、紧迫性、重要性，使创新创业成为教师教学、学生求学的理性认知与行动自觉。及时总结、选树学生创新创业成功典型，丰富宣传形式，培育创客文化，努力营造敢为人先、敢冒风险、宽容失败的氛围环境。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -