小学生个人主要事迹范文300字5篇.docx

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1、小学生个人主要事迹范文300字5篇 写事迹材料是一件特殊考验我们语言组织实力的事情事迹材料该如何写呢？大家都有写过吧。我今日就为您带来了小学生个人主要事迹范文300字5篇，信任肯定会对你有所帮助。 小学生个人主要事迹范文300字1 xx，女，1996年1月诞生，13岁，担当xx中心小学六年一班班长，校少先队大队长。她得才兼备、多才多艺，活泼热忱，学习成果始终名列前茅，体育、电脑方面特长等综合表现尤为突出。她从小受到严格的教化和良好的熏陶，是老师的得力小助手呀。六年内连续被评为镇级“三好学生”、“优秀少先队员”、 “优秀班干部”，区级“三好学生”、“优秀班干部”称号。 我叫xxx，是xx县xx小

2、学一名学生，在学校我能够敬重师长、团结同学，不迟到、不早退、不旷课，学习仔细、刻苦，有较强的进取精神，团结同学，是同学们学习的好榜样。同时我担当班干部工作，对班里的工作主动主动，仔细负责，有较强的组织协调管理实力。能够在老师、班主任的指导下独立完成学校、班级布置的各项工作，在学生中有较大的影响力。 一、尊师守纪、主动进步。 我在学校就读其间，能模范地遵守小学生守则、小学生日常行为规范和学校的各项规章制度；能仔细刻苦地学习科学文化学问，团结同学、敬重师长，能够端正学习看法，仔细学习，与不良习惯划清界线。同时我能一如既往地做到上课前预习好，课上仔细听讲，课后完成好老师布置的作业及复习好功课，受到各

3、任科老师的一样好评。同时我还在思想相识上主动要求进步，时时以一个优秀三好学生的标准来要求自己，以身作则。 二、刻苦勤奋、成果喜人。 我以“没有最好，只有更好”作为自己的座佑铭。现实生活中我也以此来鞭策自己，学习看法肃穆仔细，学习目的明确。每个学期，我都能制定出科学、合理的学习安排，周密地支配时间，从不偏科。这样，在上小学以来的每次考试中都能取得骄人成果，多次在学科考试中名列全班之首。然而，我虽然取得的了如此喜人的成果，但从不傲慢，反而更加刻苦、仔细。我常常说：“做最好的自己”。 三、带领全班、共同进步。 我不仅自己学习仔细刻苦，而且还热心帮助同学。高校生党员先进事迹我认为“一花独放不会香，百花

4、齐放香满园”。因此，当有同学在学习上遇到疑难问题时，我总是会耐性地帮助他们讲解，毫无保留地教给他们解题的方法和学习的技巧，希望全班同学都能共同进步。有一次，班里的同学都忙着复习，因为再过一天就要考试了。有一位同学遇到一道自己始终弄不明白的数学题，愁眉苦脸的；我见状，便二话没说，立刻放下手中的书本，去帮助那位同学解答难题，直到那位同学的眉头伸展开来，我才接着复习。虽然我牺牲了很多时间，但是我还是挺兴奋地，毫不介意。 四、富有爱心、爱好广泛 作为一名学生一名班干部，我除了搞好自己的学习和协作老师做好班级工作的同时，不断加强自身的素养的培育，努力使自己成为一名德智体美劳全面发展的好少年。我爱好广泛，

5、乐于助人，课下努力发展自己各方面的才能，在绘画，写作，体育等方面都小有成就，我还富有爱心，乐于参与公益活动。在今年的汶川大地震后，除了参与学校组织的献爱心活动，自己也能够通过各种方式参加向灾区人民献爱心。比如参加爱心储蓄，生活中尊老爱幼，十佳高校生先进事迹报告互帮互助。在校内外始终坚持学雷锋行动，持之以恒地为贫困同学和社会弱势群体献爱心、送暖和，平常，在学习上也努力帮助困难学生。 五、关切班级、爱惜公物。 我作为值日班长，知道以身作则，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间，每当学校布置墙报任务时，我就带领同学找资料，出墙报往往要用上一两天的课外时间，但我毫无怨言，我会对自己说：“只要为班集体争得荣

6、誉，牺牲个人利益毫不足惜矣！ 我就是这样一个尊师守纪、主动进取、刻苦勤奋、不骄不躁、关切集体、爱惜公物、班主任的好助手和同学的好榜样的好少年。 小学生个人主要事迹范文300字2 20xx年元月6日早晨，天气寒冷，路面都结了霜冻，和平路上也是了无行人。6点50分左右，旌德县旌阳一小六（1）班学生周章寅同学和平常一样，带着同在旌阳一小读书的弟弟妹妹去上学，走到和平大桥东头的时候，发觉地上有一部手机，周章寅同学赶忙上前捡起手机心想：这是谁的手机丢这了？看看四周，也没发觉有找手机的人。因为要赶着上学，周章寅同学就来到学校，将拾得的手机交给了校长。校长依据手机上的信息找到了失主，手机也最终得以物归原主。

7、当失主得知手机是周章寅同学捡到的后，特地找到周章寅同学，拿出100元钱向他表示感谢，但被周章寅同学婉言谢绝。学校也将周章寅拾金不昧的良好品德和先进事迹，在全校进行了通报表扬，号召广阔师生学习他拾金不昧的优秀品质。 拾金不昧是中华民族的传统美德，更是周章寅同学良好品质的详细体现。周章寅同学的拾金不昧精神，只是该校德育工作的一个缩影。近年来该校非常注意加强学生的品德教化，学生的思想道德素养普遍得到了提高，好人好事到处可见，拾金不昧现象在学校已经蔚然成风。 小学生个人先进事迹材料 篇9 xxx，女，7岁，农五师一中小学一年级（6）班学生，班级班长。她得才兼备，乐于助人，酷爱集体，能主动争夺小红花。她

8、小小年纪，却以良好的思想品质，超常的志气，优异的学习成果，成为了全班同学学习的榜样，教室里一道亮丽的风景线。 主动动脑，大胆发言是xxx上课时的突出表现。在课堂上，遇到问题喜爱多问，并且擅长表现自己，展示自我。一次，老师在教生字时，将一个字的笔顺写倒了，她回到家后，仔细查看了课后生字的书写笔顺，其次天上课前她大胆向老师提了出来，老师笑了，她乐了。从今，她学习的信念更足了。 敢于应对挑战，具有剧烈的竞争意识使她成为了老师的小助手和同学们的带头人。自开学以来，她就表现出了较强的自我限制实力和独立学习的好习惯，从担当组长到班长，她始终把集体的荣誉看的高于一切。在班主任及任课老师的指导帮助下，敢于大胆

9、管理，主动工作。尤其在课余她主动担当起了对班级后进生的学习辅导。一次数学课上，由于他们组同学答错了题而给组里丢了分，下课后，她哭了，她下决心要帮同学辅导功课，为组里争光，为班级争光。不仅如此，她对自己也从不放松要求。小小年纪的她，就下决心要在明年“六一”戴上红领巾，争取在下学期开学典礼上受到学校表彰。本学期，她通过不懈的努力，各方面表现优异，在班里争得的小红花最多。 在挫折和困难面前她有一股不服输的劲头。在上次的手抄报竞赛中，第一次她出了一份，版面设计都很好，但内容不符，于是她又出了其次份，结果并未获奖，但这并未挫伤她的进取心，她说，“老师，下次我还参与，肯定要获奖。”这就是志气给她的力气。

10、小学生个人主要事迹范文300字3 20xx年11月10日上午放学后，六（二）班何语林、包铭晗、包铭恩、许文龙、欧鹏、屈靖明六位同学结伴回家，路经立新开发区，在元素网吧树下捡到900元现金，他们刚好送到长湖派出所报警联系警察，让警察帮忙去找失主。 何语林等六位同学面对金钱毫不动心，拾金不昧的行为充分体现了我校学生高尚的道德情操和精神风貌，呈现了我校学生的高尚品质和良好的社会公德，是少先队员学习的榜样。拾金不昧这一优良传统，在我们立新小学的校内里开花，成为我们的傲慢！希望我们全校同学们从这六位同学的手中接过拾金不昧这粒种子接着相互传递，让传统美德在这里接着发扬光大，开出更漂亮的花朵！ 对六（二）班

11、何语林等六位同学的行为提出通报表扬，并号召全校的学生向他学习，学习他们这种拾金不昧的优良品质，将文明习惯养成教化内化为自身素养的提高，成为优秀的社会栋梁之材。 小学生个人主要事迹范文300字4 作为班长王xx同学，学习刻苦，德、智、体、美等全面发展： (一)在家做孝顺父母、关切亲人、勤俭节约、酷爱劳动的“小帮手”。每天回到家里后，她主动帮助劳累了一天的父母做一些力所能及的家务劳动，拖拖地，倒倒垃圾;还常常帮助左邻右舍打扫卫生，邻居都夸她是个“好孩子”。 (二)在社会做酷爱祖国、文明礼貌、诚恳守信、遵纪遵守法律的“小标兵”。王雨晴同学作为五(2)班的班长，每次的班队活动不但主动参与，而且每次是活

12、动的主持者。她常常给大家讲革命先辈为祖国、为人民“抛头颅、洒热血”的故事，每次都会把同学们感动得流泪，受到深刻的教化。 (三)在学校做团结友爱、相互帮助、敬重他人、擅长合作的“小伙伴”。王雨晴同学的乐于助人是人所皆知的。 (五)在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋独立、勇于创新的“小主子”。王雨晴同学的学习成果在五(2)班和中心小学都是有目共睹的，每次考试都能保持全年级的前几名。并且在家不依靠家长、在校不依靠老师，有独立精神，独立意识。 总之，王雨晴同学得才兼备，是一个优秀的少先队员，可以成为大家学习的榜样和典型。 小学生个人主要事迹范文300字5 李欣儿她是一名德、智、体、美、劳全面发展的好少

13、年、好学生、优秀少先队员。他勤奋、踏实、懂事、好学，深受同学及老师的赞许。 一、得才兼备 李欣儿学是个得才兼备的好学生，年纪不大的他却特别懂事，在人们眼中，他已经是个“小大人”了。他总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教化、帮助。他从小就懂得遵守纪律，讲文明，酷爱集体，助人为乐;他酷爱劳动，主动带领同学们参与学校组织的各项有益的活动，加强体育熬炼，身体素养好。学习上，他勤奋好学。每次上课的时候总是用心听讲、主动发言，时刻跟着老师的思维，作业总是完成得又好又快，遇到不会的问题就登记来，其次天问老师，正是因为从一年级坚持到现在，所以他的成果在全班总是名列前茅，多次被评为“三好学生”和“学习标兵

14、”。不止这些，李欣儿同学还不断的充溢自己的课外学问，每到双休日，他就早早地起来看课外书，十万个为什么、中国少儿百科全书课余时间，他还主动学习电脑学问，上网查阅资料，解决学习中的疑难问题，从而赢得了“电脑通”的美名。同时，他还主动参与一些学问竞赛，多次获校级奖。 二、老师、家长的好助手 李欣儿同学无论在家还是在学校，都受到正确思想的教化和熏陶，因此，他像一棵充溢生命力的小苗儿，在阳光雨露的培育下强壮成长。在家里，他是个勤快、懂事的孩子，是爸爸、妈妈的好帮手。放学回家总能看到他帮妈妈洗菜、扫地、做饭。在学校里，他和同学们相处的特殊好，从来不和同学闹冲突，成天乐呵呵的，同学请他办事总是尽力而为。几年

15、来，他勤勤恳恳地为班级、为同学服务，成了老师的小助手，帮助各科老师探讨做好转差的工作，主动参与帮助学困生活动，检查监督课外学习活动，协作班主任管理班级工作，开展班级有关活动，有一次为了出好班级的黑板报， 李欣儿与其他两位同学始终坚持到晚上7点多才离校回家。有时为了完成学校、班级任务，休息日也全然不顾。他到处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。几年来，他上学从不迟到或早退，上课用心听讲，独立思索，仔细完成各科作业。在“学雷锋献爱心“活动中，他敲碎了自己心爱的储蓄罐，把自己积攒的零花钱全部捐了出来。学校开展“与不文明行为告辞”活动中，他带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。见到有的同学违反了学

16、校规定，他勇于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，他总是主动上前劝阻，并像个小老师似的跟他们讲些“同学间要团结”、“大事化小小事化了”的道理，经常能使犯错误的同学沉下气来认错并表示坚决改正。 三、乐于助人 李欣儿同学不仅学习成果优秀，还乐于助人。他常常与其他班干部一起主动关切班上学习较差的同学。为了帮助后进生，为他们解答疑难，他一遍又一遍地耐性讲解，细致分析，直到他们弄懂为止。这些年来，班上的几名差生在他的热忱帮助下，各方面都有较大的进步。乐于助人是李欣儿同学的一大特点。班里有一位同学，家庭条件很差，在班里平日经常很自卑，李欣儿知道这个状况后，就主动在思想和生活上帮助他，把他当作自己的亲弟弟，谁要是欺压他，他总是自告奋勇爱护他，帮助他。生活中，当他有了困难时，李欣儿都会主动帮助他，红领巾丢了，他就拿出自己的零花钱，帮他买条新的;学习用品缺了，他帮助解决;遇到下雨天李欣儿就把自己的伞借给他用，而自己则与别人同打一把伞回家这位同学克服了自卑心理，脸上慢慢有了笑容。我们信任，这位勤奋好学、心灵美妙、胸怀宽广的小男孩在党的阳光的照射下，在少先队这块沃土的培育下，肯定会像小树苗一样强壮成长。