人教版五年级语文下册总复习资料(1)(38页).doc

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1、-新课标人教版五年级下册总复习资料课文复习提纲第一单元1草原A作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。 C中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。2丝绸之路文化交流、经济交流（

2、友谊之路）3白杨作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。A中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。B线索：望白杨说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）希望孩子成为白杨（借物喻人）爸爸的神情也随之发生着变化：出神微笑严肃沉思微笑。C含义深刻的句子：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”这

3、是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直；适应力强；坚强不动摇。表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者；“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。【理解体会：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。】爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会

4、经受考验，成长为新的边疆建设者。D造句：“哪儿哪儿”“不管不管总是”4把铁路修到拉萨去中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道风火山隧道的经过。赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。第二单元5古诗词三首 三首诗歌的异同牧童唐 吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。全诗意思：广阔的原野，绿草如茵，笛声逗弄晚风悠扬悦耳，时断时续地从远处传来。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后。他连蓑衣都没脱，就躺在月夜的草地上休息了。舟过安仁宋 杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。全诗意思：一叶小渔船上坐着两个小孩子，

5、他们收起了竹篙，停下了船桨。怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！怪生:怪不得 （ “怪生”一词看似平常，作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了。）这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言无忌。清平乐村居宋 辛弃疾（这首词反映了朴素、温暖而有风趣的农村生活。）茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。意思：在长满青草的溪边有一座茅草屋。屋内有人操着南方口音带着醉意在互相逗趣、取乐，是谁呢？原来是一对白发夫妇。再看看茅屋外，

6、大儿子在小溪东岸锄豆田里的杂草。二儿子正在编织鸡笼。最让人喜爱的是那顽皮淘气的小儿子，正趴在溪边剥着莲蓬。牧童舟过安仁清平乐村居三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。不同的是牧童描绘了牧童晚归休息图，舟过安仁描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而清平乐村居则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。6冬阳童年骆驼队是自传体小说城南旧事的序言，作者中国著名女作家林海音。A本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走远的童年的依依流连。B 作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下

7、的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事，表达了作者对童年生活的怀念。这些场景是按季节推移顺序写的。7祖父的园子A作选自萧红呼兰河传B课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。8童年的发现A作者：俄国 费奥多罗夫B课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。C课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大

8、胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。D请你说说“我明白了世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。答：世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。【例子：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死；哈唯发现血液循环，结果被烧死。】9儿童诗两首A我想，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。B童年的水墨画，摄取了一

9、组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。第三单元10杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。A译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”B你认为杨氏之子的回答妙在哪里？答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平,而是采用了否定的方式，说“未闻孔

10、雀是夫子家禽”，婉转对答，既显得幽默有礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他前面说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。C杨氏子的特点：思维的敏捷，语言的机智幽默。11晏子使楚写出了晏子的正气凛然，沉着应对，机智反击，故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。 A课文主要内容：春秋末期，晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严。B晏子使楚这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系？答：晏子使楚这篇课文是按事情的发展顺序写的。开头写了事情

11、的起因（齐国大夫晏子出世出国，楚王想乘机侮辱晏子）,中间写了事情的过程【楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答，可以用小标题概括为（进城门，见楚王，赴宴席）或是（狗洞与狗国，下等人与下等国,强盗与强盗国）】,结尾写了事情的结果（楚王不敢不尊重晏子了）。C晏子：机智、勇敢、爱国12半截蜡烛本篇课文是一个短小的剧本，剧本：主要通过人物对话或唱词来推进情节。13打电话A本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。B这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。第四单元14再见了，亲人A节选自魏巍谁是最可爱的人B课文描写了1958年中国人民志愿

12、军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。C大娘：洗补衣服，三天没合眼；送食物，累得昏倒；救伤员，失去唯一的亲人。小金花：为救侦察员老王，失去妈妈。大嫂：为志愿军挖野菜，失去双腿。志愿军：浴血奋战，帮助朝鲜人民赶起侵略者。E这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点？答：首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头，然后把现实的情景和往事结合起来，写得情真意切，最后从具有充分肯定语意的反问句结尾。15金色的鱼钩A写出了老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事迹，闪烁着金

13、子般的思想光辉。B课文地叙述了红军长征途中，一位炊事班长尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。C“金色的鱼钩” 象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。16桥：文中的老汉以自己的威信和沉稳、高风亮节、舍己为人的精神保护了村民，老汉为代表的优秀共产党员就是密切联系群众的“桥”。他在人们心中目中的地位很高，是人们获得生的希望的“靠山“。A这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同？这样写有什么好处？答：这篇课文的句子和段落都比较简短，这样写的好处是渲染紧张气氛。B老汉：无私无畏、不徇私情、英勇献身17梦想的力量课文通过记叙6岁

14、的加拿大男孩瑞恩希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。第五单元18将相和:“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思。A本篇课文是根据司马迁史记中的廉颇蔺相如列传改写的。B司马迁，汉代；史记：被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。C中心思想：课文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和

15、政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过以国家利益为重。D从结构上看，全文由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”3个小故事组成，每个故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，但又紧密联系，第2个故事是第1个故事的发展，前两个故事的结果，又是第3个故事的起因。F史记作者是汉代的司马迁，其中有这些个性鲜明的人物：治水三过家门而不入的大禹，伟大的诗人屈原，西楚霸王项羽。史记被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。19草船借箭A根据我国著名古典历史小说三国演义中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年。作者：罗贯中。B中心思想：故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭

16、的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果，赞扬了诸葛亮的有胆有识、足智多谋、才智超群。C诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群。周瑜：智谋过人、妒贤忌能 鲁肃：忠厚老实 曹操：生性多疑D三国演义中的故事还有“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城记” 20景阳冈A景阳冈是根据我国著名古典小说水浒传第二十三回选编的，作者：施耐庵B中心思想：课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇敢、倔强、机敏的英雄性格。C全文按事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。E水浒传中还有很多个性

17、人物：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。21猴王出世A这篇略读课文节选自我国古典神话小说西游记第一回。作者吴承恩B中心思想：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。第六单元A从古至今信息传递形式的主要发展经历：1、古代，驿差长途跋涉。2、近代，依靠交通工具的邮政系统。3、现代，电报、电话。4、当代，广播、电视和计算机网络。B古人传递信息的方式：烽火、人传信、漂流瓶等。C调查研究问题：1、确定研究的问题。2、定一个简单的研究计划。3、通过各种途径获取资料。4、形成自己的

18、观点。5写简单的研究报告。信息获取的途径：阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问、观看影视节目、收听广播研究报告的写法：1、问题的提出2、调查方法3、调查情况和资料整理4、结论第七单元22人物描写一组A小嘎子和胖墩儿比赛摔跤选自徐光耀的中篇小说小兵张嘎作者徐光耀，本文主要通过动作和心理活动的描写反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、有智谋、富有心计，胖墩儿忠厚老实的个性特点。【描写方法：动作描写和心理描写】B临死前的严监生选自清代吴敬梓的小说儒林外史本文主要通过动作描写及细节描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生爱财胜过生命，极其吝啬的守财奴的形象。【动作描写及细节描写】C“凤辣子”初见林黛玉选自清代曹雪

19、芹的长篇小说红楼梦本文从正面描写和侧面描写两个方面展示了王熙凤的性格特征，并主要通过肖像描写、语言描写及动作描写展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。中国四大名著：三国演义罗贯中、水浒传施耐庵、西游记吴承恩、红楼梦曹雪芹。23刷子李A本文选自冯骥才的俗世奇人。B刷子李：技艺高超C作者抓住细节描写写出了师傅的超凡技艺和他的艺高胆大、自信、豪气千丈。D文章最后一句话意思有：1、“刷子李”确实有绝活，这一绝活，要不是亲眼看见，怎么也不敢相信是真的，说明“刷子李”技艺高超。2、“刷子李”的绝活是他自我挑战、不断磨练的结果。3、“刷子李”的所言所行

20、深深震撼了曹小三，让他感触很深，获益颇多。24金钱的魔力节选美国著名作家马克吐温的短篇小说百万英镑。本文刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态(文中人物：托德)，也刻画出了老板的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态。第八单元25自己的花是给别人看的A作者季羡林，表达了自己对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。“人人为我，我为人人”，其中“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这样想这样做就必然会换来“人人为我”的结果。B“人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”为什么说这种境界“耐人寻味的？答：因为德

21、国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将最美的花给别人看，而自己走到街上又享受别人为自己创造的美，这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的，人人都能享受到的，因此，耐人寻味。26、威尼斯的小艇介绍了小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术和小艇的重要作用。本文抓住了事物的特点并把人的活动和景物、风情结合起来，景、物、人相互联系。要求背诵默写的重点课文段落第1课草原第1、2自然段。第3课白杨第12、13自然段。第5课古诗词三首。第6课冬阳童年骆驼队全文。第10课杨氏之子全文。第14课再见了亲人全文。第25课自己的花是让别人看的第三自然段。第26课威尼斯的小艇第4、5、6自然段。全部的日积月累。人

22、物形象的个性特点童年的发现：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。杨氏之子：杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。晏子使楚：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。金色的鱼钩：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。桥：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。梦想的力量：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。将相和：蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。草船借箭：诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人（知天文、懂地理、识人心）的人。周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。鲁肃是个忠厚守

23、信的人。曹操是个谨慎多疑的人。景阳冈：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。猴王出世：孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。小嘎子和胖墩儿比赛摔跤：小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。胖墩儿是个豪爽、随和的人。临死前的严监生：严监生是个爱财如命的守财奴、吝啬鬼。“凤辣子”初见林黛玉：王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。喜欢炫耀特权和地位的人。刷子李：刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。金钱的魔力：反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。日积月累第一单元浪淘沙唐 刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 九曲：自

24、古相传黄河有九道弯。形容弯弯曲曲的地方很多。 浪淘：波浪淘洗。 簸：掀翻。 直上：沿着黄河逆流而上。 牵牛织女：银河系的两个星座名。自古相传，织女为天上仙女，下凡到人间，和牛郎结为夫妇。后西王母召回织女，牛郎追上天，西王母罚他们隔河相望，只准每年七月七日的夜晚相会一次。 【译文】 黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。现在可以沿着黄河直上银河去，我们一起去寻访牛郎织女的家。 【名句鉴赏】“如今直上银河去，同到牵牛织女家。” 这首绝句用淘金者的口吻，表明他们以美好生活的向往。同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中奔波。直上银河，同去牛郎织家，

25、寄托了他豪迈的气概，奋发向上的情怀。第二单元天行健，君子以自强不息：君子处事，就应该像天那样高大刚毅而自强不息。自我力求进步，永不停止。 有志不在年高，无志空长百岁：不一定年纪大的人才有理想，一个没有远大志向的人，即使活到很大的岁数也是虚度光阴。 莫等闲，白了少年头，空悲切：不要虚度光阴，否则到老的时候，后悔也无济于事。 少年易老学难成，一寸光阴不可轻：时间是过的很快的，一转眼就告别少年时光了，但要掌握一门学问却是很难的，所以请珍惜时间不要虚度年华。 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索：追寻真理的道路是很漫长的，应该不但地追寻、探索。 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海：不积累半步行程，就

26、无法到达千里远的地方；不聚集涓涓细流，就无法形成江河大海。第三单元地满红花红满地 天连碧水碧连天（回文联）一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中（数字联）翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）第四单元关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。1.精卫填海jngwitinhi精卫：古代神话中的小鸟名。古代神话；炎帝的女儿在东海淹死；化为精卫鸟；每天衔西山的木石来填东海。后用来比喻不畏困难；意志坚决。用法多用来比喻不畏艰难；不达目的；誓不罢休。例句 有了、愚公移山的精神；还有什么困难不能克服！ 2

27、.愚公移山ygngyshn比喻做事有十分坚强的毅力和不怕困难不怕牺牲的精神。用法用来比喻做事有毅力；不怕困难。例句 我们要用的精神治脏治乱治差；不达目的决不罢休。3. 含辛茹苦hnxnrk茹：吃；辛：苦。形容备受艰难；忍受痛苦。也作“茹苦含辛”。 用法比喻历经、忍受了千辛万苦。 辨析含辛茹苦和“千辛万苦”；都含有“吃了很多苦”的意思。但含辛茹苦偏重在“忍受”；而“千辛万苦”偏重在“辛”和“苦”。例句母亲经历了战乱；忍受着饥寒；几十年；终于把孩子们抚养成人。4.任劳任怨rnlornyun任：担当、承担。做事既能承受劳苦；又能承受埋怨用法用作褒义。用来形容踏踏实实、勤勤恳恳工作的人。例句 他不论干

28、什么总是勤勤恳恳；5.艰苦卓绝jinkzhuju卓绝：极不平凡。形容异常艰苦；达到超凡的程度。 用法含褒义。用于斗争、生活。辨析艰苦卓绝和“坚苦卓绝”；结构相当；读音相同；后三个字相同；但意思不同。艰苦卓绝形容极其艰难困苦；多用在形容斗争、生活极其困苦；“坚苦卓绝”形容极其坚韧刻苦；用来形容人意志坚强；刻苦耐劳。注意的是：这两个成语不能换用。例句 中国人民在共产党的领导下；经过的斗争；终于成立了新中国；当家做了主人。6.百折不挠bizhbno折：挫折。挠：弯曲；引伸为屈服。无论遭到多少挫折；都不退缩；不屈服。用法多形容意志坚定；不畏困难；坚持到底的用语。 辨析百折不挠和“不屈不挠”；都有“坚毅

29、、不退缩”的意思。有时可以通用。不同在于：百折不挠偏重指“不动摇”；多形容意志坚强；“不屈不挠”偏重指“不屈服”；多形容斗志顽强。百折不挠还含有“受到无数次挫折”的意思；“不屈不挠”没有。例句革命先烈的精神令我们钦佩。7. 不屈不挠bqbno屈、挠：弯曲。不屈服。形容不畏强暴和困难；十分顽强；决不屈服。例句 干工作要；勇于前进。 8.千里迢迢qinltiotio迢迢：遥远的样子。形容路程非常遥远。 用法也作“万里迢迢”、“迢迢千里”、“千里迢遥”。例句 为了开眼界；长知识；他南下广州。9.肝胆相照gndnxingzho形容对人忠诚；用真心相待。肝胆：比喻真诚的心。 用法多用于真诚相处；极为信赖

30、的同志、朋友之间；有时也用于组织之间。 辨析肝胆相照和“披肝沥胆”都形容对人忠诚。但肝胆相照中的“相”字；偏重在相互之间；“披肝沥胆”偏重指个人对集体、对人民、对党、对祖国的忠诚。例句 英雄豪杰之间的交往贵在；荣辱与共。 10.风雨无阻fng y w z不受刮风下雨的阻碍。指预先约好的事情，一定按期进行。用法指持之以恒例句 明天进行足球比赛，。 11.坚贞不屈jinzhnbq贞：节操。坚定有气节；绝不屈服。 用法含有褒义。用来歌颂坚守节操的人。 辨析坚贞不屈和“威武不屈”；都含有“不向恶势力屈服”的意思。但坚贞不屈有“坚贞”的意思；用于强调坚守气节决不改变；“威武不屈”有“威武”之意；用于强调

31、“不屈服于强暴的压力。”例句 京剧苏武牧羊；歌颂了主人公的民族气节的高尚情操。12. 赤胆忠心chdnzhngxn赤：赤诚、真诚；忠：忠诚。形容很忠诚；有时也指非常真诚的心。也作“忠心赤胆”。用法含褒义。常用来指下级对上级、个人对集体或国家等。辨析赤胆忠心和“忠心耿耿”；都有“非常忠诚”的意思。但赤胆忠心有时也可指忠诚的心；“忠心耿耿”不能。而且赤胆忠心比“忠心耿耿”的语义重。例句 无论受过多大的委屈和冤枉；他对祖国的从来没有动摇过。 13全心全意qunxnquny 投入全部精力；一点没保留。 用法用作褒义。辨析全心全意和“一心一意”；都有“只有一个心思；不含杂念”之意。但全心全意多含“忠诚”

32、的意思；色彩庄重；而“一心一意”没有”。“一心一意”语义范围比全心全意广。例句 雷锋同志地为人民服务的精神；永远值得我们学习。14鞠躬尽瘁j gng jn cu ：指恭敬谨慎，竭尽心力15扶危济困fwijkn 扶：帮助；支持；济：拯救。扶持、救济生活困苦、处境危急的人。比喻尽力救助别人的危难。 用法含褒义。 例句 古典小说常描写英雄人物；见义勇为。16赴汤蹈火ftngdohu 赴：去；走向；汤：开水；蹈：踩。投入沸水；踏上烈火。比喻奋不顾身；不避艰险。 用法比喻奋不顾身；不避危险。辨析赴汤蹈火和“出生入死”；都表示“不顾艰险、奋不顾身的精神”。但“出生入死”偏重在冒随时死去的危险；一般用来表示

33、不顾个人生命危险；在程度上重于赴汤蹈火；赴汤蹈火偏重在不畏艰险；一般用来表示决心和愿望。例句 无数革命先烈为了祖国和民族的解放；视死如归。 17冲锋陷阵chngfngxinzhn 陷阵：攻破；深入敌阵。冲向敌人的防线；攻破敌人的阵地。形容作战英勇。 用法一般形容作战勇敢；现多用来形容向不良现象、思想和行为作斗争的精神。例句 从战斗的头一天起；他就像一个老战士一样地行军作战；第五单元*刘关张桃园三结义生死之交*孔明借东风巧用天时*关公赴会单刀直入*徐庶（sh）进曹营一言不发*梁山泊的军师无（吴）*孙猴子的脸说变就变第七单元关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语1.文质彬彬wn zhbnbn

34、 原义为人的文采和本质都很适宜。后形容言谈举止斯文闲雅。彬彬：配合谐调。 用法用作褒义。多用于男性。辨析文质彬彬和“温文尔雅”都形容人态度温和、从容、举止斯文。但文质彬彬偏重于从容；有时还可以表示有风度；有气派；口语中也可用；“温文尔雅”偏重于温和；仅用作书面语。例句 新来的语文教师戴着一副近视镜；身穿一身学生装；显得。2.仪表堂堂ybiotngtng 仪表：人的外表；风度；堂堂：仪容庄严大方的样子。形容人的容貌端正。风度威严。用法形容男子庄重、大方。含褒义。 例句 我的叔叔；而且知识广博；许多女孩都喜欢他3.虎背熊腰hbixingyo 如虎般宽厚的背；似熊样粗壮的腰。形容人的身体魁梧强壮。用

35、法用来形容人的肢体粗大健壮。例句这些士兵个个；精神抖擞。4.身强力壮shnqinglzhung- 身体强健；精力旺盛。用法用作褒义。多用于形容男士。辨析身强力壮和“虎背熊腰”都可以表示人“身体健壮”；但身强力壮只概括说明身体强壮。而“虎背熊腰”；只形容人膀大腰圆。例句 这位的小伙子；经常帮军属张大娘担水；劈柴。5.神采奕奕shnciyy 形容精神饱满；容光焕发。神采：人面部的神气和光彩。奕奕：精神焕发的样子。 用法用作褒义。多用于受尊敬的人。 辨析神采奕奕与“神采飞扬”有别：神采奕奕侧重于形容神情庄重、安详、有精神；“神采飞扬”侧重于形容神情振奋、昂扬、有神采。例句 夕阳洒在她满头银发上；使她

36、显得。 6.满面春风mnminchnfng 春风：春天温暖的风。本指春风拂面；温暖宜人。现指心情喜悦；满脸笑容。也用以形容和蔼热情的面容。 用法常与得意洋洋、洋洋得意连用。辨析满面春风重在表情；“喜气洋洋”重在气氛。例句 她不知遇到了什么喜事；地向我走来。7.垂头丧气chutusngq 垂头：耷拉着脑袋；丧气：失去志气；情绪低落。耷拉着脑袋；有气无力。形容失意懊丧的样子。 用法多用来形容人一时受挫失败；无精打采的神情。 辨析（一）垂头丧气和“灰心丧气”；都有“因兵败挫折而气馁”的意思。但垂头丧气偏重在一时耷拉脑袋；没精打采的外部神情；“灰心丧气”偏重指长期毫无信心；意志消沉的内心世界。（二）垂

37、头丧气和“没精打采”；都形容情绪低落；萎靡不振的样子。但垂头丧气的程度要比“没精打采”重些。例句 眼看马上就腊月三十了；身无分文；他又气又恼；地回到家里。 8目瞪口呆mdngkudi- 瞪：睁大眼睛直视；呆：发愣。眼睛大睁；眼珠发直；张嘴说不出话来。形容因恐惧而失神发愣的样子。 用法描写人听见了或看见了吃惊的事情；显得一时呆了的神态。 辨析 瞠目结舌和“目瞪口呆”、“张口结舌”都可形容惊呆或窘迫的样子。但在表示说不出来的程度上不一样；瞠目结舌的人有时还能结结巴巴地说出点话；“目瞪口呆”的人一句话也说不出来。瞠目结舌为书面语；“目瞪口呆”书面语常用；口语中也常用。同时；表示惊呆的神态也不同：瞠目

38、结舌是“瞪着眼睛”；“张口结舌”是“张着嘴”。 例句 弟弟看着被打碎的花瓶；吓得。 9.健步如飞jinbrfi 健步：走起路来很有力量；速度很快。步伐矫健；快得像飞。形容行走迅速。 用法用来形容步伐快。辨析健步如飞和“大步流星”；都形容走路非常快。不同在于：健步如飞偏重在有“健步”；指有脚劲；善于走路；“大步流星”偏重在“大步”；指每一步的步伐很大。同样形容脚步快；但健步如飞的速度比“大步流星”快。例句 战士们走起路来个个。 10.活蹦乱跳hubngluntio释义欢蹦乱跳。 例句 爸爸买回一条的大鲤鱼11欢蹦乱跳hun bng lun tio 形容青少年健康活泼、生命力旺盛的样子。12大摇大

39、摆dyodbi- 走路时身子摇摆；乱晃。形容举动无所顾忌；扬扬自得的样子。用法用来形容人或动物走路时的模样。例句 大家等了半天；他才地走进礼堂；却丝毫没歉意。 13.点头哈腰din tu h yo-比喻虚假的恭敬或过分的客气。 例句 他见的点头哈腰的样子，让人看了很不舒服。 14.低声细语d shng x y释义形容小声说话15.巧舌如簧qioshrhung- 舌头灵巧得像乐器里发声的簧片一样。形容花言巧语；能说会道。用法用作贬义。多用于书面语。辨析巧舌如簧与“如簧之舌”有别：巧舌如簧是主谓式；谓词性的；多作谓语、定语；形容能说会道；“如簧之舌”是偏正式；名词性的；多作宾语；形容能说会道的本领

40、。例句 这个的媳妇；很得婆婆的欢心。16.娓娓动听wiwidngtng- 形容善于讲话；使人喜欢听。娓娓：说话连续不倦的样子。用法用作褒义。 辨析娓娓动听和“天花乱坠”都形容说得十分动听。但娓娓动听不含虚妄、不切实际的意思。“天花乱坠”则有；同时娓娓动听含褒义；“天花乱坠”含贬义。例句 王阿姨地给孩子们讲小红帽的故事；孩子们一个个听得入了迷。 17.语重心长yzhngxnchng- 重：郑重。恳切话说得诚恳；有分量；心意深长。用法用作褒义。多用来表示长辈对晚辈；上级对下级的劝解、教育、指导和嘱咐。 辨析语重心长和“苦口婆心”；都含有“恳切地进行说服教育”的意思。但“苦口婆心”偏重在规劝；含有“

41、再三、耐心”的意思。语重心长含有“话有分量、情意深长”的意思；多用于教诲引导方面。例句 老师地教导我们长大要为祖国做贡献。第八单元（八）你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。（德国）歌德让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？（英国）雪莱果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。（印度）泰戈尔假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。（俄国）普希金第一单元重点词语解释境界：事物所到达的程度和表现的情况。文中指草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。洒脱：本

42、指言谈举止等自然，不拘束。文中指草原辽阔平坦，在开车时可以随心所欲，而不必担心有什么危险。迂回：回旋，盘绕。文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。拘束：过分约束自己，态度显得不自然。栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。文中指丝绸之路的巨型石雕，那一峰峰骆驼与高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，姿态各异，非常生动逼真。浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。文中指迎候中国使节的安息国兵马不计其数，显得极有声势。万余大军，边境守候，充分反映了安息国对中国来使的重视与尊重。五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。文中指中国赠送的绫罗绸缎五颜六色，令人眼花缭乱。绫罗绸缎均为丝织品。丝绸之路的商品，以中国丝绸

43、为主，在古代的中亚、西亚以至非洲、欧洲都被视为珍品。古希腊人克特西阿斯就称中国为“塞勒斯”，意即丝国。一位古罗马作家说：丝国人制造宝贵的花绸，它的色彩像野花一样美，它的质料像蛛丝一样纤细。崇山峻岭：高大陡峭的山岭。丝绸之路横贯欧亚，所经之地，有白雪皑皑的崇山峻岭，有一望无垠的大漠荒野和盐碱沼泽。文中用此词意在说明路途遥远。美轮美奂：轮，高大;奂，众多。形容房屋高大华丽。文中用来形容我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻等艺术，由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩，精美绝伦。遐想：漫无边际地想象。浑黄一体：全都是黄色，分不出界限。文中指戈壁自然环境恶劣，没山没水没人烟，只有漫天黄沙，连天和地的界限也

44、无法分清。高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽超出一般。文中用来形容茫茫戈壁上的白杨树，在那样恶劣的自然环境中，仍能够长得如此高大，令人赞叹。银装素裹：素，没有染色的。裹，包，缠。从上到下没有一点彩色，非常素洁。文中指风火山被冰雪覆盖的样子。七零八落：形容零散稀疏的样子。特指原来又多又整齐的东西现在零散了。文中指保温大棚被狂风破坏而零乱不堪的场面。不翼而飞：形容东西突然丢失。文中指风火山上的天气极其恶劣，狂风能将屋顶的铁皮瓦刮走。劈头盖脸：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。文中指气候恶劣，不给人们任何预防和躲避时间，一场冰雹就突如其来地袭击了筑路大军。杯水车薪：比喻无济于事，解决不了问题。文中指风火山海拔高，氧气含量不到平原的一半，氧气瓶所提供的氧气满足不了人正常的生理需要。筑路大军的生命面临严重威胁。废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。文中指科技人员夜以继日地实验、攻关，为攻克世界级难题勤奋工作。第二单元重点词语解释反穿大羊皮：过去人们穿的羊毛朝外的一种皮袄。重临：重新到来。澄澈：水清见底。随心所欲：指随着自己的心意，想怎样就怎样。天赋：自然具备，生来就有。进化：生物由简单到复杂，由低级到高级，逐渐发展演变。绞尽脑汁：形容费尽心思。眉目：事情的头绪。困窘：形容为难;感到难办。本课