生物统计学教案(5).doc
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1、生物统计学教案第五章 统计推断教学时间:5学时教学方法:课堂板书讲授教学目的:重点掌握两个样本的差异显著性检验,掌握一个样本的差异显著性检验,了解二项分布的显著性检验。讲授难点:一个、两个样本的差异显著性检验统计假设检验:首先对总体参数提出一个假设,通过样本数据推断这个假设是否可以接受,如果可以接受,样本很可能抽自这个总体,否则拒绝该假设,样本抽自另外总体。参数估计:通过样本统计量估计总体参数。5.1 单个样本的统计假设检验5.1.1 一般原理及两种类型的错误例: 已知动物体重服从正态分布N(,2),实验要求动物体重10.00g。已知总体标准差0.40g,总体平均数未知,为了得出对总体平均数的
2、推断,以便决定是否接受这批动物,随机抽取含量为n的样本,通过样本平均数,推断。1、假设: H0: =0 或 H0: 00 HA: 0 10.00 或 u), P(Uu)的概率。如果得到的值很小,则抽自平均数为0的总体的事件是一个小概率事件,它在一次试验中几乎是不会发生的,但实际上它发生了,说明假设的条件不正确,从而拒绝零假设,接受备择假设。显著性检验:根据小概率原理建立起来的检验方法。显著性水平:拒绝零假设时的概率值,记为。通常采用0.05和0.01两个水平,当P 0.05时称为差异显著,P 10.00 根据备择假设,为了得到落在上侧尾区的概率P(U u),将标准化,求出u值。P(U 1.82
3、)0.03438,P u)= 时的u值,U u的区域称为在水平上的H0拒绝域,而U u,落在拒绝域内,拒绝H0而接受HA。4、单侧检验和双侧检验上尾单侧检验:上例中的HA:0,相应的拒绝域为U u。对应于HA:0时的检验称为上尾单侧检验。下尾单侧检验:对应于HA:0时的检验称为下尾单侧检验。其拒绝域为U u/2 。5、单侧检验和双侧检验的效率:在样本含量和显著水平相同的情况下,单侧检验的效率高于双侧检验。这是因为在做单侧检验利用了已知有一侧是不可能这一条件,从而提高了它的辨别力。所以,在可能的条件下尽量做单侧检验。例 上例已经计算出u =1.82,上尾单侧检验的临界值u9,0.051.645,
4、u u,结论是拒绝零假设。在做双侧检验时u仍然等于1.82,双侧检验的临界值为u9, 0.05/2 =1.96, |u|10.00g标准化的样本平均数临界值u0.05 =1.645,u 0.05。结论是不能拒绝H0。以样本平均数表示的临界值,可由下式得出在下图中的位置已用竖线标出。犯I型错误的概率,由竖线右侧010.00曲线下面积给出。犯II型错误的概率由竖线左侧110.30曲线下面积给出。犯II型错误的概率10.300.2327。从上图中可以看出(1)当1越接近0时,犯II型错误的概率越大。(2)降低犯I型错误的概率,必然增加犯II型错误的概率。(3)为了同时降低犯两种错误的概率,必须增加样
5、本含量。7、关于两个概念的说明:(1)当P 0 u u u/26、得出结论并给予解释例 已知豌豆籽粒重量服从正态分布N(377.2,3.32)在改善栽培条件后,随机抽取9粒,其籽粒平均重为379.2,若标准差仍为3.3,问改善栽培条件是否显著提高了豌豆籽粒重量?解 已知 假设: H0: 377.2 HA: 377.2 显著性水平: 0.05 已知,使用u检验 H0的拒绝域:因HA: 0,故为上尾检验,当u u0.05时拒绝H0 。u0.05=1.645。 结论: u u0.05 , 即P 0 t t t/26、得出结论并给予解释。例 已知玉米单交种群单105的平均穗重0300g。喷洒植物生长促
6、进剂后,随机抽取9个果穗,其穗重为:308、305、311、298、315、300、321、294、320g。问喷药后与喷药前的果穗重差异是否显著?解 未知 假设: H0: 300 HA: 300激素类药物需有适当的浓度,浓度适合时促进生长,浓度过高时反而抑制生长,在这里喷药的效果是未知的,并非仅能促进生长,需采用双侧检验 显著性水平: 0.05 未知应使用t检验,已计算出308,s9.62 H0的拒绝域:因HA:0,故为双侧检验,当|t|t0.025时拒绝H0 。t0.025=2.306。 结论:因|t|t0.025 , 即P 0.05,所以拒绝零假设。喷药前后果穗重的差异是显著的。 若规定
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