2022年初中物理新课标测试题 .pdf

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1、初中物理新课程标准测试题一、选择题（每题3 分，共 45 分）姓名1、新课程的核心理念是（）A.联系生活学物理 B.培养学习物理的爱好 C. 一切为了每一位学生的发展 D、进行双基教学2、 “三维目标”是指知识与技能、 （） 、情感态度与价值观。A.理解与掌握 B.过程与方法 C.科学与探究 D 、继承与发展3、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（） 。A.教教材 B.用教材教 C、教课标 D 、教课本4、 （）关注学习过程， 有利于及时揭示问题、 及时反馈、及时改进教与学活动。A、形成性评价B、终结性评价C、总结性评价D 、阶段性评价5、 （）关注学习结果，有利于对教学活动作

2、出总结性的结论。A、形成性评价B、终结性评价C、总结性评价D 、阶段性评价6、物理学是人类科学文化的重要组成部分，是研究物质、（）和运动规律的自然科学。A、相互运动B、物质变化C、物质状态D、相互作用7、 （）评价是一种体现学生综合应用知识的技能解决实际问题能力的综合性评价。A、实验B、作业C、作品D、考试8、学生对物理知识的掌握程度可分为三个维度，即了解、认识和（） 。A、掌握 B、理解 C、灵活运用 D、知道9、即时评价是一种（） ，具有低起点、勤评价、小目标、快反馈的特点。A、量性评价 B、质性评价 C、言语式评价 D、非言语式评价10、 （）是对学生某一阶段学习情况的评价。A、作业评价

3、B、测验C、作品评价D、成长记录11、义务教育物理课程作为科学教育的组成部分，是以提高全体学生（）为目标的自然科学基础课程。A、科学素养B、实验能力C、实践能力D、综合能力12、 （）是教学过程中依据一定的评价标准对教学现象做出的实时评估。A、即时评价 B、言语式评价 C、非言语式评价 D、量性评价13、 （）学习方式是提高学生科学素养的一种重要而有效的途径，在设置义务教育物理课程的内容时，将其纳入“课程内容”。A、自主B、合作C、科学探究D、传统14、课程资源包括：文字教学资源、多媒体教学资源、实验室资源和（）教育资源。 A、家庭B、社会C、国家D、传统15、科学内容标准中一级主题的“物质”

4、 有四个二级主题，分别是：物质的形态和变化、 （） 、物质的结构与物体的尺度、新材料及其应用。A、物质的种类B、物质的状态C、物质的密度D、物质的属性名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 3 页 - - - - - - - - - 二、填空题（每空3 分，共 39 分）1、物理课程标准包括前言、课程目标、课程内容、四部分内容。2、课程内容由和科学内容两部分组成。3、科学探究的形式是多种多样的，其要素有：提出问题、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证

5、、评估、交流与合作。4、实验教学是物理教学的重要组成部分，是落实物理课程目标，全面提高学生的重要途径。5、评价的方法有、测验、作品评价、成长记录。6、 “STS”是 指、 技术与社会。7、实验报告的项目包括：、实验内容、实验原理和方法、实验步骤、实验器材、实验记录及数据处理、实验结果。8、教师对课堂教学的自我评价可参照“义务教育物理课堂教学评价标准”，针对教学基本功、师生互动、媒体应用、教学效果、目标达成、教学特色等方面进行。9、根据物理实验的形式进行分类， 物理实验可分为、边学边实验、课外实验等类型。10、即时评价的方式包括言语式评价和评价，评价包括赏识性评语和激励性评语进行评价。三、简答题

6、（每题8 分，共 16 分）1、物理课程的基本理念是什么？（8 分）2、对学生的学习评价，教师应注意哪几个方面？（8 分）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 3 页 - - - - - - - - - 一、选择题（每题3 分，共 45 分） CBBAB DCBBB AACBD 二、填空题（每空3 分，共 39 分）1、实施建议 2、科学探究 3、猜想与假设 4、科学素养 5、作业评价 6、科学7、实验名称、实验目的 8 、学生活动 9 、演示实验、学生分组实验

7、 10 、非言语式、言语式三、简答题（每题8 分，共 16 分）1、物理课程的基本理念是什么？（1) 面向全体学生，提高学生科学素养（2) 从生活走向物理，从物理走向社会（3) 注意学科渗透，关心科技发展（4) 提倡教学方式多样化，注重科学探究（5）注重评价改革导向，促进学生发展2、对学生的学习评价，教师应注意哪几个方面？（1) 重视评价的诊断、激励和发展功能（2) 促进学生全面发展，关注学生的个体差异（3) 倡导多主体参与评价，采用多样化的评价方式名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 3 页 - - - - - - - - -