2022年初二说课法律保护我们的无形财产教案最终稿 2.pdf
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1、学习好资料欢迎下载第九课第二框法律保护我们的无形财产说课教案【课程标准】知道法律保护公民的财产, 未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯, 学会运用法律维护自己的经济权利. 【教学内容分析】随着社会的进步, 智力成果的作用越来越显著, 人们的智力成果不能侵犯。 未成年人对此了解有限, 一些未成年人购买了盗版光盘、抄袭了他人的作品, 却理直气壮。鉴于上述情况, 对未成年人进行知识产权方面的教育很有必要。通过学习引领学生懂得尊重别人的劳动成果,学会依法维护自己的智力成果权。本课共分两个层次:一是我们的智力成果受法律保护;二是依法保护智力成果权。【教学目标】1. 情感、态度、价值观:要学会用法律维护
2、自己的合法权益;积极参与社会对智力成果的保护,尊重他人的智力成果,不做侵害他人智力成果的事2. 能力:正确认识法律平等保护每一个公民的智力成果,提高自我保护能力3.知识:记住智力成果的含义,知道法律对智力成果保护的方法【教学重点及难点】依法保护智力成果权法律保护我们的智力成果权【教学方法】辩论式教学,案例式教学,讨论式教学【教学准备】教师准备:学习相关法律法规,搜集相关案例,准备课件学生准备:预习课文,准备辩论资料和法律保护青少年的智力成果权案例【教学过程】(幻片 8)名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理
3、 - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载一、导入新课:我们常说好的开始是成功的一半,教学上亦然。 所以在导入上就要牢牢抓住学生的注意力。为了引起学生的兴趣,我采用哲理小故事导入主要讲述几位富翁和一位学者在海上遇到海盗,流亡到一个村庄, 学者依靠知识重新创造了财富,而富翁们则沦落街头成了乞丐。让学生体会故事的主旨通过学生回答归纳出: 知识就是财富, 知识和智慧是无形的财产, 导出什么是智力成果。二、讲授新课:(一)法律保护智力成果权(幻片9) (这个问题我从 3 方面进行分析阐述)1.智力成果的含义及表现通过刚才的小故事学生对智
4、力成果有了初步的认识,为了使学生加深对智力成果的认识, 我展示了 3 幅图片,分别从科学技术成就, 发明创造和文学艺术作品上举例分析, 引导学生体会这 3 方面都是 脑力劳动创造的成果, 从而引出智力成果权的定义以及3 方面表现。最后引导学生看书上的有关智力成果相关法律条文(幻片 10)2 智力成果受法律保护这是本课的 教学难点 ,在学生中,虽然有的出版文学作品,有的发表画作,有的搞出小发明理解这一问题就有了一定的难度。(幻片 11)为了突破这个难点,我首先让学生进行案例分析如果一个小偷偷了一辆汽车(有形财产) ,他最多只能卖掉这辆汽车获得赃款, 而不大可能在复制一辆汽车去卖, 如果小偷从一个
5、软件公司偷出一个软件 (无形财产) ,他完全可能很快复制出成千上万盘同样的软件去卖,足以使那个软件公司破产。我提出思考问题: 复制一辆汽车很难, 复制软件却很容易, 说明什么问题?通过这个案例让学生了解智力成果权非常容易受到侵害,需要法律去保护它为了让学生加深法律保护智力成果权的意识,引导学生从课本上找出宪法中对于保护智力成果权的相关规定和法律条文。(幻片 12)在了解了相关法律的基础上,我为学生出示了其它案例 :名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 -
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