七年级历史下册第17课导学案(2页).doc

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1、- 三一学校_七_年级_历史_学科导学案 备课日期： 授课日期： 主备人：刘美善 总课时： 审核： 课 题：郑和下西洋和戚继光抗倭学习目标1. 概述郑和下西洋的史实。2. 讲述戚继光抗倭的史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。学习重点：学习难点：学习疑问与笔记t教 学 内 容一、 课前回顾温故知新:明朝前期加强皇权的措施有哪些？二、预习交流(一)、郑和下西洋1、条件和目的 条件：明朝前期，国力 ； 目的： 扩大明朝的 ； 加强与 的联系。2、概况 时间：14051433年； 次数：先后 次； 航海规模（第一次）：人 多，船 艘； 到达范围：到过亚非 多个国家和地区，最远到达 东海岸和 沿岸

2、。 3、意义和影响 促进了我国与亚非各国的 和 ； 比欧洲航海家远航印度和美洲早 ； 是世界 史上的空前壮举； 为 的开发做出了重大贡献。(二)、戚继光抗倭1、倭寇及其危害 倭寇：明朝初年， 的一些武士、商人和海盗组成武装集团，经常骚扰我国东南沿海地区，沿海人民把他们叫做倭寇。、危害明朝中期，海防松弛，东南沿海的奸商勾引倭寇上岸，共同抢劫分脏。他们到处烧杀掳掠，使百姓的 遭到巨大损失。2、戚继光抗倭 戚继光抗倭的经过： 16世纪中叶，戚继光受命组织抗 ； 戚继光组建纪律严明、英勇善战的 开赴台州抗倭； 荡平 境内的倭寇; 赴福建、广东和 共同作战，取得抗倭斗争的最后胜利。 戚继光抗倭取得胜利的

3、原因： 这是一场反侵略的 战争，符合人民的利益； 纪律严明、英勇善战； “戚家军”与其他爱国军民配合作战，体现了 ; 戚继光具有卓越的 才能。 评价戚继光;戚继光是一位 英雄。二、 展现提升相信自己，我能行。通读课本，试着完成下面的知识要点。相关链接：（根据相关链接，通读第二遍课文，看看有没有新的认识和新的收获。）戚继光(1528年11月12日1588年1月5日) 字元敬，号南塘，晚号孟诸，汉族，山东登州人。明代著名抗倭将领、军事家，与俞大猷齐名。率军之日于浙、闽、粤沿海诸地抗击来犯倭寇，历十余年，大小八十余战，终于扫平倭寇之患，被现代中国誉为民族英雄，卒谥武毅。世人称其带领的军队为“戚家军”

4、。有多部军事著作及诗作传世，戚继光纪念馆现为福建省爱国教育基地。另有，电影电视剧戚继光上映联播。四、梳理巩固：通读第三遍课文，合作完成下面的问题。1、你认为郑和下西洋取得成功的原因有哪些？2、想一想，戚家军为什么会受到人们的崇敬？五、达标检测1.派遣郑和率领船队下西洋的皇帝是 （）A明成祖B明太祖 C明英宗D明仁宗2.下列有关戚继光抗倭的评价中，有误解的是 （ ） A是中国古代史上的民族英雄 B为扫清倭寇做出了重大贡献 C其斗争有利于社会经济的发展 D使明朝从此免除外来威胁3.南宋“岳家军”和明朝“戚家军”最相似的方面是 （ ） A抗击蒙古军队 B作战勇敢、纪律严明 C肃清倭寇 D抗击金军4.

5、“封侯非我意，但愿海波平。”这是谁的诗句 （ ）A辛弃疾B苏武 C戚继光D霍去病5.郑和第一次出使西洋的出发地是 （ ）A广州 B. 福州 C刘家港 D泉州6、材料分析题阅读下列材料，然后作答：“自永乐三年奉使西洋，迨今七次，所历三十余国，涉沧溟十万余里，观夫海洋，洪涛接天，巨涛如山，视诸夷城，回隔于烟霞飘渺之间。而我之云帆高张，昼夜星驰，涉彼狂澜，若履通衢者” 奉命出使的是谁？他是哪个朝代的人？ 他七次下西洋，最远到达哪里？ 材料反映出一种什么精神？这七次下西洋有什么历史意义？ 郑和下西洋一般都选择秋冬出发，夏季返回。你认为郑和为什么要这样选择？ 比较郑和下西洋和张骞出使西域的目的有什么不同？ 国家把郑和下西洋首次出发的时间“7月11日”作为中国“航海日”，这样做有什么意义？品质改变人生，知识成就未来学案达人： 班级： 组：教 学 内 容t学习疑问与笔记学后反思-第 2 页-