二上语文 语文园地一教学设计 (精选范文)(11页).doc

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1、-第一单元 美丽的秋天语文园地一教学目标：1. 引导学生发现并学习形声字识字的方法，认识6个生字；根据提示写偏旁相同的字，积累词句。2. 培养学生自主策划秋游活动并与人交际的能力，提高口语表达能力。3提供平台，让学生乐于学习、乐于展示。教学重点：1. 掌握用形声字识字的识字方法。2. 培养学生自主策划秋游活动与人交际能力。教学难点：培养学生自主策划秋游活动与人交际能力。教学准备：教师做好课件课时安排：3课时教学预案：第一课时课时目标：1发现识字方法，学习生字。2发现汉字特点，能书写相同偏旁的生字。3认读词语，并能用词语说话。（注意认读的难点：轻声）教学过程：一、我的发现1. 激发兴趣：今天我请

2、了很多小老师，来和同学们一起学习生字，你们知道它们都是谁吗？出示：郊、球、枝、帆、笼、梨谁认识这些小老师？指名读。能给它们组组词吗？2. 出示：郊交（立交桥） 枝支（一支歌） 笼龙（龙灯）球求（要求） 帆凡（平凡） 梨利（顺利）（1）聪明的小朋友发现什么了呢？可读一读屏幕上的字词，读完后把自己的发现在小组内交流，然后全班交流。（2）开火车读新字，并给新字找朋友。（3）师生小结：熟字去掉偏旁，变成一个新字，它的读音与熟字相同或相近。（4）选字填空。枝 支一（ ）花 一（ ）军队一（ ）钢笔 一（ ）铅笔球 求要（ ） 请（ ） （ ）队（ ）场 （ ）门 （ ）情(5)你还知道一些“减一减”就变

3、另外一个字而且读音相同或相近的字吗？让我们一起说一说！记一记！二、我会写1. 激发兴趣：刚才我们发现了可以利用熟字去偏旁认识新字的秘密，同学们都是聪明的发现者。汉字大家族里还有很多奥秘，看看这些聚在一起的汉字，你能发现他们的奥秘吗？出示四组字：“植橘橙”“脖胳膊”“苍菊著”“字宜察”2. 读一读，再讨论它们的共同之处。3. 简要回忆“艹”“宀”“木”“月”四个偏旁的意思。4拓展：你一定能为每一个家族找到更多的兄弟姐妹，找一找，说一说，再认真地写在书上，最后再读一读。三、日积月累1. 激发兴趣：同学们，在不断的发现之中，我们也懂了很多东西。你们看，这个小男孩有开始很刻苦地积累词语了，你愿意和他比

4、一比吗？看谁读得最准确。2. 学生自由读词语，小组内互读。3. 指名读词语，老师相机正音。注意提示轻声，指导读好：娃娃 胳膊 橘子 认识 高粱4. 借助图片理解词语，然后男女对读。5. 拓展运用：同学们，这么多词语，我们已经读得非常熟练了，很多还是以前学过的，你能任意选取其中的词语说一句话吗？第二课时课时目标：朗读“读读背背”中的诗歌，体会秋天的美好。教学过程：一、读读背背1. 导入：秋天是个美丽的季节，更是个丰收的季节。我们来读一首描写秋天的儿歌吧！出示儿歌。2. 学生自由读，看谁读得准确又通顺。3. 指名读，正音：轻声：庄稼 高粱 稻子 柿子 葡萄变调：黄澄澄 红彤彤 （读一声）（引导学生

5、反复读，读好为止。）4. 学习第一小节。（1）指名读，读后问：你们读懂了什么？（2）欣赏图片。（3）齐读，尝试背诵。5. 学习第二小节。（1）指名读，读后问：你们读懂了什么？（2）欣赏图片。（3）齐读，尝试背诵。6. 秋天除了田里的庄稼、园里的果子长得好，还有哪些地方的什么也长得好？ 学生交流：预设：菜园里的蔬菜长得好：菠菜、白菜、萝卜、冬瓜、毛豆花园里的鲜花开得好：桂花、菊花、芙蓉花、鸡冠花、一串红你也能当一当小作者，学着说一小节吗？7. 背诵整首儿歌。8. 读一读其它季节的儿歌。二、展示自己做的作品。1. 课件展示自己做的作品，学生评论。四件作品有“秋天树叶的书签”、“秋天的图画”、“树叶

6、做的贺卡”、“描写秋天景色的小诗”它们都是有关秋天的，但是形式可以多样。2. 展示自己的作品，现在小组交流，然后全班进行展示。建议学生用多种形式把眼中的秋天展示出来，用“我们的展示”布置一间秋天的教室。第三课时课时目标：口语交际，培养学生自行组织策划秋游的能力，提高口语表达能力。教学过程：一、创设氛围，明确要求1. 同学们，我们已经是二年级的学生了，记得一年级的一次春游和秋游吗？你们一定非常盼望能再来一次秋游吧！秋游就在不久的将来，我们年级呀想要统一你们的意见和想法，对秋游去哪里玩，好好商量商量。具体商量什么内容呢？请您们看到课本p20的要求。2. 读后交流：（1）到哪儿去 （2）干什么（3）

7、做哪些准备 （4）向老师提出建议二、小组讨论，各抒己见。1小组讨论要求：小组长组织，根据要商量的内容进行讨论，注意：交流时，不仅要说出自己的想法，还要说说理由。3. 小组开始讨论，一边讨论，一边完成秋游计划表格：4. 小组推荐代表上台介绍。师强调：大家仔细听，他是否说清楚了自己的理由，说完后我们再来评一评。学生评议，师相机在黑板上写上口语交际时的要求：声音响亮、落落大方、吐字清楚、语句通顺。5. 总结：看来我我我们发表自己的意见时，一定要注意声音响亮，落落大方，吐字清楚，语句通顺，这样别人才能更好地听懂你的意思。你们可以按照要求再来练一练，除了说清楚到哪儿去，还要把干什么、做什么准备、可以完成哪些成果都说出来。 拓展作业设计：板书设计：地点 做什么 准备 成果展示 （内容） 声音响亮 落落大方 语句通顺 清楚明白 （要求）-第 11 页-