中职学前教育专业期末卷(10页).doc

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1、- 2017-2018学年上期16级期末考试幼教语文试题考生注意：所有答案都要写在答题卡上，写在试题卷上无效一、选择题（每小题2分，共40分。每小题中只有一个选项是正确的，请将正确选项涂在答题卡上）1下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）A.勒(l)令 入场券(jun) 横剖(po)面 捕(b)风捉影B.模(m)具 供给(j) 隽(jun)永 否(p)极泰来C.憎恶() 胡同(tng) 溯(s)流而上 提纲挈(xi)领D.踟(zh)蹰 斟(shn)酌 怯(qu)生生 闭目塞(s)听2下列词语中，没有错别字的一组是（ ）A.游弋 广袤 聒不知耻 鸠占雀巢B.寥寂 健硕 陈词滥调 众口铄金

2、C.警诫 隽永 李代桃僵 烟销云散D.喜雀 旖旎 急于求成 人才挤挤3下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）A离家出走的小燕来到公园电话亭说：“妈，我成了断线风筝。无家可归了。”B在那蹉跎岁月，我们的革命先辈爬雪山，过草地，吃了多少苦啊！C菊花盛开，姹紫嫣红，煞是好看。D想不到昔日的浪子今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。4依次填入下列横线上的词语，正确的一项是（ ） 这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了 。她像坐在一片 的雪地上，也像坐在一片 的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面 一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。A一大堆 银白 洁白 升起B一

3、大片 洁白 洁白 笼起C一大堆 洁白 银白 笼起D一大片 银白 洁白 升起5下列各项修辞判断错误的一项是（ ）（1）放下包袱，开动机器。（2）屋里静极了，就是掉到地上一根针，也会听的清清楚楚。（3）云水间，满眼翻飞的挽帐，风雷中，満耳坚定的誓言。（4）当年用自己的血汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的青青翠竹呢？A.比喻 夸张 对偶 设问B.夸张 夸张 排比 反问C.比喻 比喻 夸张 设问D.比喻 夸张 对偶 反问6下列句子中没有语病的一项是（ ）A数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。B他叙述了一个未成年的工人的女儿误入歧途的故事。C为了杜绝这类交通事故再发生，我们加强了交通安全

4、的教育。D一些房产中介表示了同样的担心，他们认为购房者一定要考虑房屋的地理位置和房源条件，不可盲目跟风。7下列作家、作品、人物对应正确的一项是（ ）A沈从文祝福祥林嫂B司马迁鸿门宴焦仲卿C铁凝边城香雪D孙犁荷花淀水生嫂8下列文学常识表述正确的一项是（ ）A.诗经是我国第一部诗歌总集，记录了从西周初期到秦汉时期约500年间的诗歌305篇。B.诗经是我国古典诗歌浪漫主义的源头。C.诗经内容上可分为风、雅、颂三部分。D. 诗经六义指的是：礼、乐、射、御、书、数。9下面是荷花淀中四个青年妇女的对话，对她们的性格分析正确的一项是（ ） “听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”“我有句要

5、紧话得和他说。”“听他说，鬼子要在同口安据点”“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看有什么看头啊！”A 精明细心 胆大爽朗 谨慎小心 忸怩温顺 B 精明细心 忸怩温顺 谨慎小心 胆大爽朗C 胆大爽朗 精明细心 谨慎小心 忸怩温顺D 谨慎小心 忸怩温顺 胆大爽朗 精明细心10下列对课文内容的理解，不恰当的一项是（ ）A沁园春长沙，“沁园春”是词牌名，它从形式上规定了词的字数、平仄等，与内容无关；“长沙”是标题，揭示了有关内容。B反对党八股深刻地揭露了党八股的罪状和它对革命工作的危害，论述了马克思列宁主义文风的内容，阐明了抛弃党八股、树立生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义文风的重大意义。C荷塘月色

6、是一篇典雅的写景抒情小说。月夜观赏荷塘，塘中有荷花，塘边有树木，遍地是月辉。作者着力描绘这特定氛围的景象，创造了一种清静、幽暗、朦胧的境界。D邹忌讽齐王纳谏中，邹忌以自己与徐公比美的感受为喻，讽劝齐王纳谏除弊，说明国君必须广泛听取各方面的批评建议，才可以兴国的道理。 11下列选项对荷塘月色的理解最准确的一项是（ ）A通过对荷塘月色的细腻描写，生动形象地表现出作者对自然美的深切感受，抒发了对荷塘月色的朦胧美的感受。B通过对荷塘月色的细腻的描写，表达了作者对现实的清醒的认识和强烈的愤慨，借讴歌荷塘月色的自然美，抒发了作者对推翻旧制度、开创新生活的追求和向往。C通过对荷塘月色的细腻描写，反映了作者对

7、现实的不满以及向往中国古代六朝时的幸福生活的强烈愿望。D通过对荷塘月色的细腻描写，反映出作者对现实的不满以及他苦闷彷徨的心境，希望在一个幽静的环境中寻找精神解脱而又无法解脱的矛盾心理。12幼儿文学主要是供（ ）岁的学龄儿童阅读的文学。A015 B3-6、7C6、711、12 D11、12-1813下列国家，没有被列为语言三大发祥地的是（ ）A埃及 B中国 C希腊 D印度14下列关于幼儿文学的表述，不恰当的一项是（ ）A幼儿读物虽然也有适合于幼儿的特点，但它并非都有文学属性。 B “文字”是幼儿理解文学的重要途径。 C幼儿文学是深入浅出的口语文学。D幼儿文学是幼儿能够接受的文学。 15被誉为“世

8、界儿童文学的太阳”的作家是（ ）A贝洛B安徒生C格林兄弟D卡洛科洛迪16哪一部儿童文学作品是安徒生写的（ ）A睡美人B爱丽丝漫游奇境记C丑小鸭D灰姑娘17幼儿文学的功能不包括（ ）A引导幼儿从自然人向社会人的发展B增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣C愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗的性格D传递社会的道德规范18幼儿审美心理中的“自我中心” 思维的作者是（ ）A格林兄弟 B皮亚杰C叶圣陶 D夸美纽斯19幼儿文学的文体特点不包括（ ）A幼儿文学是开启心智的启蒙文学B幼儿文学是深入浅出的口语文学C幼儿文学是突出形象的审美文学D幼儿文学是趣味盎然的快乐文学20在1921年创作第一篇童话小白船的作者是（ ）

9、 A鲁迅 B杨红樱C叶圣陶 D科洛迪二、简答题（每小题3分，共12分）21简述幼儿生活故事的特点。22简述幼儿童话的特点。23.简述幼儿图画故事的特点。24.简述儿歌的特点。三、阅读和理解（每小题2分，共18分）阅读下面的文字，完成2527题。任凭你爱排场的学者们怎样铺张，修史时候设些什么“汉族发祥时代”“汉族发达时代”“汉族中兴时代”的好题目，好意诚然是可感的，但措辞太绕湾子了。有更其直捷了当的说法在这里 一、想做奴隶而不得的时代； 二、暂时做稳了奴隶的时代。这一种循环，也就是“先儒”之所谓“一治一乱”；那些作乱人物，从后日的“臣民”看来，是给“主子”清道辟路的，所以说：“为圣天子驱除云尔。

10、” 现在入了哪一时代，我也不了然。但看国学家的崇奉国粹，文学家的赞叹固有文明，道学家的热心复古，可见于现状都已不满了。然而我们究竟正向着哪一条路走呢？百姓是一遇到莫名其妙的战争，稍富的迁进租界，妇孺则避入教堂里去了，因为那些地方都比较的“稳”，暂不至于想做奴隶而不得。总而言之，复古的，避难的，无智愚贤不肖，似乎都已神往于三百年前的太平盛世，就是“暂时做稳了奴隶的时代”了。 但我们也就都像古人一样，永久满足于 “古已有之”的时代么？都像复古家一样，不满于现在，就神往于三百年前的太平盛世么？ 自然，也不满于现在的，但是，无须反顾，因为前面还有道路在。而创造这中国历史上未曾有过的第三样时代，则是现在

11、的青年的使命！25.文中提到中国历史的几个时代，据文意，概念对应有误的一项是（ ）A.想做奴隶而不得的时代=乱世=没有奴隶规则的时代B.汉族发祥时代=汉族发达时代=汉族中兴时代C.第三样时代=百姓争到人的价格的时代=百姓当家作主的时代D.暂时做稳了奴隶的时代=乱世=厘定奴隶规则的时代26.对本段内容分析不正确的一项是（ ）A.鲁迅深入解剖了中国封建社会的历史特点，将其分为两个时代，把批判的尖刀刺向了封建专制主义和蒙昧主义。B.鲁迅还尖锐地讽刺了国民的奴性人格和奴性传统。如本段中的国学家、文学家、道学家和战争中避难的百姓。就是这种国民性，无形中助长了封建统治者的专制主义。C.鲁迅说：“现在入了哪

12、一时代，我也不了然。”其实文中已作了回答，“就是暂时做稳了奴隶的时代”。D.这段文字披情入理，情景交融。作者将自己对中国社会历史和现实鞭辟入里的理性认识，融入到对封建制度和封建暴君的憎恨之中，融入到对中国国民的命运和奴性人格的巨大同情和讽刺批判之中，融入到对青年的殷切希望之中。27.作者对“三千余年古国古”的中国历史概括为哪两个时代？ 阅读下面这首诗，完成2830题。这一带废墟是圆明园中长春园的一部分，从东到西，有圆形的台，长方形的观，已看不出形状的堂和小门的方形的亭基。原来都是西式建筑，故俗称西洋楼。在莽苍苍的原野上，这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只，而那丛生的荒草，便是海藻，杂陈的乱石

13、，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。三十多年前，初来这里，曾想，下次来时，它该下沉了罢?它该让出地方，好建设新的一切。但是每次再来，它还是停泊在原野上，远瀛观的断石柱，在灰蓝色的天空下，依然寂寞地站着，显得西周那样空荡荡，那样无依无靠。大水法的拱形石门，依然卷着波涛。观水法的石屏上依然陈列着兵器甲胄，那雕镂还是那样清晰，那样有力。但石波不兴，雕兵永驻，这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地、若无其事地停泊着。时间在这里，如石刻一般，停滞了，凝固了。建筑家说，建筑是凝固的音乐。建筑的遗迹，又是什么呢?凝固了的历史么?看那海晏堂前(也许是堂侧)的石饰，像一个近似半圆形的容器，年轻时，曾和几个朋友坐在里

14、面照相。现在石“碗”依旧，我当然懒得爬上去了，但是我却欣然。因为我的变化，无非是自然规律之功罢了。我毕竟没有凝固对着这一段凝固的历史，我只有怅然凝望。大水法与观水法之间的大片空地，原来是两座大喷泉，想那水姿之美，已到了标准境界，所以以“法”为名。西行可见一座高大的废墟，上大下小，像是只剩了一截的、倒置的金字塔。悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样广阔，历史是这样悠久28有人对“废墟，不愿永久停泊”中的“废墟”有以下几种解释，最恰当的一项是（ ）A. 指荒废了的地方 B. 指圆明园C.指凝固的历史 D.指已荒废了的圆明园29选文选自废墟的召唤，文章标题运用的修辞手法是（ ）A. 比喻 B.

15、借代 C.拟人 D.象征30“对着这一凝固的历史，我只有怅然凝望”，为什么说“历史”是“凝固的”？ 阅读下面的幼儿生活故事，完成3133题。古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择

16、师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！31选出加点的词古今意义相同的一项()A古之学者必有师B今之众人，其下圣人也亦远矣C吾从而师之D闻道有先后32下面对文章前两段文字分析不正确的一项是()A第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，

17、很有积极意义。B作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师，只是“小学”而已。C第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气。D作者对于那些看不起“巫医乐师百工之人”反而还比不上他们的士大夫，给予了强烈的责备和讽刺。33作者界定的老师的职责是：_；从句式特点审视，这是个_句四、作文（30分）34阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。俗语云，“行百里者半九十”。日本作家芥川龙之介说：“九十九步是一半，一步是一半。”就平常而言，一个人要有所成就，就必须付出比别人多的代价，但很多时候，你只要努力向前跨出一步。这样的例子实在太多了。电话的发明者贝尔只不过在物理实验中把一个旋钮多旋了几圈，一个改变世界文明的发现就这样诞生了。而在这之前，爱迪生及许多科学家都认为电话不可行而放弃了实验。要求：请以“再向前跨一步”为话题写一篇文章，题目自拟，立意自定，文体自选，不少于600字。答题卡一、选择题（每小题2分，共40分）1234567891011121314151617181920二、简答题（每小题3分，共6分）212223、24、三、阅读和理解（每小题2分，共18分）25（ ）26.( )27 28（ ）29( )30 31. ( )32. ( )33. 四、作文（30分）-第 10 页-