五年级美术下册《形的魅力》教案(3页).doc

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1、-形的魅力教学设计（两课时）一、教学目标1、通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。2、通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素-形的魅力，尝试自己动手， 运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。二、教学重难点1、认识形状的概念和形式。2、学会运用各种造型组成画面。三、教学准备：彩纸、挂历纸、剪刀、胶水四、教学过程（一）导入阶段：1、欣赏各种平面形状师问：看了这些形状，你们能给它们归类吗？为什么？2、导入课题：形的魅力（二）发展阶段：1、形的魅力的特点（学生讨论找规律）展示各种形状。师问：请找一找它们有什么规律（学

2、生讨论）师小结：形是构成美术作品的基本元素之一。（点、线、形状、色彩等）2、形的分类（知识窗内容）几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（随手画的形状）3、形的特点（外形和骨式的变化）：有规则：几何形、几何直线形、几何曲线形、无规则：不规则形、自由直线形、自由曲线形（三）拓展阶段：1、怎样运用各种形状组成画面（小组讨论）。师小结：首先要创造出各种形状（剪出形状）2、制作步骤（教师示范）（四）学生作业：设计、制作一幅画。（五）学生练习，教师巡回辅导。（六）作品展示：1、小组展示、评述学生自己的作品。2、学生展示并评述自己的作品。（七）收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。（八）教学延伸与拓展： 用各种形状还可以创造什么作品或运用装饰像框等方面。五、 板书设计：形的魅力有规则（几何形、几何直线形、几何曲线形）无规则（不规则形、自由直线形、自由曲线形） -第 3 页-