幼儿园教师师德演讲稿一等奖9篇.docx

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1、幼儿园教师师德演讲稿一等奖9篇 我们在撰写演讲稿的时候务必要强调段落层次分明，要想演讲的好，就得反复钻研你的演讲稿。我今日就为您带来了幼儿园老师师德演讲稿一等奖9篇，信任肯定会对你有所帮助。 幼儿园老师师德演讲稿一等奖1 各位领导、评委、老师： 每一个孩子都是一块有待雕琢的宝石。在幼儿一日生活中，我养成了一种习惯-视察孩子，一方面是为了维持纪律，提示他们留意平安，另一方面是为了了解每个孩子的爱好爱好和不同的性格特点，以便挖掘潜质，修正不足，因材施教。 有人说：老师是天底下最光荣的职业！有人说，老师是自我华蜜的把握者，是孩子华蜜的引路人，在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最才智、最宏大的形

2、象。因此，我从很小的时候就希望自己长大后能成为一名老师。1994年8月，我最终得偿所愿，成了一名光荣的人民老师。从那时起，我在心中就暗暗发誓：肯定要成为一名受学生爱戴的老师。 在从教十四年的时间里，我从中学到小学、从小学到幼儿园，不管在哪一个工作岗位，始终以一个人民老师的标准严格要求自己，工作中尽职尽责，不怕苦不怕累，不计较个人得失，把自己全部的精力都用在了孩子们身上。回忆自己教过的学生，我非常骄傲。他们有的上了高校，有的读中学，有的上小学，还有的已走上了工作岗位。他们无论从哪一所学校、哪一个岗位，表现都很突出。看到他们的成长和进步，我感觉无比华蜜，因为在他们成长过程中，我倾注了自己全部的爱与

3、责任。 曾有同事问我：“刘老师，你对孩子们要求那样严格，有时甚至还指责他们，为什么他们还那么喜爱你?”我只是淡淡的一笑，说：“可能我管的比较多吧！”虽然话说得简洁，但这简短的三个字“管得多”却须要我们付出许多。为此，我不知要说多少句话，走多少路，动多少脑筋，费多少心思。 在幼儿园工作的五年多的时间里，有三年的时间我是和大班小挚友在一起的。这其中有两年我都接的是新孩子。其中前年的一批大班孩子还是来自原先不同的班级，各种常规要求都不一样，孩子们的性格和学习习惯也不尽相同：有的孩子学习不专注，有的爱打架，有的不爱说话，有的挑食等。 为了培育幼儿良好的学习习惯和生活习惯，培育幼儿活泼开朗的性格，我同等

4、地观赏，对待身边的每一位孩子。不管是丑的还是俊的，不管是穷的还是富的，不管是聪慧还是不聪慧的，我没有理由厚此薄彼，助长孩子的自负或损害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子供应均等的发展机会，让每一位孩子华蜜得像花一样健康成长。 记得牛梦茜小挚友刚来班里时，走路弯着腰，低着头，眼睛从下往上看;在活动中，常常做在位子上，一言不发，成天闷闷不乐。为培育她的自信念，培育她活泼开朗的性格，我在日常工作中，起先有意的去熬炼她，请她为小挚友发水果，请她给大家背唐诗，请她帮老师拿东西。渐渐的，她渐渐适应了幼儿园的生活，做事不再那样拘谨。在活动课上，常常看到她高举的双手;活动间隙，时常能听到她略带嘶

5、哑的快乐的笑声。 梦茜的家长看到孩子发生的可喜的改变，对我们非常感谢。“刘老师，我不知道如何表达自己的心情，梦茜和你们在一起的这一年，开朗了许多，自信了许多。你们老师太好了。”她朴实的话语，也令我感动。我告知她：“这是我们的工作。这些都是我们应当做的。爱孩子，教孩子是我们的责任”。 每一个孩子都是一块有待雕琢的宝石。在幼儿一日生活中，我养成了一种习惯视察孩子，一方面是为了维持纪律，提示他们留意平安，另一方面是为了了解每个孩子的爱好爱好和不同的性格特点，以便挖掘潜质，修正不足，因材施教。不错的每个幼儿来自不同的家庭，性格、爱好各有不同：静怡是一个有音乐天赋的女孩子，乐感很强，每次放音乐她都会不由

6、自主地随着音乐翩翩起舞;一萱有“大将风度”，在各种集体活动中很有组织才能;佳伟既淘气又机智，在嬉戏中经常玩出新花样，但一不当心就会闯祸，得多加留意;小瞳和顺懂事，但不太和群，性格有点孤僻，须要适当激励和引导 凡此种种，我都细心地记录下来，用不同的方式来教育他们，并留意和家长沟通，使每个孩子都能自由而健全地发展自己的特性。看着他们天真的笑脸，我就有一种成就感。 在幼儿园我把主要的精力用在了孩子们身上，很多文字工作我是利用业余时间做的。虽然比较辛苦，但是我却非常欢乐。因为我的付出，收获的是孩子们浓浓的师生情。间或，有几天外出学习，孩子们常在爸爸妈妈面前叨念：“老师去哪儿了，怎么还不回来?”有的甚至

7、做梦也梦见老师。星期一去东营参与海河幼儿园的半日开放活动，下午回到班里，小挚友们就像很久没见我一样，快乐地喊起来：“刘老师。”有的则跑过来，亲热地跟我打招呼：“老师，你回来了。”周二我备课，上午一回?班里，东泽就仰起小脸问：“老师，你出去有几个月了?”听到孩子们稚嫩的话语，我快乐极了。一个多月的辛苦没有白费，这些刚入园的小班孩子已经离不开老师了。 “谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教化孩子。爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。” 在幼儿园工作的四年，是我成长最快，感受最多的四年。因为在我付出的过程中，我收获了许多。在幼儿园这片沃土 中，我与孩子们每天朝夕相处，共同成长。我用

8、汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田，同样，孩子们也用他们的天真、坦率和真诚感染着我，激励着我，促使着我始终奋斗在幼儿教化的行列中。 今年的七月我送走了我的第三批孩子，短短一年的时间，我与孩子们结下了深厚的感情。记得毕业典礼上，当孩子们把一束束鲜花送给我的时候，当孩子们和我拥抱在一起，不舍得离开的时候，我激烈得泪水止不住地往下流。这时，懂事的旭瑞在一旁不住地劝慰我：“刘老师，你别哭了，我们还会来看你的。” 每当听到小学的老师夸奖我的孩子们时，我感到傲慢;听到以前的家长报告孩子的好消息时，我感到欣慰;听到孩子们打来的电话时，我感到华蜜。我为我选择了这份在充溢快乐与暖和的乐园里播撒爱的职业而傲慢、骄傲

9、、欣慰。把毕生的精力全都奉献给幼儿教化事业，我无怨无悔，因为，我爱孩子，我爱幼儿教化事业。 幼儿园老师师德演讲稿一等奖2 不知哪位学者曾经说过：老师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。带着对这一理念的向往，我踏进了幼儿园。 可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群绚丽的小太阳时，我的心里直犯嘀咕。做一个孩子王，和孩子沟通，这就是我终身与之奋斗的事业吗？他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望。 面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢？工作以来，我不只一次问过自己。曾经，我一味地追求怎样培育孩子，怎样驾驭高科技学问技能，而有关孩子的品德教化，孩子的

10、心理健康这些基本的常识我却忽视了。自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了。故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者：您在哪所高校，哪个试验室学到了您认为最主要的东西？出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园。在幼儿园学到了什么呢？学者回答：把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；做错了事情要敢于承认并表示歉意；午饭休息时不能吵闹；和小挚友在一起要团结、互助从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的训诲，我在强调发挥幼儿的创建性、竞争性时，并不能忽视培育幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素忍

11、耐、宽容、团结。 说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还须要父母的呵护！可是，现实告知我，我已选择了幼教这个光荣而又艰难的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已担当起这没有理由推卸的责任，我必需义无反顾地去做好那位学者给我的训诲。 虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感；虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情。我要在人生的沙漠里播种绿洲；在生命的童山上播种花草；在社会的沃土中播种希望。 我知道前进的道路肯定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路英勇的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素养，把对挚友的无私帮助、对幼儿的关怀爱惜、对事业的不断追

12、求，挥洒地淋漓尽致。 幼儿园老师师德演讲稿一等奖3 各位领导，各位老师： 大家晚上好！ 老师是我从小就崇拜的人，直到有一天我选择了幼师这一职业，当时选择幼师的缘由是觉得可以学唱歌、跳舞、弹琴、画画，安排工作后到幼儿园和孩子们一起快乐的做嬉戏玩耍。没想到这个确定我坚守了10年，我想在坐的老师中有比我坚守更长时间的、有和我一样时间的、有的和十年前的我一样刚走出校内，走进孩子们的身边的！是什么让我们选择和坚守这份选择的？我觉得是欢乐！ 无论是大人还是孩子都希望自己欢乐，如何才能欢乐呢？记得有一个孩子一岁多就来幼儿园了，各方面实力较弱些，刚刚离开爸爸、妈妈来到生疏的环境，哭的很难过，再加上语言表达实力

13、较弱，刚入园的前一周主要由我来照看她，她哭得时候我就抱着她，给她介绍班里的.各种玩具逗她快乐，带她如厕帮她穿脱衣服，洗手、喝水、吃饭时边引导他自己做边帮助她，睡觉也须要陪着，无论带她做什么事情我都表现出很快乐，一天下来真的有点腰酸背痛、嘴巴干！最终有一天她笑着来幼儿园，还给我带了一个笑脸的胸牌送给我，她的妈妈说：她在家看到这个就说嘻嘻田老师！早上来的时候要带着，没想到是送给我的！所以我觉得只要你欢乐，别人才能欢乐！ 感谢大家我的演讲完毕！ 幼儿园老师师德演讲稿一等奖4 小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁？我坚决果断地回答：是老师”不错，在我幼小的心灵里，我就喜爱老师，最怕的也是老师，能得到

14、老师的一个表扬，我就会兴奋，激烈好几天当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告知老师”，我心里就胆怯极了在党的教化下，我也成为了一名光荣的人民老师。 在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对老师的含义也有更深刻地相识不错，老师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求学问，纯净的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量在这由学问、情感、志向、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣老师的一举一动将会影响这些纯净孩子的一生因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的学问充溢自己，让自身的学问与时俱进，不断地创新只有这样，才能做一名合格的老师正如一位名人说：“教学对老

15、师本人，来说也是一种最高意义的自我教化三尺讲台使老师照亮了别人，也升华人自己”甘愿吃苦，乐于奉献这就形成了老师的精神。 在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书；成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最暖和的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱在每次的“老师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很华蜜、很欢乐这种甜蜜的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芳香时的满意感和成就感这，就是乐于奉献的老师精神站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄重这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的老师精神，铸

16、成了老师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教化事业而无私奉献的精神，这就是师德，师魂。 我酷爱党的教化事业，三尺讲台，是我无悔的选择。我愿把自己的一生无私奉献给党的教化事业。 幼儿园老师师德演讲稿一等奖5 敬重的领导、各位老师： 我演讲的题目是视如己出。 随着本市轰轰烈烈的“师德师风建设年”的启动，“师德师风”这个沉重、久远的话题又一次震撼着每一位教化者的心。或许是由于媒体不断暴光一些师德师风败坏的事务，造成恶劣的影响吧。无论如何，这对于新时期的孩子来说是一场刚好雨。新时期的老师应具备怎样的师德师风呢？ 国家经济日益快速发展，社会渴求人才。须要老师们尽职尽责的教化好每一位学生，使他们在德、智、

17、体各方面都健康发展，努力成才。假如老师只是一味追求教授学问、追求成果，那么他顶多是完成复制“人才”的责任。要培育人才，我们不光要考虑到传授学问，我想更多还应考虑到孩子的心灵。试问一个人的学问再高再深，要是他终日无心工作，沉迷于黄、赌、毒或其他一些破坏社会秩序的事情中，那我们培育出来的还是人才吗？ 孩子是天真的、无邪的，他们须要更多的是真诚以待。要是孩子面对一个麻木不仁、或是对学生的情感麻木不仁的老师，他们会喜爱这个老师，会情愿接受这个老师的教育吗？谁会和一个毫无情感的人为朋？ “母爱”是世界上最无微不至、最令人感动的。因此，我们只有象母亲般地爱我们的学生，他们才情愿靠近我们，接受我们，才会情愿

18、听我们说的每一句话。爱可以把一些枯燥的学问变成一种奇妙的“音乐”、一个好听的故事、一场好玩的嬉戏。只有把孩子视如己出，你才会切身处地去想他们所想，思他们所思；只有尽职尽责地爱，你才能很好地完成国家给予你的任务。 孩子的心灵是稚嫩的、天真的、脆弱的。它好比一朵含苞待放的花蕾，期盼着我们去浇灌、去呵爱。它经不起狂风暴雨的吹打，而一直都被称作“园丁”的老师们，您的每一个不当的行为、每一句过火的言语都有可能对他们的弱当心灵进行摧残。如老师的一句小小的“你真笨”、“蠢猪”，都会使孩子受到创伤。 记得上学期我刚接手一年级时，由于缺乏教一年级孩子的阅历，再加上公开课时学生表现出的纪律涣散、不听指挥。我的名欲

19、催使我要学学老一套做法打手板，以此来杀一儆百。试了一次，这招果真有效，学生的课堂纪律当堂好了。可是从今以后，曾被我打手板的那名学生课间不敢再抱我的手。当其他同学一如既往地紧紧抱着我时，她却站在远远的地方看。那时我非常的怀疑，此生一直都是最喜爱抱着我的手的，怎么现在却会这样呢？于是我找她单独谈话。一起先，她只是静默地流泪，不情愿开口说。可是当我一再询问：“你是否胆怯老师，不理我啦？”她痛哭起来。她说出那次被打手板之后的想法和感受，我的泪水忍不住涌出了。我怎么了？竟这样无情地损害着这颗幼小的心灵。我紧抱着她，赶忙地向她说“对不起！都是老师不对，我不应当打你手板的。请你宽恕我吧！好不好？以后老师都不

20、会再这样做了。”此时，她一双小手抱着我，她宽容地宽恕了我。 打从那一次以后，我深深地体会到孩子的心灵是那么的弱小，就算我们一向认为是不为过分的小惩处，他们也会承受不了的，一点点的损害都有可能在他们的幼当心灵印上落下不行磨灭的烙印。所以我们应当好好爱护他们，不让他们的心灵受到损害，这样才能真正对得起我们的孩子，对得起我们的职责。不顾孩子们的感受，一味地追求老师个人荣誉、金钱，我们真的能扪心无愧？ 古人云：上梁不正下梁歪。孩子是天生仿照实力最强的人。他们时刻视察着老师、家长等人的所作所为，并加以仿照。老师假如不留意自己的言行，说一套做一套，或是毫不避讳地在学生的面前做出各种损害学生的自尊、人格的事

21、情，学生同样会加以“学习”的。那样就算老师说更多的子乎者也，讲再多的大道理，也将是徒然。例如：在某一次升国旗中，一名老师走到一位有身体缺陷的学生面前，仿照该生的动作、讲话，四周的学生都笑了，该生却低下了头。离场时，那几个旁观的学生也仿照该老师这么做。或许该老师只是出于一时的好玩，可是对学生已经造成不行言语的损害了。而对于我们老师常说的言传不如身教，该老师的所作所为不正是起到一个反面教材的作用吗？ 只有把学生都视如己出的看待，才能真正的爱学生，才会尽职尽责地对每一位学生进行教化。假如那位老师也有一个这样的残疾孩子，我深信他肯定不会做出这样的行为的。 幼儿园老师师德演讲稿一等奖6 各位领导，各位老

22、师： 大家好！今日，我站在这里，首先想要告知大家一个消息：我，是个孩子王。 可能大家会觉得很惊奇，怎么一上来就说这么怪的事呢？因为我为自己成为一名孩子王而傲慢，我急迫地想让大家知道我的心情啊！是的，我是一名老师，而且是一名幼儿老师，也是人们所说的祖国花朵的园丁，每天看到一张张如花朵般漂亮天真的笑脸，我能不为自己的事业感到兴奋、傲慢吗？！ 其实说起来惭愧，因为我对教化事业所付出的并不多，我参与工作才一年，但在这一年里我的所获所得远远超于师范生崖赐予我的教化。想起我的第一次授课，那情景还历历在目。由于跟孩子是第一次接触，他们并不相识我，看着我这个生疏人的到来，对我除了几分新奇之外，谈不上什么师生情

23、。但是当我看着那一双双圆滚滚天真烂漫的眼睛时，我心里就响起了一把声音：“孩子们，我们以后确定能好好相处的，因为看你们的第一眼我就爱上了你们纯净的心灵！”我喜爱跟孩子在一起，喜爱跟他们玩耍，因为当我接近一个淳朴的心灵我会觉得自己的心灵也淳朴起来。 投入幼教工作以来，我不仅看到孩子们在渐渐成长，我自己也始终在成长着。从第一次不知道怎么安抚刚入园的孩子，到现在跟他们有说有笑，被他们一声声“老师”所包围的欢乐是一种飞跃的进步。熟识是个过程，跟孩子一步步的接触当中，我所获得的不仅仅是教学上的进步，更重要的是孩子们对我的信任和爱。当第一次在路上听到有小挚友叫我“老师”，当第一次听到小挚友说“老师我好想你”

24、，当第一次小挚友在我耳边悄声说“我喜爱你”然后在脸颊上用力一吻再一溜烟跑掉的时候，心里是既喜又惊，原来自己在孩子心中所到达的地位这么深了！ 经验的那一次次缤纷的活动，一个个精彩的看课，一节节好玩的课程，使我懂得了“爱”字的内涵，“教”字的结构，和“长”字的欢乐。 我是孩子的老师，更是他们的挚友。老师的确没有显赫一时的地位，也没有流芳百世的名气，只有年复一年的静默耕耘，看着孩子们成长就是我最大的欣慰。 我情愿把自己的辛勤化作一阵春风，吹拂孩子成长；我情愿把自己的汗水化作一场春雨，滋润孩子强壮；我情愿把自己的爱化作一轮春日，照射孩子翱翔。 选择了孩子，就是选择了与欢乐为伴！ 选择了教化孩子，就是选

25、择了享受成长的欢乐！ 幼儿园老师师德演讲稿一等奖7 敬重的各位领导，敬爱的同行姐妹们： 大家好！我演讲的题目是：耕耘着，是华蜜的。 每当我听到越长大越孤寂这首歌时，就感动不已。记得在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，慢慢地在我心中生了根。跟随着老师劳碌的脚步，我也走进了孩子们的世界。 一个人最华蜜的事是什么？我觉得就是把爱好和爱好变成职业，把职业又做成事业，而且在这个过程中始终伴随着一种真诚的情感。我们的目标就在于工作中得到华蜜和欢乐，细心照看每个孩子，对孩子倾注自己的爱。 在与孩子们的相处中，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”，“假如是我的

26、孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重。我想，只要我们用自己的“心”仔细地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。 今年我面对的是一些刚离开亲人且只有3岁左右的孩子，孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方，在感情上较难适应。都说“疼爱自己的孩子是本能，酷爱别人的孩子是神圣。”而且酷爱孩子并不是一件简单的事，让孩子体会到老师的爱就更困难了。 于是我须要用“爱心、耐性、细心”来真诚对待每个幼儿。开学初，孩子的心情改变很大，哭的哭，闹的闹，每天早晨入园、傍晚离园时，我应坚持以热忱的看法接待家长和孩子，用发自内心的微笑和抱抱孩

27、子的方法从从家长手中接下孩子，让孩子们和家长在这行动中渐渐感受老师对孩子的爱。 让我们的孩子和能为园拥有这么多好老师感到无比骄傲和傲慢。在幼儿园里，到处可以望见我们绚丽的笑容和劳碌的身影。 音乐我采纳的是自己合并的音乐第一段用长大后就成了你，其次段用班得瑞的早晨，剩下的用钢琴曲水边的阿迪丽娜我感觉总体效果还不错的！ 幼儿园老师师德演讲稿一等奖8 各位老师、评委： 大家上午好！今日我要演讲的题目是：爱，我最美的奉献。说起爱，大家都特别熟识，甚至是个“老掉牙”的话题了，但我想：无爱不成教，爱，是教化的灵魂，不管你是领导也好，一般的老师也罢，酷爱孩子是我们做好本职工作的前提。只有用真挚暖和的爱去换取

28、孩子们的信任，和他们建立起深厚的感情，才能引导他们欢乐、健康地成长。 走过了十四个年头的我，深有体会。下面，我就从两个方面来阐述在教化中对孩子的爱。爱特别的孩子爱自己的孩子很简单，不说也会去爱，爱别人的孩子有点难，说了也不肯定去爱。而要去爱那些有着特别性格、脾气的孩子，不说也知道：更难！但我想：做一个称职的老师应当做到这一点。于是，在日常工作中，我便朝着“爱”的方向前进。 记得四年前我教小班的时候，班里有一名叫欣儿的女孩，每天早上来园都要哭，而且整正哭了两个学期，或许是比较少见的。那时我们全园的教职工工都知道，说实话我也很头疼，甚至看到她就有点反感，孩子的家长也比较焦急，问我该怎么办？放弃她就

29、意味着孩子要退学。我狠了狠心，哭吧，我接受！ 于是，孩子每天来时的哭我就当它是一首晨间交响乐，哭了抱，抱了哭，我习惯了。我知道她是因为胆小而这样，就如她爸爸说的：欣儿是个“十步”大王，跨出了十步她就如同一只惊弓之鸟了。我用自己宽大的胸怀去接纳了她。渐渐的，孩子对我产生了信任，不再随意的哭。到了中班的时候，孩子已经复原了常态，成了聪慧、懂事的孩子。 上小学了，她去了叔同小学，我很担忧她不适应那里的环境，却不知她适应得很快。有次去家访，路上遇见了她奶奶，她奶奶说欣儿很想我，想到幼儿园来看看我。听到这样的话，我比什么都快乐！随着社会的进步，离异家庭的孩子越来年越多，家庭的裂开或多或少给了孩子肯定的影

30、响：孩子变的不爱说话了，变的脾气暴燥了，变的没有了自信念。 我看到了，我有责任让他们快乐、健康地成长；现如今母亲外出打工的也越来越多，没有了妈妈在身边，孩子的穿戴变的不够整齐，平常也缺少了必要的母爱，我看到了，我同样有责任让他们快乐！抱一抱，聊一聊，帮助把衣角翻好一个个微乎其微的举动却暖和了孩子，让他们感到了妈妈般的照看，孩子们快乐了，我也就放心了。 幼儿园老师师德演讲稿一等奖9 各位领导、各位同事： 大家早上好！我今日演讲的题目是爱，让我永不回报。 自古以来，人们对老师的评价都是“春蚕到死丝方尽”之类的话。老师是园丁、是蜡烛、是天下最光荣的人。老师们无私奉献不仅体现在课本上，也写在我们的赞歌

31、里。 对于幼儿园的老师来说，只有爱学生，才能细心培育学生，才能更仔细、更耐性、更细心地对待学生。正是因为这种内心的爱，让很多人投入了一生的心血。 从小，我就艳羡老师，艳羡他们渊博的学问，艳羡他们写出美丽的书法，艳羡他们无私无悔静默奉献的宏大情操在他们的影响下，我选择了一所师范高校。 我以为我可以在毕业后踏上老师的道理，然后和一群活泼可爱的孩子打交道。但毕业后，面对各种顽皮的学生，让我始终保持着高度的警惕性。 在这两年的老师生涯中，孩子们的平安问题是园里最重视的问题。终归他们还小，不能做的事情太多了。所以老师须要花更多的精力来指导，这也让我产生了巨大的心理焦虑，觉得无法胜任这份工作。 刚被安排到大班时，除了教数学、美术等课程外，音乐、英语、科学等等都须要班主任来做，真的让人有一种透不过气的感觉。当我好几次想离开的时候，看到了孩子们那双深情的眼睛，听到他们亲切的问候声，我就确定留下来了。 为了这份爱，我坚持选择。能够和孩子们一起成长，对于老师来说就是一件特别华蜜的事情。所以我变更自己的想法，让自己不断尝试和接受，让自己的教学变得更好。 慢慢地，我对孩子们的宠爱之情变得更加深刻了。 老师的路，有苦有甜，有艰辛也有华蜜。只要你的心中有学生，那么不管教哪个级别的孩子，都是为了教化事业奉贤。 以上就是我的演讲，感谢大家的倾听。