人教版小学语文三年级上册第三单元第11课秋天的雨PPT课件.ppt

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1、凉爽lin shun我会写爽扇子扇哪扇哪shnshnshn衣 裳喇 叭钥 匙粮 食shnbshishi秋天的雨给你留下了什么印象？秋天的雨给你留下了什么印象？ 秋天的雨秋天的雨,是一把钥匙是一把钥匙.秋天的雨秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料有一盒五彩缤纷的颜料.秋天的雨秋天的雨,藏着非常好闻的气味藏着非常好闻的气味.秋天的雨秋天的雨,吹起了金色的小喇叭吹起了金色的小喇叭.秋天的雨秋天的雨,是一曲丰收的歌是一曲丰收的歌,是一首欢乐的歌是一首欢乐的歌. 默读第二自然段，画出表示默读第二自然段，画出表示颜色的词语。颜色的词语。黄色黄色 红色红色金黄色金黄色橙红色橙红色 紫红的紫红的 淡黄的淡黄的雪白的

2、雪白的 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 你看，它把黄色你看，它把黄色给了银杏树，黄黄给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。扇走了夏天的炎热。 你看，它把黄色你看，它把黄色给了银杏树，黄黄给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小的叶子像一把把小扇子，扇子，扇走了夏天的炎热。扇走了夏天的炎热。 你看，它把黄色你看，它把黄色给了银杏树，黄黄给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小的叶子像一把把小扇子，扇子，扇哪扇哪扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫它把红色给了枫树，红红的叶子像树

3、，红红的叶子像一枚枚邮票，飘哇一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天飘哇，邮来了秋天的凉爽。的凉爽。 它把红色给了枫树，红红的叶子像一它把红色给了枫树，红红的叶子像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。爽。黄黄的叶子，带走了夏天的炎热。 红红的枫叶，带来了秋天的凉爽。 模仿说话模仿说话2、秋天的雨把 给了苹果， 像 ， 啊 啊， 丰收的甜蜜。 1、秋天的雨把 给了葡萄， 像 ， 呀 呀 ， 丰收的喜悦 。 紫色一串串葡萄 紫色的玛瑙 摇 摇 摇出了红色红红的苹果 小姑娘的脸蛋 笑笑笑出了 金黄色是给田野的，金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。看，田野像金色的海

4、洋。 橙红色是给果树的，橘子、橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！呢！ 橙红色是给果树的，橘子、橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！呢！ 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头 秋天的雨，有一盒秋天的雨，有一盒 的颜料。你的颜料。你看，它把看，它把黄色黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把把红色红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，给了枫树，红红的枫叶像一枚枚

5、邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色金黄色是给田是给田野的，看，田野像金色的海洋。野的，看，田野像金色的海洋。橙红色橙红色是给果是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的紫红的、淡黄的淡黄的、雪白的雪白的美丽的菊花在秋雨里频频美丽的菊花在秋雨里频频点头。点头。扇哪扇哪飘哇飘哇你挤我碰频频点头 秋天的雨，有一盒五彩缤纷 的颜料。 秋天的雨，带给大地秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。小朋友的是一首欢乐的

6、歌。 第二课时 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你 看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把 把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，

7、紫红的、呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频美丽的菊花在秋雨里频频点头。点头。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。自读自读3-4自然段要求：自然段要求： （1）思考：每个自然段是围绕哪一）思考：每个自然段是围绕哪一句来写的？写了哪些景物？句来写的？写了哪些景物？ （2）用波浪线画出你喜欢的句子，）用波浪线画出你喜欢的句子，并把你喜欢的原因批注在旁边。并把你喜欢的原因批注在旁边。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 小朋友的脚，常被那香味勾住。小朋友的脚，常被那香味勾住。 勾勾 秋天的雨，藏

8、着非常好闻的气味。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。那香味勾住。 你听见了秋雨的什么？你听见了秋雨的什么？ 想象画面。想象画面。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。它告诉大家，冬天快要来了。 秋天的雨，带给大地的是一曲秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。乐的歌。 同学们，这篇课文单单是在写秋天的雨吗？同学们，这篇课文单单是在写秋天的雨吗？ （不是）（不是） 它还写的是（秋天）。作者通过诗意的语言，它还写的是（秋天）。作者通过诗意的语言，轻叩开秋天大门，让我们欣赏了一幅幅美丽轻叩开秋天大门，让我们欣赏了一幅幅美丽的秋景图。同学们，只要你们留心身边的秋天，的秋景图。同学们，只要你们留心身边的秋天，也一定能发现属于秋天的美丽。也一定能发现属于秋天的美丽。