主题计划《动物,我们的朋友》(4页).doc

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1、-幼儿园主题教育计划主题名称： 动物，我们的朋友年 龄 班： 大三班预设时间：（1518）周 12月4日12月29日主题说明孩子与动物有着天然之缘，他们大多都喜欢动物。聆听动物的故事，怀抱毛茸茸的动物玩具，翻看各种动物卡片和图书，饲养小动物，跟小动物对话，这些都是孩子们所喜欢的活动。动物是孩子成长过程中的亲密伙伴，他们什么时候都对动物世界充满着兴趣与好奇。在主题活动中孩子自主地认识动物的特征及其与人们生活的关系，让孩子以真善美的心灵去体验动物的生活和动物的喜怒哀乐。我们期待着，孩子不但本能地喜爱动物，还能自觉地关注动物，善待动物，真诚而理性地对待每一个动物朋友。 然而，不同年龄阶段的孩子，对动

2、物的认识出发点都是不同的。对于大班的孩子来讲，仅仅了解动物的名字，知道他们的生活习性已经远远不能满足了，他们会建立起一些以某一特征或主题为联系的认知。如：动物的本领、动物的天地、动物怎样睡觉、动物怎样过冬根据这一特点，我们将要开展的“动物王国”的主题活动中，在此基础上，将通过一系列的活动，让孩子自主地认识动物的特征，了解动物神奇的本领，探索动物之间相互依存、相互联系的生存状态，从而感受到动物是人类的朋友，人类更是动物的伙伴，让孩子萌发保护动物的情感。我们期待着，孩子不但本能地喜爱动物，还能自学地关注动物，善待动物，真诚而理性地对待每一个朋友。主题目标1.能主动、积极地收集有关动物的各种信息，感

3、受动物的奇妙，了解人与动物、动物好玩环境之间的关系。2.喜欢参加饲养、观察等活动，充分感受动物的美，并能以自己的方式表现出来。3.初步了解常见动物的名称、生活环境，能够用比较丰富的词汇表达对动物外形特征、习性等的认识，乐意并大胆地在集体面前表达出来。4.能较协调地进行钻、爬、跳、平衡、投掷等动作，动作较灵活。学习器械操。5、能积极参加户外体育锻炼，学习跳绳活动。6、天气转冷，也要坚持参加户外锻炼。7、会用多种美术形式表现动物的特点，尝试合作表现的乐趣。8、能随音乐变化改变动作力度、速度、节拍、节奏、节奏型等，尝试随音乐合拍地表演；在熟悉歌词的基础上，与旋律匹配，主动学唱歌曲。9、学会关心、爱护

4、动物、具有初步的生态环保意识。主要学习活动第（15）周第（16）周语言：小乌龟开店（建构P231）音乐：猴子学样（一）（建构P263）美术：动物面具数学：看图学习3的加减（自备）科学：水里的动物（南师大P193）社会：地球招聘清洁工（建构P265）语言：动物聚会（建构P238）音乐：颠倒歌（综合P113）美术：史前动物恐龙数学：复习4以内的加减（自备）科学：动物的语言（建构P257）社会：十二生肖（南师大P55）第（17）周 第（18）周 语言：七彩虾音乐：我有一个幸福的家(自备)美术：大头鲸（自备）数学：学习5的分成组成（自备）科学：科学防身绝招(自备)社会：最佳守卫（自备）语言：小猴的出租

5、车（综合P115）音乐：小狗抬轿（综合P121）美术：奶牛数学：学习6的分成组成科学：动物怎样过冬社会：小兔的雨靴（新编P114）游戏活动自主性游戏1.能够大方地在集体面前进行表演，鼓励幼儿在表演中对动物的动作和表情进行创编。2.提供大、中型的木制积木、纸盒、纸箱及各种动物辅助材料，让幼儿搭建动物居住的社区和各种各样的房子。3.点心店：（1）提供手抓饼的材料，供幼儿在游戏中买卖。（2）提供橡皮泥、泡沫等材料，让幼儿制作糕点。4.蔬菜店：提供各种半成品的蔬菜供幼儿制作蔬菜。区域游戏1.语言区：提供动物聚会的图片，指导幼儿连贯讲述。提供会游动的小岛的图片，供幼儿排图讲述新故事。收集“动物明星”的材

6、料，供幼儿讲述。2.美工区：在美工区中制作“动物模仿秀：活动所用的动物头饰。提供彩泥，塑造各种动物形象。展出“隐身动物”活动中的作品，给“隐身动物”活动提供工具和材料，引导幼儿创造性地绘画。3.益智区：提供动物拼图，从易到难逐步变化。 鼓励幼儿开展“动物棋”的活动，理解游戏规则，巩固对动物的认识。4.科学区：提供不同的数字，供幼儿排出不同的车牌号户外游戏1.锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。2 提高身体动作的协调性，激发对体育活动的兴趣。3.训练运用走、跑、蹲和站等动作技能，增强腿部、腰腹和手的力量。4发展动作的协调性、准确性和平衡性，激发对体育活动的兴趣。环境创设（主题墙和游戏环境

7、）1.创设“动物，我们的朋友”主题墙饰，逐步丰富墙面。2.请有条件的幼儿带一种小动物投放在自然角，让幼儿观察。3.将幼儿自带的动物玩具聚集在活动室的一角，设置“动物之家”。 幼儿在这里和自己的动物玩具做游戏，打扮自己的玩具，和玩具一起讲故事唱歌。4.在区域中提供简单的操作图，或将幼儿活动材料的相关画页张贴在墙壁上，作为幼儿进行制作活动的提示、展示制作活动的作品。5.将收集来的有关故事的书籍放置图书角供幼儿翻阅。日常生活1.来园：提醒幼儿观察和照顾自然区的小动物，和小乌龟、金鱼等说说悄悄话，满足幼儿和小动物交流的愿望。引导幼儿照料乌龟，并完成记录。观察其他班自然角的小动物。2.欣赏：故事猴子学样

8、，观看有关动物的录像或VCD，增强保护动物的意识。3.饮食习惯：教育幼儿不挑食，告诉幼儿什么菜都有它的营养，我们身体发展都是需要的。4.午睡时能迅速有序地穿脱衣鞋，并学会整理衣物、床铺，安静就寝，睡姿正确。5.天冷洗手时能将衣袖拉起来，避免弄湿。家园互动1.请家长帮助孩子收集动物自我保护和环境方面的资料，请与孩子一起查阅有关动物的资料，收看动物世界人与自然等节目，丰富孩子有关经验。 2.建议家长利用休息时间带孩子到动物园去参观，认识一些常见的动物，给孩子讲讲动物的名称、外形特征和生活习性。 3.建议在家中和孩子一起利用各种资源（如图片、图书、录象等）布置“动物之家”，经常交流动物的名称、外形特征和生活习性等。4.请收集动物自我保护和保护环境方面的资料，丰富有关的知识。4利用书报、网络、参观展览等方式，扩展孩子对中国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感。5.积极参加幼儿园的活动。特色课程1知道各种动物的主要特征及生活环境。2学习绘画的方式表现动物的不同形态。3喜欢动物，萌发保护动物的愿望。主题反思-第 4 页-