九年级语文下册 16《音乐之声》同步练习1 (新版)新人教版(5页).doc
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1、-音乐之声同步练习一、积累与运用1读下面一段文字,完成后面的问题。尊翰到时,鄙人抱疾方剧;适有一青年博士鲍尔萨泽君自罗马来此,致其慰问,因与详讨犹太人与安东尼奥一案,遍稽群藉,折衷是非,遂恳其为鄙人庖代,以应殿下之召。(1)上段文字中的错别字为:_,改为:_。(2)给“慰”注音:_(3)文中的“庖代”是成语“_”的略语,意思是_。2在各种新闻媒体中,我们经常可以看到报道我国体育健儿夺得体育竞赛第一名的消息。“获得第一”有许多种说法,如“夺冠”。你能再说出几种来吗?3按照下面的要求,把“路灯”“细雨”“笑声”组合扩展成一段描述性的文字。(词序可以颠倒。)表现自己获得成功后的喜悦心情。4填空。(1
2、)戏剧,是一种_的舞台艺术,它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种_的艺术样式。(2)为符合舞台艺术的要求,戏剧文学必须有自己的特点:_;_;_。(3)戏剧按照表现形式,可以分为_、_、_、_、_、_。二、阅读理解阅读下列文段,完成514题。(一)鲍西娅慈悲不是出于勉强,它是像甘霖一样从天上降下尘世;它不但给幸福于受施的人,也同样给幸福于施与的人;它有超乎一切的无上威力,比皇冠更足以显出一个帝王的高贵:御杖不过象征着俗世的威权,使人民对于君上的尊严凛然生畏;慈悲的力量却高出于权力之上,它深藏在帝王的内心,是一种属于上帝的德行,执法的人倘能把慈悲调剂着公道,人间的权力就和上
3、帝的神力没有差别。所以,犹太人,虽然你所要求的是公道,可是请你想一想,要是真的按照公道执行起赏罚来,谁也没有死后得救的希望;我们既然祈祷着上帝的慈悲,就应该按照祈祷的指点,自己做一些慈悲的事。我说了这一番话,为的是希望你能够从你的法律的立场上作几分让步;可是如果你坚持着原来的要求,那么威尼斯的法庭是执法无私的,只好把那商人宣判定罪了。5这段话的中心意思是_(用原文回答。)6这段文字在案件的处理上,在结构上起到了什么作用? 7鲍西娅的这段话有什么特点?表现了她怎样的性格? (二)周朴园你是新来的下人?鲁侍萍不是的,我来找我的女儿。周朴园你的女儿?鲁侍萍四凤是我的女儿。周朴园那你走错屋子了。鲁侍萍
4、哦老爷没有事了?周朴园(指窗)窗户谁叫你打开的?鲁侍萍哦。(很自然地走到窗前,关上窗户,慢慢走向中门)周朴园(看她关好窗户,忽然觉得奇怪)你站一站。(侍萍停)周朴园你你贵姓?8文中的人物对话属于剧本中的_;文中括号中的“指窗”属于剧本中的_。9在鲁侍萍关好窗户,慢慢走向中门时,周朴园为什么觉得奇怪?(限15字以内。)10文中人物对话反映出对话人物双方的什么性格? (三)张春花被领进演播室。演播室一切已经准备就绪。导演过去对张春花说,你想说什么就说什么,你说的话,李望水会听到的,他还会看到你说话时的样子。又指了指镜头,你说话时就看着它,导演安排她跟主持人坐在一起,她看看主诗人,把身子往外移移,主
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